多姿多彩的靠垫
多姿多彩的靠垫（四年级）
教材分析：
本课是“设计、应用”学习领域的内容。通过本课学习，使而是感受“设计”在生产和生活中的作用。激发学生美化生活的愿望，提高学生对生活物品和环境的美化能力。本课在学习内容上，强调了对靠垫设计式的关注，在色彩、图案上也提出了相应的要求。课前，师生可共同收集靠垫相关资料及圆形、方形适合的纹样和图案。
本课教材共两页，其中第26页上部展示了居室中的客厅沙发及一组靠垫实物，在提示文字中，强调了靠垫的作用、美观和文化作用。第26页下部介绍了靠垫的设计步骤，同时提出了研究的问题。在第27页上部展示了一幅三位学生在分析、研究自己和同学制作靠垫作品的照片，中下部有9件学生作品，其中以鱼为图案的7件，皆在提示教师在具体实施本课教学时在题材内容上可以有所限定。 教学内容与目标
显性内容与目标：
应知：了解设计靠垫应从审美、实用和文化等方面进行。
应会：能用对称式或自己喜爱的纹样设计、制作美观、实用的靠垫。 隐性内容与目标：
1.在探究、讨论中了解设计的基本知识和方法，发展创新意识和创造能力。
2.提高对生活物品和环境的关注，激发美化生活的愿望。
3.培养学生的审美能力和语言表达能力，培养学生做事耐心、细致、认真、塌实的精神。
教学重点与难点
重点：靠垫的设计是以功能要求为前提的，还要关注除实用之外的审美和文化。
难点：靠垫作品的新颖、创新、构思巧妙。
教学准备：
剪刀、胶水。材料：彩纸、彩铅、水彩笔、勾线笔
教学过程
一、导入
同学们正精神抖擞的准备上美术课了，每一个同学都坐的非常的端正，但是我相信我们同学们在家里的时候一定不是像现在这样坐的，有的同学靠在椅子上，躺在沙发上，多么惬意啊。这时候咱们需要一样东西，它能使我们坐的更舒服，它是什么呀？
生：靠垫
图片欣赏多姿多彩的靠垫
揭示课题：多姿多彩的靠垫
二、新授
1. 老师这里有这么多的靠垫你喜欢哪一个呢？说一说为什么？ 生：小丑鱼形的靠垫，它的造型非常可爱，是鱼的形状。 生：橙子的靠垫，它的形状是一囊橙子。
生：喜欢小太阳的，既像太阳又像花朵一样，还有可爱的表情
......
看来这有造型有趣的靠垫很受大家的欢迎。同学们你们挑选自己喜欢的靠垫时除了要选形状，还有其他的要求吗？
（图示普通的彩色图案的靠垫）你觉得这些靠垫的设计有什么独到之处？
生：靠垫的色彩搭配
师：可以冷色和暖色搭配在一起，使颜色对比强烈，更具有装饰效果。 生：靠垫的图案
小结：靠垫是实用性的装饰品，在居室内放上别致的靠垫，既有充分的实用价值，又有较强的装饰效果和审美品位，同时营造出温馨休闲的家居氛围。一个漂亮的靠垫需要可爱的形状、美丽的色彩、精致的图案。
比眼力：
同样的形状但是我们用不同的图案也能演绎出不同的装饰效果。（图示两张图案，自由图案，对称图案）
图案的设计上有什么不同？生：对称，不对称
师拿纸示范讲解 对称图案与自由图案
这两幅对称图形有什么不同？（图示：抽对称与中心对称） 生：一张有一条对称轴，另一张有4条对称轴。
师示范讲解（在之前的纸上继续）轴对称图形与中心对称图形。 教师示范：同学们，看着老师给大家变个有趣的小魔术：剪纸（剪团花）这样一剪就变成了中心对称的图案。这是咱们二年级学过的剪团
花。
练一练：学生尝试剪团花。
师评价展示学生团花。
是师范：有个同学剪错了，把团花剪散了怎么办？
①用一张纸折好（对着几次），把散掉的团花有规律的贴在对称抽上（内）。
②用水彩笔沿着对称抽画上漂亮的图案。
③师画沿对称抽画图案，学生上台画出另一半。
填上色彩。
9.欣赏学生靠垫设计
学生实践
教师巡视指导
作业展示评价
你觉得今天的最美靠垫是哪一个呢？（从形状、图案、颜色方面） 课后拓展
相同的图案设计不仅可以运用在装饰靠垫、还可以运通在哪些地方？
板书：
多姿多彩的靠垫 形状 颜色 图案