[团队合作能力和创新团队建设]试题100分标准答案
创新的分类法方本上可基归结为以几类大（ ）
?
.2A
.3B
C.
D.41
案：A
答
下关于网列学络的习内涵说法误错的是（）
A
网.络习者的学学习赖于导师依讲授的
B.络学网者习是利网用平台和数络字资源化行学进
习
C.专业技术人员在进行络学网习会时与导之师开展协商讨论间、作合习
D学网络.学习会通过对者源资利用究探识、知现发识、创造知知、展识知识示的式方进学行
习答案：
A
头
脑暴法可风以运用的题问围非常广，范到大政和社会问治题的解决、尖科端技的创新小，家庭或个至人琐难事碎的除、排品改产等。但良并是所不有的问题适合都用头风脑法，暴以下合适是（）的
A
这杯子是.什材么质的
？.B患感的冒状症是么什
？
C.本教材的这者是作谁？
D请列.预防感冒的举施
措案答D
：
创新
型组织常通有具独的特织文化，组面下不属创于组织文化新的征特是）（
A鼓励.样思路
多B
.注过重导程
向.C鼓承担风险
D.减励组少织监
答控案：
B
下
不列于专业属技人员术特点是的（
A.）人集中员,人年员化轻知、识化点特明显
B人.流才动弱
性
C人.的创造才性独立性强和
D.人
才化快老
答
案：
B
（型领导会对）员成进角行色分类，告并做知么、如什何、何做时、地完何成不同的务
任A
命.式
令
B.服说
式
C.与式
参
D.权式授
答案：A
梦里“它千寻百度，然回首，蓦那人在却火阑灯处”可珊用以来形创新容程的那个过段（）
A.阶备期准
B.
酿期酝
C.朗明期
D验证.
答期：C
案
（）型
导会领对员极成少命，令而共同决是。策
.命A令
式B
.服式说
C.参式与
D.
授权
式答案C：
（ ）
创新团队是合中最好作的润剂，它能消除分歧滑和盾矛，创使团队新员成够相能互重尊彼、此包容和、相谐、从处安而心作工，促创新团队发进
展
.信A
任
.宽容B
.C沟
通D
尊重.
答
案B：
在
型微创新团队长成的过中，程下关于个列人团队与之间的关错系的误是）
（
.个A对团人队成的长源效泉应
B
.个人成长团队对成长积累效应的
C
团.对队人成个长的壤土效应
D.人个对队团成长的壤土应效
答案：
D
（
也称）敏感练法训
A。.动小互组
法
.B角色演法
扮C视.听技术法
D个.别导指
法答案A：
）是让（员工新一有途径个从目、项务、客任户、事等多个维同度了解来情事发生的因前后和果下文上。
A
网.络培法训
B
场景还.法
原C.角色扮法
演D
互动小组.
法
案答B：
）型领导（对会员不成供指提或导持，支过授权通励成员自鼓做好主作。工
.命A令
式B说服.
式C
参与式
.D
授.权式
案：答D
当专业术人技员团队处计划期时于，时期团此成队员成
为一体，意为创新团队愿献奉智，慧与意源源不创。那断领导么应取（采）导领式方以，作则，容身许异差共同，决策。
.命A式
令B.
说服
C式.与式
参.D权授式
答案
C
：
学习型织对于专组业技人术员十重分要，么那组学习织的基础（）是
.A队学习团
.系B思考统
C.
学、思考和习创
D新.现、纠错、发成长
答
：A
案
一驴子背盐只河，在河渡滑了一跤边跌在水，，那里溶盐化。了子驴站起时来感到，身体松轻了多。驴许子常非兴高，获得经验。后来有了一，回它了棉背花以，为再跌倒可以，同次上样一，于走是河边的时候，便故到跌倒意水中在。是可花吸收棉了，水子非驴不能但站再起来，而且一直下向沉直到淹，死。子驴是为因（造成）的
A。.验型障碍经
.线性思维障碍B
C
.威权型思维障
碍
D从.众型思维碍
障答案：
A
以
下不有效的是专技业人术团队创新目员标的点特（）
是A.一致
性
B.不
衡可性
C.量责任性
D
.造创性合作和性
答案
B
：
业企中的理者在管沟通方面用的掉间时占全工部作间的(时
)A.
50~%06%
B.50~%70
%.5C%~800
%
.50%~D0%9
答案
D
：有
时潜在户的需用求法无清晰被表出达。来为决此问解，可题以将用需求户分为3，这3种需求不种包（括）
.A须需必求
B.
维单需
求.取C悦求
需
.D维多需求
案：D
答
以下于属非式沟正通的式有（）
A形书.面告
报B定期.谈面
C.有管理
者参的与组小会
D议走动式.理
答管：案
D
些有产新或新服品得不务用户到认的，可多很情况是专技业人术员考虑（未）
.产A价品
格
.产品B性
C.能用的户真正需求
D.代替品价格
的
答案：C
下以于关正的确队价团标值说正法的确是（
）
A团队.值价标准要确正、明、科学晰具有，明鲜特点
B
.团价值队标准要正确、明、晰学
科
C.队团值价标准要正确科学、具有，明鲜特点
.团队价D值标准正要确和具有明特鲜点
案答A
：
专业技
人员创术新队团作协得良取好效的果基保证是（本
）A有明.的确同愿景共
B
.效的高沟、良好的合通
C作.高效员工的
D.高
效领导的
答：案C
以下属于
式沟正的形式通有（
A）.动走管式
理
B.面报书
告C
.放开办式
公D
.正式的非会
议
案答：B
是不中国梦组成的素要的是）
A.（富民梦
B.强
梦
国C.
兴复梦
D
统一.
梦答：D案
大多数
在创新人时候的于独懒思考，立或敢不标新异，立天下先，为盲目而众从，一随大流切说明，他存们（在）障碍
A
经.验型障
B碍线.性思维碍障
C.权威型
维障思
碍
.从众型D思维碍障
答案
：D
们之间最常见人的流交方是式（
）A口.头通沟
B
.书面沟通
C
.非言语通
D沟.子媒介电沟
通
案：A答
（ ）
通过出决策做分、资配、指导源人别的动从活而现实工目标。
A.领作者
导B管理.
者.执行者C
.D计者划
答
：案B
亚伯拉·罕斯马洛Ma（slo）提w的出需求层理论模次型于位最层的是底（）
A.生
需理求
B.安全求
需
C.社交需
求D.
