做个有意思的语文教师

做个有意思的语文教师

各位老师：

大家好！

首先借此机会感谢学校给我这次去杭州听课学习的机会，也很荣幸能给我与大家交流的机会。这次的杭州之旅真是让我受益匪浅。说实话，在众多经验丰富的老师面前发言确实忐忑。所以如果在汇报过程中有不足的地方，希望各位老师多多包涵。对于4月7-10日小学语文“新常态课堂”研讨会我想汇报的主题是：做个有意思的语文教师。

一、 活动概况

这次的小学语文“新常态课堂”研讨观摩会，展示了与研究“新常态课堂”相关的主题报告、名师垂范课堂、现场点评和“名师慧语”等等多种形态的探索成果。著名特级教师周一贯在卷首语中对“新常态课堂”提出了四问，归结起来，无非就是阐述了新常态课堂的本质特征（核心是常态，关键是新）；它是现实存在的，是从旧常态中发展而来，适应当今社会的。作为一线老师应该积极面对新常态课堂。著名特级教师虞大明就这样说“教师应做好三样功课：一是研究儿童。读懂儿童的需求。二是研究语文，从而读懂语文的本质。三是热爱生活，从而读懂生活的真谛。

短短的两天半时间里听了20多堂课，每一个课堂或多或少都给予了我们一些教学上的方法，每一个课堂更是给了我们源源不断的思索。本次研讨观摩活动邀请到了李玉贵、张祖庆、王崧舟、薛法根、蒋军晶、孙双金、张学伟、何捷等25位全国名家名师，联袂推出一个辩课，5个学术报告，展示19节示范课。第一次见识了什么叫辩课，也见到了许多名师的课堂风范。

在这里我最想说的还是“做个有意思的语文老师”。

二、 做一个有意思的语文老师

1、 前提：能走进儿童的心里

古人说：“知其心，然后能求其失也。”教师只有真正走进了孩子的心灵，才能赢得孩子的信任，也才能取得教育的成功。教师的换位思考，教师的倾听，教师的宽容与爱心，教师的赏识，是走进孩子心灵的必由之路。作为教师，我们的工作对象就是儿童。只有走近儿童的心里，才能真正了解到他们

的需求，抓住儿童的年龄特点，设计符合儿童特点的教学方法，何愁在课堂上抓不住孩子专注的目光。就拿上海师范学校附属小学戴建荣老师引领二年级学生学习《远古的歌谣》一课来说。课堂上，有猜字游戏，有吟唱，有做动作体验《击壤歌》中日出而作，日入而息的劳动者生活。课堂上，孩子们活跃极了，快乐极了。我想这就是一个有意思的老师，一堂有意思的课堂。因为它走进了孩子的心里。

2、 课堂：幽默风趣的教学机智

三寸口舌，三尺讲台，不同的语文老师呈现出不同的课堂效果。教学上如果能以机智、风趣、诙谐而巧妙地语言来“传道、授业、解惑”课堂上也必然是满堂生辉、情趣盎然，必得“寓教于乐”的效果。在这19堂示范课中，有好些时候，因为教师的风趣幽默，学生的妙语如珠，让听课的老师自发的掌声雷动。那幽默何来？我觉得 一、幽默来源于教师的素养和积累。教师不妨时时处处做个有心人，备个方便快捷的笔记本，揣个精粹语言记录袋，遇到一些妙不可言的幽默故事、小品、小笑话、精彩谜语、格言、歇后语、巧联和随感录等，立即记下来，保存在自己的“收藏夹”里，在备课时随时可以取出来当作点染缀饰。。

二、幽默得之于精心的准备和设计。幽默只有用到恰切处，才能点石成金；比如在一段冗长的讲读间穿插一个幽默故事，在平实的说明文教学中来一个生动幽默的小品，在一节课气氛黯然寡淡时来几句借题发挥的诙谐双关语，在批评一个犯了错误的同学时来一段即兴编成的小故事或借用一个语义双关的小典

故„„甚或，教师的一个动作，一个眼神，一件道具，一笔点染，一抹速写，都可以在学生的心领神会中烘云托月，起到无声胜有声的艺术效果。

三、幽默产生于特定的环境与场合。我们知道，课堂教学要以学生为主体，以教学内容为中心，准确恰当的幽默语言应该与教学环境、学生情态、教学内容以及教学进程珠联璧合。

四、 幽默发之于灵活多变的教法和学生训练有素的配合。教师只有在不断地求新与创造中才有可能出幽默、现机智，若是仅仅停留在手捧教案、照本宣科、循规蹈矩、亦步亦趋的教学套路中，又何来幽默，哪有生机？若教师一味唱独角

戏，不注意对自己情绪的酝酿，不善于对学生思维凝聚力的良好契机的把握，又何谈心有灵犀恍然顿悟？

教学语言的幽默与机智不是搞笑逗乐，不是哗众取宠，不能天马行空，更不能脱离教学宗旨。俗语云：四两拨千斤，这“四两”就是幽默；有联语：一石击破水中天，这“一石”便是幽默。

3、 生活：积极的人生态度

在学生成长的过程中，教师是重要人物，是成人、是参照、是榜样，教师的行为方式、人格品质、处事态度，学生会有意识无意识地模仿；教师的情绪好不好、喜不喜欢自己的工作也会影响学生。教师自身的情绪是否经常保持良好的状态、性格是否稳定对学生的心理发展影响非常远大。教师的好恶、价值的趋向、评判其他事物及周围人群的观点、个人品德等，都直接的影响着学生。教师的价值趋向，在与学生的接触及自身的教育、教学实践中潜移默化的影响学生。

教师的工作是繁重、琐碎的，生活又常常考验着我们。如果我们没有一个良好的心态，人生将不堪重负，如何又能做有意思的老师，教出有意思的孩子。

生命是珍贵的，也是短暂的。“日出东海落西山，愁也一天，喜也一天；遇事不钻牛角尖，人也舒坦，心也舒坦。”让我们用积极的人生态度去面对宝贵的每一天，幸福的工作，愉快的生活，生命之花必定绽放出绚丽光彩！

三天的“千课万人”学习观摩，心装得满满当当的。作为一名年轻教师，教学是一门永远值得我追求的艺术。为了达到课堂的“简单”的境界，我需要静下心来学习、反思、再学习！再次感谢学校领导给了我这一次学习汇报的机会。也谢谢大家能够在忙碌一天后的疲倦中坚持听完我的汇报。以上仅是我个人的一些肤浅的体会，说得有点乱，也不知对不对，说得不好的地方请各位老师多多谅解。谢谢大家！