离散数学课程调查问卷
数 理 逻 辑 课 程 调 查 问 卷
说明： 此调查为不记名调查，旨在了解学生课程学习的某些情况，调查数据仅供教师在教
学中改进教学内容与教学方法，不用于对教师教学情况的评分，也不用于对学生的评价与评分，因此请尽量说出你的心里话吧！
一、教学内容
1. 对于数理逻辑，你觉得最感兴趣的部分是（单选）
A. 命题逻辑等值演算 B. 命题逻辑自然推理 C. 一阶逻辑等值演算
D. 一阶逻辑自然推理 E. 其他：。
2. 你觉得数理逻辑课程与计算机学科其他专业课程之间的联系是否紧密
A. 很紧密，学习数理逻辑课程使得我对其他课程的理解更加深入；
B. 还可以，我看到一些数理逻辑课程与其他课程之间的联系；
C. 说不清，从目前学过的数理逻辑课程内容还不好判断；
D. 没关系，我觉得数理逻辑课程好像只是一门数学课程。
3. 对于数理逻辑，你觉得与计算机学科其他课程联系最紧密的部分是：
4. 你觉得目前讲稿的难度：( ) 合适 ( ) 偏难 ( ) 偏易 ( ) 不好说
5. 你觉得目前讲稿写得好的方面有哪些？
6. 你觉得目前讲稿哪些方面还需要改进？
二、教学方法
： 7. 讲课是否应该按照讲稿内容及顺序教学 A. 应该严格按照，这样有利于学生预习和复习 B. 应该大致按照讲稿教学
C. 应该补充一些讲稿没有的内容 D. 应该有选择性地讲述教材中的重点难点 E. 其他：8. 对于目前以加分方式鼓励学生上台做题目，你觉得：
9. 对于目前的作业批改，你有什么建议？
10. 对于目前的幻灯片内容及制作，你有什么建议？
11. 对于目前的课堂讲解，你有什么建议？
12. 你觉得应该如何增加师生之间的互动？请写出你的宝贵建议：
13. 你的任何其他关于教学内容和教学方法的宝贵建议：
三、你的情况
14. 你是否有预习上课内容？( ) 有 ( ) 没有，因为15. 做作业前是否复习课堂内容？( ) 有 ( ) 没有，因为.
16. 你觉得在课堂听课有收获吗？ （请选择并尽量写明原因）
A. 有收获，因为B. 收获不多，因为
： 17. 你在上课时可能有 的情况（可多选，并尽量写明原因）
A. 看自己感兴趣的课外书，因为
B. 睡觉，因为
C. 与同学讲话，因为
D. 不能总是集中精力，因为 E. 多数时候能集中精力，因为 F. 很多时候不能听懂，因为 G . 基本上能听懂，因为 H. 都能听懂，因为 I. 其他情况：
： 18. 如果你有旷课和迟到，通常是因为 A. 有时对自己要求不够严 B. 觉得上课作用不大
C. 不上课自己也会看书，而且能看懂 D. 发生了一些意外的事情
E. 其他原因：
19. 你是否愿意主动上讲台做题目？为什么？
20. 当有同学在讲台上做习题而你在下面，你通常 （可多选） ：
A. 无所事事 B. 看讲台上同学做习题的情况 C. 看讲稿或其他参考书
D. 与同学讨论其他问题 E. 21. 在做作业的时候 ：
A. 都是自己独立完成 B. 大部分自己独立完成，除非遇到特别难的题目
C. 多数时候需要参考别人的作业 D. 不少时候都是匆匆忙忙完成的
22. 你认为你学习数理逻辑课程是：
A. 我认为自己很努力，学得也不错 B. 我认为自己很努力，但是学得一般
C. 我认为自己比较努力，学得也不错 D. 我认为自己比较努力，学得也还可以 E. 我这学期因为各种原因不是很努力，以后学习其他课程一定努力
F. 其他：.
： 23. 你估计你的期末考试成绩会 （请大胆估计）
A. 小于65 B. 在65与75之间 C. 在75与85之间 D 大于85
24. 若你还想告诉我你的其他情况，请写在下面（甚至若你愿意，也可告诉我你的名字）