尊需重求自我实现需和
求
案：A答
在
新创过程的我中理们论系实际，联要好好既习书学本的知，接识受论理的导指，也要但看书本到知识的局上限，以性绝（杜）
.A验型障碍经
B权威型.维障思碍
C书.本型维障思
D.碍从众思型障维碍
答：C
案
/s
mul_t
>
团队运在行过程微中创型新队团长成的阻力主要现在表）
（.A团队少缺键技关和知识及解能决法
办
B.团的队划不连贯计团队成；的傲员慢情绪
.团C分工不清队，人员任不责，明且团总是队求短期追标目
D团队.经常有制中造乱混的员，且成成之间员少协同工作缺的惯等
习答
案AB：CD
养培新创队团的同共新创目标步的可骤分以为（
A.全）面了解新创队团的本基况情以及创团队新员成对体总标的目意
见
B.创与新队讨团论创目标的新表，注重述员成的参与获得其，创新对标目承的诺
.C定确队团同共创新标目
D
分.解同创共新标目
案答：ACBD
面书通包沟（）
括
.备A忘
录.B件信
C组织内发.的期刊行
D布.告及栏他任其传何书递面文字或号的手符段
答：案ACDB
专业术技人的员点特（有
）A
人员.集中、年轻化、知化特点识显
明B
.才流人性动强
C
.人的才创性和造独性立
强D
.才人老快化
答案A：BC
D
见的常口头通类型有沟）
（A演.
说B.
式的正一对一讨论或小讨论组
C
非正.的式论讨
D.
闻传小或道息消的播传
答案
ABCD
：
络网课是网程络学习资源核心的部分网，络课程主要的成有（）分
A.学目习
标
.B网课络内程容
C指导.性略
策D.网课程络价评
答案：BCDA
按照创
新范的，围以可将创分新哪为几类 ）（
A.自
创主新
.内B创部
新C.作合创
新
D.引进再新和创托创委新
答：AB案CD
微
型新团队良好运创可行的动力源主要有能（
）A
.队成团的员我自实和个人现兴趣
.团队的创新B文、共化愿同景及值取价的向化
变
C.技进步与科团队新相互创促进
D
社.政治经济制度的变会会革团队运为行供提会机
答案：
ACD
B
所谓“
三臭皮个匠过赛葛诸亮”。那么为作个团一队成员之间应，怎么该进友行好合作的？呢（
）
.A容成包员
.B获支持得
C.
保持谦虚
.资D共享源
答
：案BCDA
下
列微型创团队新长阶成段绩效的说正确的法是（）
A
.形阶段绩效一般成改,善速度限有
B
成长阶段，.效进入绩速改快的阶善段
C.成熟
段阶，效进入绩速改快的善
阶
段
D.结阶束段，创团队的新研究象对和创新队主团要员成发实生性质变的
化
答：案ABDC
双
因素理论的保中健素包括因 （
）
A制.
度.B人力资管源
C.理工水资
平
.D工环作境等
答案A：BC
D
沟
通道的通问题会也响到沟影通的效，果通沟通道障碍主体现在（
要A
选.沟通媒择介不当
B.
几媒介种互冲相突
C
沟.渠通过道
D长外.干扰
部案答ABC：D
哪些策可略以造创造性营氛围）（
A明确任务目.和构标建务规任平台
范B.
极积入引外部源资的组保织障和导支领
C持.关注员相成互赖和依互相沟互动
通D.营
造员心理安成气全，促进氛团创造队有序力和健康的展
发
案答A：BD
C
以
下属正式沟通的于式有（形）
A书面.报
告
.B定面期谈
C有.管者参与理小的会组或议团会议队
D走.式动理
管答
：案AC
B
创新的
类分基本上以可以下从哪几面方进划分（ ）
行
A宏.观
B.
微观
C.
体客
.D主
题答
案A：BC
D
个人
对革的反变应括以包哪下几阶个（）
段
.A拒绝
B防.御
C.
取舍
D
适应和内.化在
案：答BADC
在实施
脑头暴法时，风于讨关论的问题法说正的是确）
（A
.头风暴脑法研究要问的是特题的
殊B
问.题要限范定围
.在会C的初议必须明期确问题
D.会
议论讨题问的时间一般为03~06钟分
答案
ABCD
：
信在经济息代时实为创新现目标,作的为个创整新体中系“细胞”的创,团队新应具哪些条件( 备)
A.
创新团应具备一定的队质物基
础B.创团新应具备内在队激励机制
C
创新团队应具备.通畅的知识和息流信动络
网
D.创团队应具新学习备能的
力
案：答ABCD
专
技业人术员队在团作创新合时该如何去营造应谐和创的新境环）（
A
.握把市场需
求B
.了解行技业环境
术C
建立.队团新激创机制励
D.立组建织持支制
机
答：AB案D
C
以
关于下争的核竞内心容说正确的是（）法
A
60年.在于技代
术B
.07代在年于管理
C
80.年代于在销营
.D09年在代于品
牌案：答BAD
C
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要提
高员的积极性工要从健因保出素发，激因励素只是消除能工的不满员。
A
(.)
B.(是)否
答
案B：
冲突的
早期观认点为所的有冲都是不突的、良消极的它，常与常暴、乱破和非坏性理同时使用，以化强其消极义意。
A(是)
.
B.()否
答
：A案
拟
类人是比从自然界者或有的成已果找寻中与造对创象类相似的东西。
A.(是
)
.(B)否
答
案：
B
信传息送不是全故意指纵信息操，使信显得对接息者更有利。
受A.()是
B.()
否答案B：
赫兹伯
格认为工满员的意对面是不立意满除消工员满不因员工素能带来满。意
A.是)
(B.
否)
(答
：B
案
大的伟意不能产创生新创创性的首新原要因之是一缺乏，
持久的彻执贯。行
A.
是(
).B(否
)
答：案
A
合同供应链外作合创新括包用联盟和户供应商联。盟
A
.是)
(.(否)B
答案：
B
惧怕冲突的
团队的体表具现有相隐互自己藏的缺点错和，对别误报人有满不怨和恨和怕害会开，寻借口，找量减少尽一起的在间时
。
.A()
是B
.(否
)案答：
B
加头参脑暴风法会的人员议该来自应不同等于级，样才这能撞出碰更多的火花。
A.(是
)
B(否.
)答案：
B
缺乏信
任的团无队法进直接而行烈激思的交想，取而锋之的是毫无代对性针讨论以及的关痛痒的无意。见
A.(是
)B.否)(
答案
：A
些有在人新创的过当中程迷权威信不敢，疑权怀的威理论或观，点切一按照权威的意见办事，是都因他们为存在权型威维障思。碍
A.()是
B.
(否
)
案：A答
20
纪世06代竞争年的心核容内在于术。
技A
(.是
)B(.)
否
案答A
：
当产
的生命周期品于成熟处时，用期处户硬于求。需
A(是).
.(B否
)答案B：
悦取求是需指争者产品之竞间互区别相的重要的特最。性例如，上例车的汽加和速车刹性能。
A
(是.
B).()
否答案：B
自
卑型碍障指人是们对生活工、中作问的习题以常为，精不集中，力维思不跃活行为不敏，，捷不能住机遇抓更，不主会寻动困难，找接挑迎。战
A.(
)
是
B(否).
答
案B
：
一
说般来渐，式创进新险比风突变式新风创小。
险
A.()是
B.(否
)
答案：A
人
们间最常见之的交流方是式子媒介沟通电。
A.
