[计算机系统的组成]教学设计
新课导入
[复习]通过上一节课的学习, 我们知道, 信息处理是经过了五个过程的, 同学们还记得是哪五个过程吗?
[设问导入]大家都知道, 在信息处理的过程中, 计算机是最重要、最基本的工具。那么, 大家知道为什么计算机能处理这些信息呢? 首先我们必须知道计算机系统的组成是什么? 上一节课老师布置了一个课后任务, 请同学们了解一下电脑装机的过程, 有没有同学可以和大家一起分享一下这个过程呢? 老师这里有一张装机配置表, 大家可以参考一下这张表。(投影表①)
[过渡]"硬件" 和" 软件" 这两个词我们经常听到, 那么他们到底是什么呢? 这就是我们这节课要解决的问题。首先我们来看一下硬件。 （学生回答, 巩固旧知识）
[学生回答]先选择主板、CPU 、显卡、硬盘等, 帮我装机的人就把它们连接起来, 然后就装Windows XP 和一些常用的软件。（设计情景, 引发学生兴趣。）
一．硬件系统
[投影] 硬件:计算机系统中看得见、摸得着的部分。
[讲授]
1. 中央处理器(CPU):它是计算机的心脏, 影响着整台机器的速度。由运算器和控制器两个部件组
成。运算器:是计算机进行信息处理的部件。控制器:是负责指挥、控制计算机工作的部件。
2. 内存储器和外存储器统称为存储器。它是存储指令和数据的部件。
3. 输入设备:它是人与计算机的桥梁, 把信息送入计算机。常见的输入设备有:键盘、鼠标、扫描
仪、数码摄像头、手写板等。
4. 输出设备:它将计算机的处理结果展现在我们眼前。常见的输出设备有:显示器、打印机等。
[设问]为什么我们对硬件系统这样分类呢? 原来, 这是根据他们的功能来划分的。我们试着对实物来研究讨论一下, 看看是不是这样?
[实物展示]打开一台计算机的主机, 让学生分组观察。
[讨论、练习] "物以类聚分分看": 4人小组讨论, 并完成填写表①打了★的硬件的" 硬件类型", 要求能说出划分的根据。
分组观察，分组讨论，完成练习。 通过图解, 讲授教学内容中的重点和难点, 改变学生定性思维。(学生普遍认为计算机系统由主机、显示器、键盘、鼠标、音箱五部分组成。)
让学生在实物观察、小组协作中获取知识, 在愉快中自主学习。
二．存储器