七年级音乐说课稿
七年级音乐《七子之歌——澳门》说课稿
各位老师:
今天我说课的内容是七年级音乐《七子之歌——澳门》,下面我将从以下八个方面进行说课。
一、 说教材 : 七子之歌是《澳门岁月》主题歌,它反映了人民对祖国无限眷恋之情和迫切盼望回归的爱国之心。歌词选自爱国诗人闻一多在1925年创作的《七子之歌》组诗。全曲分为三部分:1、天真可爱的童声独唱,倾诉“不忘生母”的无限深情。2、中间的高潮合唱声部重复演唱“三百年来梦寐不忘的生母啊”达到全曲高潮。3、最后反复吟唱“我要回来”反映澳门同胞迫切回归的依恋之情和爱国心。
二、说教学目标:1、知识目标:指导学生用富有弹性的声音,欢快活泼的演唱歌曲《七子之歌——澳门》,初步感受人民对祖国无限眷恋之情和迫切盼望回归的爱国之心的音乐特点,能从对比的角度去了解澳门。澳门的人文和环境学生在小学已经有所了解,所以本节课的内容只从政治上让学生去理解,体会统一和分裂的优劣。
2、 情感目标:培养学生的爱国情感。新课程的目的和要求很多,但不会远离情感和审美。对一首歌曲的理解除旋律的听觉外,还要去理解歌词的内容,歌词和旋律的完美结合是歌曲强生命力的保证。
3、 技能目标:结合自己的嗓音条件,选择不同的唱法。主要通过采用不同的处理方式(即改变速度、力度、音域、情绪等等),来阐述自己对歌 曲的理解,让自己的歌声更富有表达力和感染力。
4、能力目标:主要是培养学生相互合作、相互配合的能力 。
三、说重难点的解决 :(一)重点有三个:1、通过多种体验,加深对不同作品情感表达方式、表现手法的理解。2、认识弱起拍在乐曲情感表达中的作用。3、通过歌曲的演唱处理,表达歌曲的内涵。(二)难点也有三个:
1、如何引导学生将情感加以融入。2、怎样让学生唱好《七子之歌》。3、 如何让学生更加深刻的了解澳门回归时国人的激动心情。
四、 说教具:为了加强教学的直观性和兴趣性、在教学过程中可以使用 多媒体、电子琴等教学工具。
五、说教法:依据课程标准和低年级学生自律性差、好动的特点,在教学过程中可以采用:合作探究法、快乐教学法、直观教学法等教学方法。可以运用“引——激——拓”的课堂教学模式,坚持以“教师为主导,学生为 主体;训练为主线,创造为目的”的教学原则,来发展学生能力。
六、说学生:教学的总体设计要突出学生的主体地位。一堂课首先要考虑学生,“关注人”是新课标的核心理念。由于初一级的学生音乐基础较差,加上阅历又比较少,因此,在这堂课的教学中, 只要学生能够积极配合老师完成所要学习的内容, 通过学习能够体会歌曲中所要表达的意境,能够加深他们的爱国情怀就可以了。对于在本节课中所涉及的一些音乐知识,鉴于难度比较大,只能在今后的音乐课中逐步学习。
七、说教学过程:本课我准备用一课时来完成。下面我就把本节课的教学思路讲一讲: (一)、情景导入。根据本节课的教学目标,我为课堂的每一个环节都作了精心设计,将音乐教学与多媒体技术紧密结合起来,以媒体为手段,让学生在快乐中学习,把技能训练渗透于艺术感受中,贯穿于音乐实践中。(二)、学唱新歌 。这部分可以分成以下六个步骤:1.先介绍歌曲创作的作者以及歌曲的创作背景(闻一多 词 李海鹰 曲)。让同学们了解作者是在什么样的情况下写出的,从而更好的掌握歌曲所要表达的情感。 2.朗诵歌词。让学生处理好每一句的逻辑重音、节奏,以及歌中高潮部分的感情表达。3. 播放歌曲,让学生试着根据歌曲的音高特点来进行分段。4. 视唱曲谱,根据歌曲分段学习(这一部分可由老师弹奏电子琴教学生熟悉歌曲,然后试着演唱)。5. 跟着老师所弹歌曲旋律学生试着演唱整首歌曲。6. 根据歌曲的两段体的旋律结构进行分组演唱(男生演唱前面中音区,女生演唱后一部分) 。(三)、 共同探究。针对学生的聆听于七子之歌的演唱,共同讨论或小组讨论以下几个问题: 1、歌曲的情绪是怎样的? 2、你听完后有什么想法? 3、歌曲要表达什么样的感情?
八、说作业布置:让学生回家搜集有关“爱国”方面的歌曲。(下节课进 行评比,看谁搜集得又多又准)
七年级音乐《七子之歌——澳门》说课稿
一、 说教材 :《七子之歌》全曲分为三部分:1、天真可爱的童声独唱,倾诉“不忘生母”的无限深情。2、中间的高潮合唱声部重复演唱“三百年来梦寐不忘的生母啊”达到全曲高潮。3、最后反复吟唱“我要回来”反映澳门同胞迫切回归的依恋之情和爱国心。
二、说教学目标:1、知识目标:指导学生用富有弹性的声音,欢快活泼的演唱歌曲《七子之歌——澳门》,初步感受人民对祖国无限眷恋之情和迫切盼望回归的爱国之心的音乐特点,能从对比的角度去了解澳门。2、 情感目标:培养学生的爱国情感。3、 技能目标:结合自己的嗓音条件,选择不同的唱法。4、能力目标:主要是培养学生相互合作、相互配合的能力 。
三、说重难点的解决 :(一)重点:1、通过多种体验,加深对不同作品情感表达方式、表现手法的理解。2、认识弱起拍在乐曲情感表达中的作用。
3、通过歌曲的演唱处理,表达歌曲的内涵。(二)难点:1、如何引导学生将情感加以融入。2、怎样让学生唱好《七子之歌》。3、如何让学生更加深刻的了解澳门回归时国人的激动心情。
四、说教具:可以使用多媒体、电子琴等教学工具。
五、说教法:在教学过程中可以采用的教学方法有:合作探究法、快乐教学法、直观教学法等。
六、说学生:由于初一级的学生音乐基础较差,加上阅历又比较少,因此,在这堂课的教学中, 只要学生能够积极配合老师完成所要学习的内容, 通过学习能够体会歌曲中所要表达的意境,能够加深他们的爱国情怀就可以了。
七、说教学过程: (一)、情景导入。(二)、学唱新歌 。(三)、 共同探究:1、歌曲的情绪是怎样的? 2、你听完后有什么想法? 3、歌曲要表达什么样的感情?
八、说作业布置:让学生回家搜集有关“爱国”方面的歌曲。