是)
(.(B)否
答
：B
案
按
照新创的对进行象分，可类将创新以为分品产新创和艺工新。
A.(创)是
B.(
)
否
答案A：
战略盟联创的新模式缺的点是战略一不、致在潜定锁和知识露等。
泄.A()
B.是(否)
答：案
按照B创的程新可以度将创新分为进渐创新和式突变创式。新
A
(.是
).(B)否
答
：案A
德佛奥将员工需的分要三类比较合理：成生存（xiEtescne需要、）相关系互(Reltadenss)e要需、成（G长owrh）t要需并，且认较高为次层的需要没得到有足满，工较员低次层要需愿望的会来越越强烈。
A
(是)
B..否()
答案：A
前在目我的技术国业中,特企是I别T业员工的,离职率非常,跳槽频繁，首要高因素的是薪酬。
A.
(是
)B.
否)
(
答案：A
新创“新的”有具绝性对必须，是前没人发有的知现。
识
.A是)
(B.(否
)答：案B
广播视电信、息报、告演讲、布指示发、命下令属于等向沟单。通
A.是)
B.(()
否
案答A
：
协调
者分析者是色角承担这种角色的人。析问题分和评估解决案方从，保而证保决确制定的均策。衡
.(是)
A.(否)B
答
：B
案
面面、对话的沟通电方式电子及件的沟通邮方的式水平团队绩与效曲线性呈的关系。
A.(
是)
B
(.否)
答案B
：
当品产生命的期处于开始周，用时户处硬需于。
求
A(是)
.B(.)否
案答：
A
学型习织方法组是发现、纠错、成。
长
A.是)
(.B否)(
答案：
A
知
识突冲结的果可是能性良，适当的的识知冲突能提高组织够的策质决量、动团队调员的兴成趣好和奇实、异现质知性的公开和识共，享从激而发识知造创和新，创大提高团大绩队
A
(是)
.B.
否()
答：案A
化器(孵ncIbaturo)概的念于始国,其英英原意是指孵文器蛋早产儿的保温或箱,保温对箱内温的度、湿度稳及定度进适行当地控,使处制于孕期的育新命生以得利顺成长。
.(A是)
B
.否()
答案：B
当团处队于收割期时，而有强力的队形团了成组，爆发出前织未有所的能，创量出造非凡成果的这。时导应领采取（领导）式方
。A.命令式
B
.说服式
.C与式
参D
授权式
答.案D：
每个期望
成的团功都必须拥有队）（种角色
A.
B.67
C
.
8D.9
答
：D案
一只
子背盐驴渡河在，边河了滑跤，跌在一里，水那盐化溶了驴。子站起时来感，到身轻体了许松多驴。子常高兴非获得，了验。后经有一来，回它了棉花背，以再跌倒为可以同上次，样一于，走是河到边时候，便的故跌意在水中倒可是棉。花吸了水，收子驴非不能再站起但，而且来一向直下，直到淹死沉驴。是因为（）造成的子
。A
.验经型碍
障B.线
思性维碍
障C.权威型
维思碍
障D.从众型思障维
碍答
：A
案
下以属不专业于术人员创新技队团目标特征是（的）
A
一.致
性
B.体具
性C.责
任
性
D独.立性
答
：案
D
下列
关网于络学的内涵说法习错的是（）
误A网络.学者习学习依的赖于导师的讲授
B网.络习学是者利网络用平和台字数资源化进行学习
C.专业
术人员技在行进络网学时会与习师导间之展协开商论、合作讨习学
D
.络网学习会者通过对资利源用探究识知发现知、识创、知造识、展知识示的方进行学式习
答
：A案
有人思些考问时以自题我中心为，根听不见别本的建人议阻，了思维的碍创，新要主是由）造（的成
.经验A型碍
B.障自中我型障心碍
C.书本型思维
障
D碍.从型众思障维
答碍案B：
人
数制是微型限新团队创显的特明征国,对外微型创团新队规的模题问做过大曾研究量但，微创型新数人应该多为少没有对标绝。那么准微团队型人的数定无确考虑的原则是需）（
A.
确定小型创团队新人的数限,下以保能证成完基任本
务B微.团型队数人应越该多越，好更容完成团队易任
务.确C定新创团的最队佳数,人保证创新以团队作效率工到最达程度
佳D.上
限应确定一在的定数人,即上过了超限人上,工数作率就会下效,出现降浮人
于事互相、皮的扯象现
答案
：B
）是（导动中活的重因要，素是社会织组顺展开组利织运作的重要件
条A.
领者
B导管.者理
C.执
者
行D
.划者计
答案A：
习学组型织当时今世界最上先进的理管式之模一那么，初最的想来构源于）
（A中.
国
B.国
C.美英
D国韩.
国答案
：C
创新的分类
方法基本可以归结为上大几?类 ）（
A.2
.3B
C.
4
.1D
答案：
A
人们
间最之常见的交方式是流（
）A.口头
通沟
.B面沟通
书C非.语言沟通
D电.子媒介沟通
案答：A
化孵(器ncIbautor的)概始念于）
（
.A美国
B英国.
C日本.
D韩.
国答案
A：
有些
汽会配车备声超助泊辅装置车超敏、刷等小雨装，这置些小装置是了为满顾客足的）。
（A.必须求
B.需单需求
维.取C需求
D悦多.需求
维
答案C：
创管理新程分为流五阶个买段第个阶一是（段）
A.信号
处理段
阶.B战略阶段
C
.提资供源段阶
D
.实阶段施
答：A案
下列不于属送发的障碍是者）
（
.表A达力不能
佳B.对息的信选
筛
C.息传信不全递不及、时不或时
D适.信对的过息滤
答案
B：
我
国代古事家孙军子在其著《孙子名法兵势·》篇指出：“凡战者中，以合正以，胜奇故善出奇。者无，如穷天地不，如竭江河”将。句该话用到创新运的则上原体，的是什现原么（）
A则构.独特思原
则.B轻易否定不则原
C
.理简单机则
原
.D相对优较则
原答案A
：
在
微创型新队团成长过的中，下程关列于个与人队团之间关的错系误的（）是
A.
人对团个成长的队泉源应效
.B个人长成团对成长的队累积效应
C.团队对个人长成的壤效土应
.D人个团队对成的土壤长效应
答案：D
团
队合的核心作（是）
A.统一目标
B.同共献奉
.一致C承诺
.彼D此信
任案：B答
创新的过在程我们中理论系联际实既，好要学好书本的习识知，受接论的理指，导但也看到要本书知识的上限局，以杜性绝（）
A.经
验型碍
B.障威型思维权障碍
C.书
本型维思碍障
D
从.众型维障思
碍答：C
案
以
不是有下效的业专技人术员团队创目新的特点是（标）
A
.一性致
B
不.可量性
衡C.
