体育课堂教学常规的基本要求有以下几方面的内容:
体育课堂教学常规的基本要求有以下几方面的内容:
一、备课常规
l、认真钻研体育与健康课程标准,明确体育与健康课的性质、课程体系。依据学生的水平层次,结合学校实际情况制订出学年、学期教学计划、进度,考核教材的单元计划和每节课的课时计划。课时计划应包括教学目标、教学内容、学情分析、教学过程、时间分配、场地器材、运动量、强度安排等。
2、明确每节课的教学目标,制定教学任务要具体。实践课要注意培养学生对体育与健康课的兴趣;注意培养学生人体基本活动能力和终身运动能力的发展。
3、安排好每节课的教材内容,做到教学重点突出,难点处理、容量得当。注意增大练习密度,精心安排教学步骤,课堂结构要力争紧凑、连贯、严密。分组练习要体现分层教学,交换练习要求组织合理。注意多种教学方法的运用,教学安排要符合不同年龄段、水平层次学生的生理、心理特点。有条件的学校,男女学生应分别组织教学。
4、在个人深入备课的基础上,提倡开展各种形式的集体备课活动,集思广益,取长补短,精益求精。体育教师应重视雨天体育与健康课的准备,积极采用现代化教学手段开设体育基础知识课。
二、课时常规
1、提前完成器械和场地的准备,上课铃响之前在集队地点等候学生。上课教师应穿整洁的运动服装,仪容端庄,举止文明、不佩戴首饰。应督促学生穿运动服装或轻便的衣服上体育课。要认真组织学生做好准备活动和整理活动,上
课要有整队集合常规,要严格课堂组织纪律。小刀、钥匙,发夹之类不利教学安全的物件不得带入运动场地。
2、教师要充分发挥主导作用,要为学生创造合作学习的氛围,充分发挥学生学习的主动性、积极性和创造性。讲解,指导要正确、清楚,新教材(动作)必须做示范。教学过程中应注意信息反馈并及时调节合理把握运动量,努力提高课堂教学效率。教师应鼓励学生自觉认真锻炼、重视引导学生自我评价和相互间的评价,取长补短。培养学生正确的体育态度、情感和价值观,引导学生学会锻炼,学会娱乐,学会健身,不断提高课堂教学质量,提高学生从事体育锻炼的能力。
3、体育课内教师的组织教学工作要贯穿始终,在四十分钟内学生的活动都必须在教师主持和指导下开展,对教学过程和学生的分组练习要有科学合理安排和明确要求(如练习的场地,动作的规格和数量等),不得以培养学生个性为由上“放羊式”的体育课。
4、教师要树立良好形象,积极参与教学活动,对学生要做到严格要求与教育疏导相结合,提倡建立平等和谐的师生关系,营造生动活泼的课堂氛围。教师应爱护和关心每一个学生。对体育运动特长生要有明确适宜的安排,同时要加强对体质、体育技能基础比较差的学生的辅导,严禁体罚和侮辱学生。
5、重视体育运动中的安全问题,加强安全防范措施。体育课前必须检查器械,布置好教学场地设施。要正确传授动作技术,做好保护与帮助,防止发生伤害事故。对于已经发生的伤害事故要及时合理处置。
10、不拖堂或提早下课。实践课结束时要整队小结,及时回收体育器材。课后教师应主动征求学生对课的意见,对缺课学生要了解其缺课原因。要及时摘记教学效果和经验教训,不断改进教学。