阳光下的职业
作者：张减合
单位：台盘中学
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阳光下的职业
2014年9月9日习近平总书记在北京师范大学看望“国培计划(2014)”贵州研修班全体参训教师时发表了《做党和人民满意的好老师》重要讲话，对广大人民教师殷切提出了“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”的“四有”好老师标准。
今年9月9日，总书记又满怀期望的寄了封给“国培计划(2014)”北师大贵州研修班全体参训教师的回信。希望我们能 “牢记使命、不忘初衷，扎根西部、服务学生，努力做教育改革的奋进者、教育扶贫的先行者、学生成长的引导者”。就是要求我们广大教职工特别是党员同志，要积极创先争优，努力争做“四有”、“三者”好老师，做师德高尚、业务精湛、乐于奉献、充满活力的高素质专业化教师，为我国教育事业更进一步贡献力量。
人们常说，教师是太阳底下最光辉的职业，我却说，教师是星空中最明亮的星星，引导着一代又一代祖国的“花朵”向着光明的方向前进。作为一名人民教师，对待教育工作，就要“捧着一颗心来，不带半根草去”。而作为一名人民教师兼班
主任，即使是世界上最小的主任，是学校里最苦的岗位，仅有一颗心是远远不够的，对学生还要有“爱心”, 懂“操心”, 能“耐心”，会“细心”。有几分劳累，就有几分收获，我虽然初入教师行业不到三月，有过笑，有过哭，但我却深深地爱上了这个岗位，因为这是我的责任，也是我的梦想！
爱心是冬日里的一片阳光，给人以温暖和信心。2015年9月1日，当我以班主任的身份第一次登上讲台, 心里紧张不安。当全班学生响起热烈的掌声时，我笑着哭了。不仅是因为我的梦想实现了，更重要的是我的灵魂与心灵受到了强烈的冲击，原来做一名老师是这么的光荣。责任和荣誉使我对她们的爱油然而生。接下来的日子里，不管是课堂、课间活动或校内、校外，我对孩子们的爱将会无处不在、毫不吝啬。从细节开始，教孩子们剪指甲、梳头发、懂礼貌、会拥抱，主动与孩子们打招呼；在课堂上给孩子们认真指导，悉心解惑，严格要求，做学生尊敬的老师；在课下和孩子们打成一片做学生真挚喜欢的朋友。让孩子们觉得在课堂上我是他们的老师，在课堂下我是一个带着他们玩耍的大朋友或者是和蔼可亲的大哥哥。在点点滴滴的小事中与孩子们交心，增加师生情；在是是非非中与孩子们一起交流，培养好习惯。
上个月，劳累了大半辈子的母亲生病住院了，而我却无法陪她在一起，只能趁着周末匆忙回家看一眼却又匆忙的赶回到学校，因为学生需要我。当我回到学校，面对几十多个学生，
我仍然精神抖擞的进入课堂，因为我知道那是个神圣的地方。学生们调皮违反纪律，我要找原因想办法；家长对工作不理解的地方，我耐心做工作。晚上，当我拖着疲惫的身体回到寝室，我也只能打个电话对母亲说一声安好。因为作为一个班主任，我负责的是50多个孩子，他们也是我的牵挂。
操心是初春里的一缕风，给人以洗涤和新生。班主任管好班级少不了要操心，初中是学生成长生涯最关键的阶段，学生进入初中后，便同时进入了人生的青春期，他们面临着人格再造的“第二次诞生”，错综复杂的矛盾和激烈振荡的内心世界，使他们产生了诸多不同于以往的性格特点。特别是现在的独生子女，头脑灵活、思想独立、个性鲜明、敢说敢做。有的很活跃、喜欢表现自己，自信心强、上进心强；有的骄傲、娇气、以自我为中心，喜欢表扬，听不了批评, 不够虚心听取别人的意见等。而现在面临最大的问题却是留守儿童，有些已经能够独立的生活，学会了自强，但更多的却是孤僻、胆小、自卑、固执、厌家、甚至有暴力倾向。针对这些问题以及学生的年龄、心理特点，我在班级上组织学生学习了《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，并在此基础上积极开张开展“人人争先进”、“做个好学生”等健康教育活动, 以此鼓励学生积极向上，引导学生学会独立和自强。强化学生文明行为，督促学生养成良好的习惯。活动以“文明”、“守纪”、“好学”、“勤劳”为指导精神，以“自爱”、“自强”、“独立”、“进取”、