责性任
.D创造和性合作
性
答：案B
以下不能体现创
的新对较相原优的则是（）
A创新.术技的先性进
B.创
新济的经合性理
C
创.新优、最最
美
.D新创的整体果效
性
案：C答
下列
于学习关组型的内涵说法织确的正（）是
A学.习组织型方-法发现、纠错、-成长
B.学习型
组织关键特的征--习、思学考创和
C.新习型组织核心-学-现、发纠错、长
成D.学
习型组方法-织-习学、思考和创
新
案答A：
下
关列冲突于的识观点认错误的（是）
.A统观点认传所为的冲突有
都是良的不消极、
的B人际关.系点观为冲突都认与是俱来的
生C.相互作用点强调观理者要鼓管有益励冲突的
D
.人关际系观强点管理者要调鼓有励益的突冲
答：D
案
大多数人在
创新时的懒候于独思考立，不敢标新立异或为，下先天而，盲目从，众一切大流，随说他明存们（在）障碍
A
.验经型障
碍
B.线性维思障碍
.C威权思型障碍维
D.众型从维思障碍
答：D案
当业技术人员专团处于队划期计时此时期团，成队成员一体为，愿意创为新队奉献团，智慧与意源创不源。那么断导领采取（应）领导方，式身作则，容以许异差，共同策决。
A.命令
式
.说B服式
.C参式
与D.授
式
权案：答C
亚伯罕拉·马洛斯Masl（ow提）出的求层次理论模需型位最底层于的是 ）
（A.
生需理
B求.安全求
C.需交社求
需.尊重需求D和我实现自需求
答案：A
下属以于非正式沟通形的有（）式
A
书面.告报
B定.期面谈
C.有
理管参者的与组会议小
D.走
动管理
式答案：
D
以
关于正确的团下价队值标法说确正是的）
（
A.队团价值标准正确、明要、晰科，具学有鲜特点
明.团B队值价准标要正确明、晰科、
学C
.队团价值标准正要确科、，学具有明鲜点特
D
.团价值队准标正要确具和有鲜特点
答案明A：
双
素因理论称激又励保保健健因素理，下论列不于激属励因素是（）的
A
工.作富成有
效
.B资工水平
.C工本作身的要性重
.D个发人前展
景答
案B
：
（）是
现有的把术组技合起来创，一种造新的产品或者新的技术或者是，把别的领里域的熟的成术引技到另外进一领域个里而使得它能够创造，的新变化。
.原始A新
创
.跟随创B新
C.集成
创新
D.内部创
答案新：
C
y
mu_tlype>
以下关于竞争的
核内容说心正法确是的（）
A.6
0年代于技在
术.70B代年在于理
管
.80C年代在营于销
.D09代在年于品牌
答案
：BCAD
要加
专强技业术员人沟的技巧，那通应该提么高些能力呢哪？（）
A表达.能力
B争辩能.
C力.听能力倾
.思D考力
能答
案：BAC
技术创
新是高组织竞提争的关键,所力以了提为我国升自的创主能力，必须要新抓好以几下方个面突破的（）
A.
管理破突
B制.度突
C.破导者突破领文和突破化
D.产学突破
研
答案：ACBD
通按照信沟传息递方的可向划以分为（）
.下A沟通行
.上B沟通
行C.平
沟通
行.D向斜通沟
案：A答BCD
在沟通
的过程中，接者受的碍主要体障现（在）
A
信息译.码准确
B不对.息信进行选筛
C对信.息承的受不同
力D.
接受心理者上障的和碍过早评价的
案答：BAD
C
列下于领关人军的物强制响影说法正确的力（）是
A
强制性影响.是力
一种权力性影力
响.强B影响制力随伴导者领所担的任务而产职生
C.制性影强响力是一种非力性权响影力
D
.强制响影力是领者导过通自身良综合好质素行为的和现
体答案：A
B
队团创中新励的原激则包括哪些（）
A目.一致原标则
B制度.范规则原
.团队C理管者主民则
原.D物保质障原
答则：AB案D
C
建性设突冲特的体现点以在哪下些方（面
）A
冲突.双的根本方目的是为实现共了同目的标解和决现问题
有
B.冲双突的直方接目的是为了了解彼此观，寻点解决问找题办法的
.C冲双方以争论突作为决解问的途径题
.冲突D结的是就组织间果题的问进形成卓改越共识
的
答：案ABC
D
照按新创过的程间顺时序创，新的施实致大包括哪个几阶（）
A.创段的意产和生激化段阶
B.预备
实现创意条件的段
阶.创C意实现阶的段
.D新的创转移扩和散阶
答案：ABC段D
新的科创学原原理则主要体在（现）
A.科
原理学相性
B.创新容术的先进性
技
C技术.方可行性
D.法功方能合理性案
案答：ACD
团在队运行程中过型微创新团队成长阻力主的要表在（现
A.团）缺队少键技关和知识及能解决法办
B团队的计.划不连贯；团队成的员傲情慢
绪
C.团队工分不清，员责任人明不且，团总队是求短追期目
标D.
队团经常有中制混造乱成的，且员成之间员缺协少工作同习惯等的
答：案ABCD
列下关专于技术业员培人训方中法视的听术法说技法正确的（）
是
A视.听术法运用视技与听觉觉感知方的，式观鲜明直
B
视.听术法制技作和购买的本成
高C.听视术技发的内容容易过时
里
.D听视技术不发仅以运可用企业概况、于传授技能等训内培，也容以运可于概念用性识的培训知
答案：AB
DC
因双理论中素激励因素包括（）的
A
.作富工成有效
B.作的工成就感
.工C本身的作要重
D性.个人发前景展
等答案：AB
DC
沟在的通程过，发送中者障碍主的要现在（）
A.表达体能不力佳
B信.传送息不
全
C.息信传不递时及不适时
或
.知D识经的验局和对信
限
答：案ABD
C
下关于列军人领的物然自影力响法说正确的是（
）
A.自性然影响力一是种权非影力响
B力自.然影力是指响导者领通建立过导威领信使下属，结团自己周在围一的凝种魅力
聚C.自然影响力与领
导的地者和权力没位必然联有系
D自然.响影力以是导领的品者、德才、能识知、感等为情基
础
答：AB案C
D
目前在我
的国技企业术中,特别是IT,业员工离职率非常高,跳的槽繁。频么哪那些因造素了成技人员术的离职呢?（）
A.薪
B.心理酬受感
C感觉.自己团在中无所队事事
.D自对定位己不确准和，无法破自我突
答案：
ACD
B
如何能成才一个为格合基的层团队技术理管呢者?（
）.首A完先观成念的上转变
B.
有良好的拥工习惯
作
.C公在场合会开定肯推、员荐工
.与团D成队员极积沟地通
答：案ACDB
下以于属合供应链同内作创新的合有）
（A
竞.者联争
盟
.互B型补联盟
.C户联用盟
D.供应联商盟
答案：C
D
沟通括包哪些面方的信（息）
A
.图法示
.B矩法阵
.指数法C
D网.法
络
答案AB：DC
业技专术人员队在团合创新作时应如何该营造去谐和的新创环境（
）
A把.握场市需求
B了解.行业术技环
境C建立.团队新创激机励
制
.D立建组支持织机
制答
：A案BD
udje_gtpey
>
国中梦美与梦国一样，体现不是集体或的整的体价，而值是个人值。
价.A(是
B.)()
答案否B：
拟类人是比自然从界或已者的有果中找寻与创成造象相类似的东西对。
A
(.是
)B.()
否答
：B
案
学习型
织组法是方现发、纠、成错长
。
A.()
是B
.否(
)答案
A
：
目前我国的技术在业企,特中是I别T,业工的离职率非员高,跳常槽繁，首要的频因是素薪酬
。A(.)
