三校生高三艺术专业辅导班班主任之体会

“三校生”高三艺术专业辅导班班主任之体会

彝良县职业技术高级中学 彭仲能

摘要：所谓三校生就是中专、技校、职高的学生，“三校生”艺术班是指音乐、美术专业的学生，这种班级有其特殊性，根据近几年的情况，专业分在短期培训后，达到相关招生学校的录取线要求，回到相应的学校或培训机构进行短期文化课恶补，使文化课在短期（一般从高考当年的3月至5月）内达到相应的录取分数线的一种高三辅导班级。结合二十余年的班主任经验，主要从组建班集体、关注学生，培养班干部、分工合作各司其职，做好学生思想工作，营造学习氛围，注重学生素质培养，开展活动，培养兴趣，加强与家长联系等几个环节上下功夫。

关键词： 三校生 辅导班 班主任 体会

一、组建班集体、关注每一个学生

班级作为学校教学活动的基础单位，其管理水平的高低，对学生全面健康的发展，对完成教育和教学的各项任务起着举足轻重的作用。10级音美，由原来的音体美班专业转变而来，体育专业学生在原来班级就读。只有3个月的学习时间，时间紧，任务重。对学生情况不了解，组建一个团结，团结协作班集体是当务当务之急。一方面，我主要加大了对学生自治自理能力培养的力度，通过各种方式，既留意指导学生进行自我教育，让学生在自我意识的基础上产生进取心，逐渐形成良好的思维行为品质; 又留意指导学生如何进行自我治理，培养他们多方面的能力，放手让他们自我设计、自我组织各种活动，在活动中把教育和娱乐融入一体，如学校的文化墙比赛。还留意培养学生的自我服务的能力，让学生学会规划、调空自己，使自己在集体中成为班集体的建设者，而不是“包袱”。另一方面，我有效地利用好每周的班会课开展一些专题性的活动，例如，意志教育，如何做时间的主人，习惯养成教育等，这些活动大大地促进良好的学风、班风的形成。经常有学生问：“老师我考得起不？”我的回答是：“一定能！”尤其基础较落后的学生，多沟通，了解他们所处的环境，分析他们的优势，使他们意识到只要努力就会成功。通过师生的有效配合，12名学生10名被二本院校录取2名昆明已经专科录取。使新建的班级像一个和谐的大家庭，互相学习，你追我赶，一个不掉队。再一方面，我自己也以身作责，努力做学生的榜样，跟班勤，治理方法得力，班风正、学风浓。

二、培养班干部、分工合作各司其职

重视班干部队伍的建设和管理，培养他们的综合能力，发挥他们的先锋模范作用，以影响和带动班级各项工作的开展。班干部是班主任的得力肋手，是班级管理的骨干力量，为了让他们发挥主力和辐射作用，我及时对他们的工作责任心和工作热情给予肯定，时时要求他们以身作则，学会塑造自身的班干部形象，从而树立威信。同时还定期召开班干部会义，研究针对一周内班级的情况和出现的问题，确定下周的工作任务和工作重点。班长主要负责班级全方位工作，班主任不在时，代履行班主任职责，配合科任教师维护正常的教学秩序。学习委员主要负责抓学习方面的工作，带头学习，收集学生学习过程中需要处理的信息，为班主任提供第一信息，与各科任教师进行有效沟通。劳动委员主要负责学校分配的各项劳动任务，如校园环境卫生，教室卫生，其他劳动。体育委员主要负责学校组织的集体活动、两操的人数清点，队列队形的整理，班牌的管理等。团支部书记负责团的所有工作，并执行学校团委安排的工作任务。各有分工，又统一于为班集体服务。

在班会上特别说明班级纪律及各方面的要求，强调班干部的工作不是为了个人的私利，而是为了整个班集体在工作，并要求同学给予监督和支持, 培养他们的服务意识。之后我还专门召开班干部会仪，指导他们工作方法，作为班干部要与同学们打成一片，协调好各方面的关系，这对班干部本身也是一种锻炼，并鼓励他们继续努力工作。针对班上突出的个别调皮学生，我从一开始就密切注意他们的思想、行为变化，出现问题及时找到他们，耐心地对他们做开导工作，而且还十分注意同他们的家长保持联系，双方面做好转化工作，取得了一定成效。

三、做好学生思想工作

要想让学生切实按照老师的要求做，就必须在思想上让他们相通, 思想工作做好了，就会达到“亲其师，信其道”的效果。我深感思想教育是非常重要的，在这方面，我主要有以下一些做法：

1、利用班会课上对全班进行思想教育现阶段的大部分学生感到学习是不快乐的或对学习没兴趣，根据此情况我对本学期的班会进行调整，现在的班会通常先由学生自己总结现阶段班里的情况，然后是我做总结并以多种形式进行教育。尤其是用名人的成长经历，如大家熟知又羡慕的比尔盖茨、股神巴菲特

