中班下学期第四周周计划
中(5)班 )
日 项 目 期
第 四 周
星期三
活动安排 日期: ——3 日期:2011 年 3 月 7 日—— 月 11 日
星期四 星期五 反馈与调整 开学几周发现宝贝们 进餐的习惯不是很好, 吃饭 讲话、 翘椅子等现象时有发 生, 我们调整了几个午餐时 爱说话的孩子的座位, 情况 有了好转。 在角色游戏中, 我们新 设了 “小记者” “摄像师” 和 的角色,得到孩子们的喜 爱,但小银行的游戏有些 乱, 有随意 “取钱” 的情况, 下周可针对这一情况进行 重点指导。 通过一段时间的谈论, 孩子们对“朋友”有了基本 的了解,在新闻发布“我的 朋友”中,孩子们的表现也 比较好。
星期一
星期二
内容 生 活 观察与指导 集体游戏 内容 运 动 分散活动 观察与指导 游 戏 内容 观察重点 主题 学 习 个别 学习 内容 观察 与指导
开心的午餐(知道吃饭时保持安静,愉快进餐。 ) 1、是否能保持安静,并养成饭菜汤交替吃的进餐习惯 2、鼓励等幼儿午餐时不东张西望。 走路的纸人 跳台阶 小乌龟运粮 拉圈快走 开小车
爬垫子、大型玩具、投篮、梅花桩、跨栏、跳圈、自行车、小推车等。 1、观察幼儿在平衡木上遇到障碍物时能否大胆的跨越。 2、观察等幼儿是否能够在运动时注意保护自己的五官(如不大声喊叫等) 美食屋、儿童医院、娃娃家、花店、果汁店、我型我秀、图书馆、理发店、小记者 是否能有兴趣地参与到游戏情境中去。 幼儿园里朋友多:1、关注同伴,乐意与同伴友好交往,体验与老师、同伴共处的快乐。 2、了解自己是集体中的一员,形成初步的合作意识、规则意识、任务意识。 小泥人、对称画朋友、添画人物动态、我和朋友手拉手、设计名片、打电话、谁和谁是朋友、朋友在哪里 1、能否尝试边玩边记录,将自己的游戏过程详细地记录告诉同伴。 2、提醒朱奕铭、沈奕辰等幼儿养成正确的学习方法,能不影响同伴游戏。 朋友病了 (综合活动) 谁和谁好 (以数领域为主)
集体学习 为特色课程) (﹡为特色课程) 家园共育
环境创设
本周庆三八活动中, 当 妈妈们走在红地毯上, 我们 玩具兵找朋友 三人套圈 多嘴的八哥鸟 (以语言领域为主) (以艺术领域为主) (以语言领域为主) 宝贝们制作了鲜花送给妈 妈。给妈妈画像,又排练了 一系列的节目,有大合唱、 1、 发通知给家长,让家长带幼儿一起参加班级庆“三八”活动。 歌表演、舞蹈等,邀请妈妈 2、 让孩子知道自己的生日是几月几日。帮助孩子认识自己的名字,尝试写名字中的个别字。 来观看表演, 尤其是最后一 个大合唱“妈妈宝贝”许多 妈妈都情不自禁的掉下了 1
、 拍摄好朋友们一起游戏、玩玩具、看书、交谈的照片,贴在主题墙上或相关区域,供幼儿观看。 眼泪。 2、 每位幼儿将自己跟好朋友的图画粘贴在墙上。