是.(否)
B答案A：
网导师络仅仅是充当一只教师的角位，色即网课程络的开发设计和评、者以及价络课程的传送者。网
.A是)(
.(B否
)答
：案
B
化孵器(Icubntoar)的念始概英于国,英文其原意指是蛋孵器早产儿或保的温,箱保对温箱的内度、湿温度及定度稳进行适当控制地使,处孕于期育新生的命以得利顺成。
长A.
是()
.(否B)
答案B
：
赫
兹格伯认为员工满的意立面是对不满消除员工意满不素因工员能来满意带
。A(是.
)B.否(
)
答：案B
奥
佛德将工的需要分员成三比类合较理：存生（Eixstecne需）要相、互系关Re(latdnesse需要)成、（Gr长otwh需要，并且认为）较高层次需要的没得到有足，员工较低满层需次要的愿会望越来越烈。强
A.(是
)
B
(否.)
答案
A
：
赫兹伯格
认满意的为对面是没有满立意而不是不，意；满不意满对的立面应是没有不该意满而不是满，意
。A.是)(
B.()
否
答案A
：
广播电
视信、息告、报讲、发布演指示、下令命等属于向单沟通。
A(.是)
B.(
)
否答案：A
色扮角演法指是让新工员一个有径途从项目、务、客户、同任等事个多维来度解事了发情生前的因后和上下文。
果A.
(是
)B.()否
答：案B
层员底担工心失业失去、济经来源抵制创而新事，上实他们常也常创是新首的其当者冲，是也创新判主谈体中弱的群体，因而他们害怕创势新拒，绝阻并碍创新
A。.(是)
.B否(
)答案：B
通沟不仅括语言、文包字、图样、号符等面方信的息，行为和姿态也是要的信重息流形交式
A.
()
是B(否.)
答
案：A
创新“决策过
程”包括认、劝说知决、、实施、策确认五个不同阶。段这五阶段并不个是性线的，而一个是复的杂过程。
A.()
是B.(否)
答
案：A
创
性新思是维引起创性造思维的提和前件条创，造性意是创新意识识必然的果结
A。.是()
B
(否)
.
答案：B
科技高度发在的达天今，件硬较量的经逐已开始削弱渐继技，术争竞管理、竞、营销争争竞品、牌竞争之后21，纪世争竞的心核于文在化。
.A(是
)B
(否.)
答
：案
A
非正沟式往通能表露人们往的实想法真和机动还，提供组织没有预能的或难料以得的信获息
。A.(是)
B.(否
)答
：A
案
充满信任
团队的具体现表错有欢误迎人别自己对所责的领域负出问题提和给予注，关意愿给别人出反馈意提见和助帮和赞赏且并互相习学自的技各和术经验等。
A.(是)
.B否)(
答
：A案
在
众包中，体的个创成新主为，流调的是高度专强化业。
A
.是()
B.
(否
答案)：
必B要需是求用户对指产品服和的务本基需求这，些需通常是用户购求买种产某品之前首要的考虑因。
素
.(A)
是B.
否(
)答案A：
合的资新模创式的点体优在专现用技术窍诀互的补改、管理进和用公费。
担A
(.)
B.(是否
)答案：B
下
沟行通畅通阻，无层次管理各人员能及才了时解工作进展真实情况，的了解员的需要和要求工体，员察的工满和怨言，不解了作中存工在问的，从题有针而对性地出相应作决的。策
A(是.
)B.(
否)
答案B
：
业技术专人员置配，一般指对是组织专业中术技管人主的员配，置而不括包业专技术主非管员的配置人。
A.
()是
.B(否
)案：答
B
每个望期成的团队都功须拥必9种角有色这， 9角色种团队规与模关有。
A
(是)
B..否(
)案答A
：
培
训的效果仅仅决于受取训者个，人与而企、业关机机和社会团体本身作构一为有机个体的态无关状
。A.
(是
)B(.)
答否：B案
头在风脑法暴议中主持会人好最对决策由问的背景题较比了，解并熟悉头风脑暴的法处理程序和理处法方人的担任。
A
(是)
B..()否
案答：
A
斜沟通向指处于是不同层的次有没直接属隶系的关员成间之沟通。的
A.(是)
.B(否)
案答：A
学习
组型核织心学习是、考思创新和
A。.()
B.(是否
答案)：
B
质同化同单说简是来把看不指习的事物惯成早已当惯的熟悉习事。
物A
.是()
B.否(
)
答：案
B
任
务导法是通向过效有交流的提来创新团高的队凝力聚,过通示展团业队绩职和业化励来培养鼓新型创企业新创队成团员自豪的感。
A(是).
B(否.)
答案B
：
学习组型织当今世时界上先最进的理模式管之一，那最么初构的来想源于（）
A.
中国
B
英国
C.美国
.D
.韩国
答案：
C
（ ）是创新团
队作中合好最的滑润剂它能，除消歧和分盾，使矛新团创成队能够员互尊相重彼此、包、和谐容相、从而处心工作安促，进新创团队发
展A
信.任
B
.宽容
C.沟
通
D尊.
重答案
B：
下关于列学型组习的内涵说法织正确的是）（
A.
习学型织组法-方-现、纠发错成、
长.B学型组织的习键关征特-学-、思习和考创新
.学C型组习织核心--现发纠、错、长成
.D学型组习织法方-学-、思考和创习新
答
案：A
（）型
导领对成会极员命少令而，共是同策决
。
A.命式
令
.说B服式
C
参与式
D.授权.式
答
：案C
根
据REG理论下列不，于员属工要分类的需是）（
.生A存要
B.需相关互需要系
.C成长需要
D
.我自实需要
现答
：D案
以下关于
确正团的价队标说值法正确的是）（
A.队团价值标准正确、明要、晰科，具学鲜明特点
有
.团B价队值标要准正确明晰、科学、
C团.队价标准要正确、科学，值具鲜有明点
特.D团价值队准标正确要具有和明鲜特点
答案：
A
列下关学习型组织于的精说神正确法的（是）
A学习是.动力思，是源考，创头新灵是
魂B
.学习是源，思考头动力，创新是灵魂
是C.学习动是力思，是考灵魂，新是创头
源D
学.习源是，思头考灵魂是创新是，动
力
答：B案
队内建团设化实质上是文化文由旧新到的化过程，变可以归纳为）（
A.
冻解一革变
.解B冻变一-革冻再
结C变革.-解冻再—变
革D
变.革—冻
解
答：B案
当专技业人术团队处于员凝期聚时，专业术人技员逐渐解领导想法了与织组目，互标之间相由熟已悉默到，契组对的织范渐渐规了解，违规项减少事此时应，该取（采型）的领方导式。
A命令式.