“特长”为指导标准。这既展现了学生们的风采，也丰富了班级的课外活动。建立起良好的班风，给学生营造了一个温馨而又充满朝气的学习和生活的环境, 使学生明白做人的道理，让学生建立起自己的人生观、世界观和价值观。
耐心是夏日里的一泓甘泉，给人以滋养和成长。在教师的工作中，在教育学生这一头，最困难的是反弹。学生不能持久，一段时间表现好，过了一段时间就不理想了，有的甚至一天变三变。在日常中，常听老师说，“不知怎么搞的，死心不改，没三分钟又犯了”。这就要我们要有耐心，要细致观察学生的内心动向，及时调整教育方法，细心做好工作，只有做到细致耐心，才能及时地解决问题，以避免出现反复现象。特别是成为政教员之后，每天都会遇到一些老是“旧病”复发、令人恼火的学生，真想跑过去一把把学生揪出来并大骂一顿，但我的脑海中有一个声音在大声告诫自己：耐心，千万要耐心，否则将会前功尽弃。于是我只是走到学生身边摸了一下他的头，轻轻地对他说：“好孩子，你能乖一点，让老师放心一会儿吗？”，当学生对我说：“对不起，老师我错了，以后我保证不再这样了。”我真的很开心，我会对他们说：“你认识到自己错了，很好，知错就该，仍是好孩子，你还是老师的好学生、好朋友。”
只要是人，就会犯错，何况孩子们还那么小，教师应该给予机会，体谅他们犯错，再通过教育让他们认识错误，改正错误。面对学生犯错误，教师要有耐心，切忌烦心，气急便会攻心，攻心则自乱阵脚。动则大声呵斥，与己无益，与事有害。因此，教师应该具备耐心说服
的修养，达到诲人不倦的境界，努力成为学生的好朋友和贴心人。 细心是秋日里的一抹红，给人以鲜活和绽放。老天爷对每一个人都是公平的，但是每一个人的天赋都不一样。作为一名教师，就要学会细心的关注和了解到每一个学生。在生活中要体贴和关心，多一句嘘寒问暖。在组织课堂活动时要兼顾到每个层次的学生，根据学生的基础和接受能力设置不同难度的活动，让尽量多的学生能够参与到课堂中去，特别是基础较差的学生，给他们提供及时有效的帮助，使他们消除学习障碍，跟上课堂进度。让这部分学生及时得到提高。还要多给学生一句鼓励，多一句表扬，帮助他们，树立他们的信心。另外，教师尽量要进行情境教学来提高基础差的学生的学习兴趣。教师对不同层次的学生应该采取不同的态度和方法，这样才有可能提高课堂的教学效率。冰心说过：“每一朵鲜花都是美丽的，每一个学生都是可爱的”。学生就像一朵花，只要不放弃任何一名学生，每一朵花都会开得很美，而培育和等待花开的过程更美！
教师是阳光下最光辉的职业，是人类灵魂的工程师。是的，教师应该有责任、有义务从现在做起、从自身做起。通过学习，不断地充实自己，努力提高自己的职业素质和人文素质。老师是陪着孩子一起成长的人，他们的很多行为与想法都直接受老师的影响。身为一名教师就应该把自己的爱毫无保留地献给每一个学生，用师爱育人，指引他们走好人生的路。我将用我的无私奉献去感染学生，以全部的知识去培育学生，以科学的方法去引导学生，以真诚的爱去
温暖学生，以高尚的师德去影响学生。用健全的人格尽全力去塑造一代又一代学生，让孩子的未来不是梦。让自己真正成为一名 “四有”、“三者”的好老师！