等的实例说明人的成长阶段不同，人因时因地而异，在不同时段下充分展现自己的潜力与能力，我们应学习他们善于抓住机会，借助能依靠的力量来改变自己，发展自己，找到自己应有的位置，为人类做贡献。从而，使学生抓住机遇不放过学习的最佳时机，不好高骛远，在注重结果的同时更应注重过程。不能光看别人的成果，更应看到别人艰辛的付出。

2、做好个别同学的思想工作

学生到学校读书，一方面是学习文化知识，另一方面是学习做人的道理。对于一些思想上有波动、情绪不稳定、学习上有疑惑或者其他方面需要老师来开导的学生，老师要耐心地、有针对性地给予帮助与引导。对于那些比较调皮、经常犯错的学生而言，有些道理他们不是不懂，而是不愿意去想，忘记了去做，而且每一次犯错后总是能给自己找很多的借口，对待这样的学生，老师必须一次一次地耐心地找学生谈心，做他们的思想工作。次数多了，老师不免有厌烦情绪和“恨铁不成钢”的失望，这时，老师要控制自己的情绪，尽量不要对学生大发脾气，有力度的批评是需要的，但还是尽量以思想教育为主，更不要辱骂。当某些很让我生气的事发生后，我采取冷静法，先不找学生谈话，等自己冷静下来重新调整思路后，用另一种方式再找学生谈。这时心平气和，思路清晰，谈话往往能达到很好的效果。通过以上方法使班长扭转学习态度，大学升学考试文化科目取到班级前三名的好成绩，被云南师范大学音乐专业录取。

四、营造学习氛围，注重学生素质培养

在学习上，班上部分同学已形成了良好的学习风气，能够互相讨论、互相帮助。根据学校德育量化评比要求，我制定了班级德育量化评比方案，在考勤、清洁卫生、自修纪律、仪容仪表、宿舍管理、校规校纪等方面都定下奖励和扣分细则，公布于众，并由班干部轮流负责督促检查，有专人负责登记整理情况，每周小结，每月公布一次，期末算出总成绩，作为德育操行评比和品优学生评比的依据。用这种办法把班上的一个刺儿头引导为一个坚持学习上进的学生，在开学之初，不学习还捣乱，我说：“你这样，明天准你假，不用上晚自习了，特批！” 她反而问我：“是全班？还是我一个？”我生气的回答“特指你! ”她“凭什么？！一个人回去多没有面子。”通过努力，该生高考高出本科录取分数线40多分。这要归结于营造学习氛围的力量。学生素质在集体中得到培养。

五、开展活动，培养兴趣

本学期我们一共组织开展了一些课外活动：学校乒乓球运动会，社会实践活动，食品安全知识竞赛，计算机文字录入技能竞赛，校园文化墙的制作等。在每次集体活动之前，我都认真作好动员工作，让学生明确活动意义，活动注意事项，并号召同学们发扬团结协作精神和拼搏精神，为集体争光，很多学生在这些活动中获奖。犹如校园文化墙的制作的比赛过程中好多同学都讲：我们没有时间，哪有时间! 我们只有几十天的时间就要高考了？！通过沟通，发挥他们的专业优势，把自己的才能得到展示，得到学校检查组的认可。从而让学生看到自己的成就，对生活充满希望，增强自己的信心，培养更加广泛的兴趣爱好，成为一个学习的多面手，更加适应社会的发展，这为我班本科升学率达83.3%的最佳成绩。

六、加强与家长联系

学生的天职是学习，因此班主任如何抓好学生们的学习才是最重要，也是最难的。本班学习氛围较差，竞争意识弱。针对这种情况，我在与学生谈心之余，了解他们的想法，并且帮他们分析各科的成绩。在鼓励的基础上，提出下次目标。在此期间，通过家访，让家长来监督、鼓励和支持学生。平时也要多与科任老师沟通，了解学生平时上课表现、作业情况、平时测验成绩等等。有进步的一定要表扬，有退步的找来分析原因。这样一来班级里学习气氛逐渐变浓了。在大型考试结束后立即向家长反馈，对于进步的学生一定要给家长打电话加以表扬或利用校讯通信息平台发喜报。但也有个别学生家长她根本不买账，与家长沟通时家长说：“老师你说的话她还有怕据点，我们说的她还反着干，姑娘读书学习的事全靠你了！”对于这样的学生我会直接和学生交流，分析原因，加以鼓励和安慰，提出老师、家长下次的期望。使班级整体有了进步。

以上我主要谈了自己在班主任工作中的几点做法和体会。总之，一学期的班主任工作使我学到了许多，能力也得到了加强。但是我也清醒地知道，自己做得还很不够，由于仅本人经验，工作任务重，头绪多，心有余而力不足，离那些经验丰富的班主任还很远，有些工作还没有做到位，还做得很不够，存在一些问题有待解决但是，在今后的工作中，我会不断地积累经验和教训，逐步完善提高自己。