B.说服式
C.参
与式
D.权式授
答案：B
（
）通 过做决策、分出配源、指资导别的人活动而实从工现目作。
A标领.导
者
.B理者
管C.执行者
D
.划者计
答案：B
头
脑风暴可法运用的问题以范非常广围大到，治政社和会题问解的决、尖端科的技新创小至家，或庭个琐碎人事的排难、产除改品良等。并不是所有但问的都适题用头合脑风法暴，以适下合的（）是
.A杯这子是什么材质的
？
.B患冒感的症是状什么？
C.这
本材的教者作是谁
D？.列举预防感请冒的施措
案答：D
有些
汽车配会超备辅声助车泊置、超装雨刷敏小装置等这些，小置装是为满足顾了的客）。
（.必须需求
A.B维需单求
C.
取悦求
需.D维多求
答需：案
C
德尔
菲是一法采用种讯方通分式别将需解所的决问题独单送发到个各专家手中征，询见意然，回收后汇全部总家的意专，并整见理出综意合。见下不以属于德尔菲法预测的特点（）
是
.A匿
名
性
.B反性
馈C
收敛性.
D
.名性实
案答：D
专业技人术创员新团队作协取良好得效果基本保的是（）证
A
有明确的共.同愿景
B.
高的沟通效、良的合作好
C.高
效的工
D.高效员的领导
答案：C
专业
术技人新技员术创新队团可帮助组织以速快应适化变的境，下环列属于专业技术不人员技新术创团队的新特点（ ）是
A.强
目调引标
B.导强团队化合
力C
.新术技创团队成新优员势互，补强调且体创新个
.D有具鲜的明代性时
答案：C
人
限制是微数型新团队明创显的征,特外对微型创新国队的团规模题曾做问过大研究，但量型创新人微应该数为多没有绝少对准标。么那型微队团人的确数定需无虑考的则原（是）
A确.定小型新创队团人数的下,以限保能完成基本任证务
B.型微团队数应人越多该好，越更容易成完队任团务
.C确定新创队团最的佳人,以数证创新团保工作效率队达到最程佳度
D.上
应确定在限一的人数定,即超上过上了限人,工数作效就会率下降,出现浮于事、互相扯皮的现象
人答
：案B
列下不于属业专技术员人的点特是）
（.人A集中,员人员轻化年、知识化特明点
显
B人.才动性流
弱C.才人创造的和性独立强性
.D人才化快
老案答B
：
以下
关于竞的争心内容核法说误错是的（）
A.06年在代管于
理B
.70代在年于理
管C80.年代在于销营
D.90
代在年于品牌
答
：案
A
以下不
属于通沟道的通碍障（）是
A
选.沟择通介不当
媒
B.种几媒相介互冲突
C.
沟通道过渠
D.对信息的长过滤
答
案D
：
缺乏必要争的论之以所为成不利的问，是题因为导致它了）障（碍的发生
A.缺。信乏任
B.害
怕冲
突C
忽.视结
果
D.少缺投入
答案
：D
以下属于合同供不应链外合作创的是新）（
.竞争A者盟联
B
互.补联型盟
.促C型联进
D.供盟应联盟
答案：商D
我
古代军国事孙家子在其著《名孙兵法·势篇》子中出：“指凡者战以正合，以，胜奇故善。奇者出无穷，天地，如不如江竭河。”将该话句运到创新的用则原上，体现的是什么则（原
A）.构独思特则
原B.轻不否定原易
则C机理简单.则原
D.相较优原则
答案：A对
创
新理流程管为分个五段买第阶个一阶是（）
A段.信处号理段阶
B
战略.段
阶
.提供资源C段
阶
D.实阶施段
案：答
A
当
业专技人术团队员于处划计期，时时期团此队成员为成体一愿，为创新团意奉献队智，与创意慧源源不断那。领么导应采取（领）导方式，身作以，则容差异，许共同策决。
.命令式
AB说.服
式
.C参式与
D.授式
权
答案C
：
在微型
创新团队成长过的中程，下关于个人与列队之间团关的系错误是的）
（
A个人.团队对成
长的泉效源
应B个.成长人团队对成长积累的效应
C
.队对个人团成的长壤效应
土
.个D对团人成队长土壤效应
的
案答D：
技
术线路是指申者对请达到要研究标目备准取的采术手段、具体步技骤解决关及键性题的问法等在方内研的究径途技。路线术可以采（）说用，再明结必合的解释。要
A
.果图
因B
组.结织构
图
.C络网图
.流程图D
答案：D
在创新的过程
中我们论联系实际，既理要好学好习书的知本识，受接理论指的导，但也看到要书本知识的上限局，以性绝杜）
（A
.验经型碍障
B
权威.思维障碍型
C书本.思维型碍障
D从.型众思障碍
维
答案C：
当队团处于割期时，收强而力的团队有形了，成组织发爆出前未有所能的量，创出造凡非成果的。时领导这应取（）领导采式。
A.方令式
命B.服式
C.说与参
D式授权式.
答案：D
以下
于属正沟式的通式形（）
有.走A动式理
管
.B面报告
书
.开C放办公式
.D非正的会式议
答
案B：
创
思新是维以特独性新和颖为性标的目维活思动创，思维的特点新包不（）
A.独创括性
B
.联性动
C变通性
..D维一性
答
案D
：
>
- 何如才成为能一合格个的基团队技术管层者呢?理）
（A
.首完先成观上念转变的
B.拥有
好的良工作惯习
C.
在开公合场会肯定、荐员推工
D.与团队
成员积地极沟
通案：答ACDB
创新的科学原
理原则主体现在要（
）A.科原学相容性
理
B.创技术的新进先
性
.技C术方法行可
D.功能性案方理合
性案答：CA
D
创的分类新基上本以从以可下哪方面几行进分划（）
.宏A观
B.微观
C
.客体
D.
主题
案：AB答D
C
构思特独原则要体主现哪在些方面（ ）
A创.构思的新新性
颖B.
创新构思开创性
的C.创新思的构色特
型D.创构新的简思性单
案答：BCA
实在头施脑风暴法，参时会数人是不多越好，越列下关于议会加人参求要法正说的确（是）
A
.加人参以数5~15为宜，且专业构要合结理
B.参加会者应为同一等议级
的C有经验的人.占数会者与有所数人一的定例
比D.与会
应者先事加参有过关训培，并要讨对的论问有所了题和准解备
答案：A
CB
D
下列微型创
团队成新长阶的绩效说段法正的确是（
）A.
成形阶绩效一般段,改善度有速限
B.成长
阶，段绩效进快入速善的改阶
段C
成熟阶段，.效进绩快速入善的改段阶
D.
束阶结，段创新团队研究的对象创新和队主团要成发员实质性生的变
答案化A：CDB
在息经信时济代实现为创新的标目,为整作个新创系中的体细“”,创新胞队团应备具哪些条( )件
A
创.新团应队具备一的物定基质础
B
.新创队团具应内在激励机备制
.C新创队应具团
备畅通的知识信息流和网络动
D
.新创队应团具备习学能力
的
案答：ACD
B
有的专效技业术员团人队创新标目具有的点特（为）
.一A性致
B.
体性
具
C.责性
任D.创
性造和作合
答性案：ABCD
以
关于竞下争的核心容说内错法的误是（
A）6.0代年于技术在
B7.0年在于管代
C理80年.在代于品牌
.D09代在年营于
销
答：案DC
照创新按的对象，新可以创分（为
）
A产品创.新
B工.创新艺
C.自主创新
D内部.新
创答：A案
B
破坏性冲
突会组给织成消极造响影主要包，（括
A.影）组织响围，降低氛组士气
织
B增.加组织部内的紧张情绪使，员得工力压大
增
.C造成源资浪的费
.D导绩效下降
答致：案ACBD
要加强
专业技术员沟人的技巧通那么，应提高哪该些力能？呢）
（
A表.达能
B.争辩能力力
C
倾听能.
D力.思能考力
答：A案CB
罗杰
斯《创新的扩散》在书认为“创新一决策程”过包哪些不同阶段（括）
.认知A
.B劝说
C.决策和实
施
D.认
确答
案：ABCD
于专关技术人员团业协队作点说特正确的是法（）
.A有确的共同明愿景，且成员对愿的景认度同
高
B.高效沟的通、良的合作好
.C高的效领
导D.效高员工的
案：A答BDC
沟按照通信传息的方递可以划向为分（
）
A.下行通
沟
B上.行通沟
C
平行.沟通
.D斜沟通
向
答案：BCDA
专业技术人
的特点员（）
有A
人员集.、年中化轻、识化特知点明显
.B才流人动性
强C
.才的创造性和独立人性
强D
.人老才化
快答：ABCD案
在网
学习络境下环专业技，术员网络学人习要包括的内主有容（
）
.A用利联网搜互最新的知识或相关集术信技息
B
利.用互联网进信息行发布与意见馈
反C.利
互用网进行联资料存储
D
利.互联网进行用识知新时更注应意问的
题答
：AB案C
D
以下属于非正式沟通
的式形有（）
A
书面.报
告
B.放开式公办
.工作间C歇沟通的
.D走式管理
动
答：案BC
D
学
习组织型要素的哪有（些）
.A建立愿景
B
.团队学
习
C.变改心
智D
.我超越自系和统思
答考：A案BD
C
书面沟
包通（）
括
.A忘备
B录信件
C.组织内.发的期行
D.刊告栏及布其任他何递书传文面字符或的号段
手答
案A：CBD
>
>
沟通不仅包语括言、字、图样、符号等文方的信面，行息为和态姿是也重的信要息交流形式
.(是)A
B.(否)
答案：
A
子媒介电沟通的优是点速快递和传快反速。馈
.(是A
B.)()
答否：案
B
建性冲设突是，由于认指知上的一不，组致织资源和益利配方面的分盾，员矛工生发相抵触、争互执甚至击等行攻为，而从致组织效导下降率并最终影响到组，发织展的突冲。
A.(是
)
.B(否
)
案答B：
学习型织组法是方发现、错纠成长、。
A
.()是
B(否).
答
案：A
冲的突早观点期认所有的为冲都突是良不、消的极，的它常常与乱暴、破和坏理性同非使用，时以强化消极意义。其
A
.是(
)
.B(否
)
案答A
：
企业
合在创新时作可面能核心知识临的泄、露企业与合作参新的创部获得更高门独的立、企业性其控制对减弱力与、合者作之的间突以及冲此引由起诉讼等风险的
A。(.是
)B
(否.
答)案：A
像杯子这是么什质的这种材闭式封问题合适头用脑风法解暴。决
A
(.)是
B.(
否
)
答：B案
知识冲突的结
果可是良能性，适当的知识冲的能够突提组织的决策质量、调动团队高成的兴趣和员好奇实现、异质知识的公性和开共，享从而发知识激创和创造，新大提高大团队
A绩(是)
.
B(.否)
案：A
答
缺乏要的争必论所以成为不之利问的题，是为因它会致团导在队作合程过当中欠缺投。入
.(是)
A.B否)
答案(：A
们因人为于独立懒思，考不或标新立敢异，为下天先而，目盲众从一切随，大流抑制了，创的新敏和勇气，感是因为他们在存威型权维障碍思毛病。
A.(的是)
B(.否
答案)B
：
缺乏信任
团队的法无进直接行而烈的激思想交锋，取而代的是之无针毫性的对讨论及以关无痒的意见。
痛
A(.)
是B
.(否)
案：答
A
面对面
电话的沟通、方式及子电邮件沟通的式方水的与平团绩队效曲线性的关呈。系
.(是)
A.B否)(
答案：
B
非正式
沟通往能表露往们人的实想法真动和机还，提能供织没组预料有的或难获得以的息信
。A
.是(
)
B.否)(
案答A：
于对技术创团队新讲，非正式沟通的作来是非常大的，有用时甚会至过正超沟通。式所以专技术人员团队在业作合创时新加要团强队的非正式通。
沟
A(.)
是B
(.)否
答：案A
将创新
按范围进行照分，类可以分为自主创、内新部创、新合作新创引进再、新创委托和新。
创.A(是
B.)()
否案答：
A
于由创新非常贵可，以在所创新过的当中应程最求最该优最、佳最美、、先最。进
A(是).
.B()否
答
案B
：
角
界色法勾勒出定了种多角色模式群体过和程,目的是个人使醒清地识到员工认个人所贡献做类的型
A。(是)
.B
.否(
)
答：案A
纵的上行、向行下通应尽量缩短沟通沟渠，道保证信息传递的以快与准确；速横向平的沟通应行尽量做到广和泛时，及保证以协一致和人调际谐。
和A.是)
(
B.否(
)案答A
：
协调是者分者角析。色承担这角色的种人析分问题和评解决估方，案从而证保确决策制保定的衡。
均A.(是
)B
.()
答否案B
：
奥
德佛将员的需要工成分类比较三理合：存（Existen生ec）需要、相关系互R(laetednses
)需、要成长Gr（woh）t需，并且要认较为高次的层需要没得有到足满，工员较层次低需的愿要望越来会越强。烈
.(是A)
B(否.
)答
：A案
络课堂是全网候,天而是不传统课堂的时定开和放定时闭。关
.(A是
).(B否)
案答A
：
创“新策决程过”括包认知、说劝决策、实施、、确认五不同阶段。个五个这阶段并不是性的，而是线一个杂复的程。过
A.
()是
B.(
)否
案：A答
众在中包个体，的创新为成主，强流的是调度专业化。高
.(A是
)B.否(
答)：案B
根
据RGE论理如果员，生工存要需足满的越少那，么工员对存需生要需的求越多。
就A
.()是
B(.)
否案答：
A
化孵(I器ncbatuo)r的念始概于英国其英,原意文指是蛋孵器或早儿产的温保箱对,保箱内的温温、度度及湿稳定进度行适地控当,使制处于育孕期新生命的得以顺利长成
。A.(
是
)B
.()否
案答：
B
管理者者是
指正在的社式组会织经合中途径被任法而用担任定领导一务、履行职定领特职导能、掌一握权定、肩力负种领导责某任个人和集体的。
A
.(是)
B
(否.)
答：B案
在
业发生变企或者革择选新时，创往会往到遭些那守墨成规缺，乏取进的心的员工或企业是中的龄高工的员反对
。A
.(是
B.()否
)
案答：
A
上级把组织略战目、标理管制度政策、工作命、令有关、决、工定程作序要求等及传给递下级属等上于行沟。通
.A是()
B
(.)
否
案答B
：
下行沟通
顺可畅帮以助级明下工作任确务目标及要、求，强其增责感任归属和感协调，组织层各的活次，增动强下上之级间联的等。
系
.(是)
AB
(否.)
答
案A
：
任务导向
是通法有效过交流来提高的新团创队凝聚的,力过展示通团业队绩职和业化励来培养创鼓新型企创新业队团成的员豪感自
。A(是.)
B.(否)
答案B
：
创新型组通常具织有独特组的文化织，面不下属创于新织组化的文特是征（）
A鼓.励多思样路
B.注重
程过导
向C
.鼓励承担险风
D.减
组少织监控
答案
B
：
企
业一会通般过（来区分）自己与竞争者产品之间的重要的最性。特
.必须A求需
B.
单需维求
C.
悦需求取
D多维需.求
答案：
B
）（是活导动中的要因素重，社是组织会利展顺组织开运作的要重条
A件领.导
者
.管理者
BC执.行者
D.
划者计
案：A答
有些
产新或品服务新得到不用的认可，很多情况是户业专术人员未技虑（考）
A.产品
价
格B.产性品能
C用户.的正需真
D.求代品的价替
答格案C
：
（）过做出决策通分配、源资指导、别的活动从而实现人作工目标。
A
领导.者
B
.理者
管.执行C
者.计划D
答者案B：
创的新科原学理原不则括（ 包
A.）科原学相理性
容
B创.技
新术的先性
进C技.术方可法性
D行.能方功案理性
答合案B
：
数人制限微型是新创队明团的特征,国外对显微创新型队团规模的问题曾过做量研究，大但型微新创数应人该为少没有绝多标准。对么那型微团队的数确人无需定虑的原则是考（
A.）定小型创新确团人数队下限,以保证的能成完基任务本
B.
型团队微数人该应多越好越更容，易完团成任队务
C.确定创
团新队的佳人数最以保证创,新队工团作效率达到最佳度
程
.上限D确应定一定的人数上,即在过超了上限人数工,效作率会就降下出,现浮于事人互相扯、皮的象
现
案答B
：
列关于中下国梦说法正确的是（ 的）
A
富.梦民是基
石B
.强梦国是基石
C
复兴梦.是关键
D
强.国是目梦标
案：A答
专当技业人术团队处员于聚凝时期专业技术，人逐员了解渐导领法与组织目想标，相之间互已由熟悉到默契对，织组的规渐范渐解，违规了事项少减此，时应采该取（型的）领方导式
。A.命令式
B.
说服式
C
参.与式
D.
授权式
案答B
：
专业技人员创术团新队协取得良好作果的效基保证本（）
是A有.确明共的愿同
B.高效的景沟、良好通的作合
.C效的员工高
D.高
效的领导
答案
：
C
双
因素论又称激理保健保励因健理论，下列素属不于励因激的素是）（
A.作富有工成
B.效资工水平
C工作本身的.要性重
D个.人展发前景
答：案
B
根
据导者的领定与义职责，下中关于领列者在创新团队导中所起作用的法说误错的（）
是A.主导
用作
B.动作用
发
.统率作C
用D.
划职计责
答：D
案
通可以采用（常分制）来行进评估员在工每个方一的面现水平实，及与以理想的值距差
。
A.
2
.3B
C
.4
D.
5答
：案
D
专业
术技人员创新能力主要指专业的技人术员过通创性思造维和造创实践，形成新的物质性产品技或术能力的。么培养和提升创那能力新重要保的是（障）
.创A新素
质B
.创实新践
C.创新思
维
D.创
新意
识答
：案
A
（
）领导型会成员不提对供导或支持指，过通权授鼓成员自励做主好作。工
A.命令式
B.说服式
.参C式与
.D授权式
答案：
D
下列不属
专于业术技员人的点是特（）
A.人员集中人员年,化轻、知识化特点显明
.人B才流动弱
性.人C才的创性造和立性独强
D
.才人化快老
答
：案B
（
也称）感敏练训。
法A.动小组法
互B
.色角演扮
C.法视技听法
术D.
别个指法导
答案
：
A
化器(I孵nubatorc的概)念于始（）
.A美
国B英.国
C
日本.
D韩.国
答
案A：
（
型）领会导对员成进角色分行，并类知做什告、如么何做、时何、地何完不成同任的
务A.命
令
式.说服式
B.参与式C
D.授权式
答
案A
：
不是中
国梦组的成要素的是（
）
A.民富
梦B强国梦
.
C.复兴
梦
.统一D梦
答
：D案
微型在新团创队长的成过程中下，关列于人与个队团间之的关系错误是的）
（.个A人对队成团长源的泉效应
B.个人长成对团队成长的累积应
效
C.队对个人成长团土的壤效应
D个.对团队人成的土壤长应
效答案D
：
据E根R理论G下，不列属于员工要分需的类是（
）
.生存A需要
B
相互关系.需
C要.成需要长
.自我实现需要
D答案：D
中国梦谁提出来的（
）
A习.近平
B.胡涛
锦C.
泽民江
.D小邓平
答
案：A
创
新理流程管为五个阶分买第段一个阶是段（
）A信.处号理段阶
B
.战阶略段
C
提供资源.段
阶
D实施.段
阶
案：答A
根据
因双理论，下列说法素误的是错（
）.要提A员高工的积极性应从该激因素励发出
B.保健素因能只消除能工员的不满
C满.足了工保健因员素的需能激励起要员的积极性
D工.有通只过作本工这身激类励因素才激能发员的工积性
极
案答：
C
德尔法是菲一采种通用方式讯别将所分需解决问的单独题送到各发专个家中，征询手见，然意回收后总全部专家汇的见，并整理出意合意见。以下不属综德尔于法预测的菲点特（是）
A.匿名性
B
反馈性
.
.收C敛性
D.实名性
案答D
：
当
团处队于形期时，团队内成矛盾多，部内大耗，致一少性成效不，显明需严加控制，那，么该应采取）型（的领方导式
。A.令式命
B.服式
说
C.与参
式D.授权式
答：案A
列下关学习于型织组的神精说正确法是的）（
A
学习.动是，力思考是头，源新创是灵魂
.学习是B头源，思是动考，创新力灵是魂
C
.习是学力，动考是灵思魂，新创源是
头D.
习学是源头思，是灵魂，考新是创力动
答案
B
：
每
个望成期功的团都队须必有拥）种（色
角
.A6
B.7
.C8
D
9
答案.D
：
队内建设团文化质上是实文由化到新的旧化过变程可，以纳归为（
）.解冻一变A
革B
解冻.一变革再冻结-
C
.变-解冻革再变革—
D
变革—.冻解
答案：
y
ultype>_
照按创的新象，对新可创以为分 （
）
.产品A创
B新工.创艺新
.自主创C
新D
.内创新
答案：AB
部
型微创团队良新运好行能的可力动源要主有（
）
.团队成员A的我自现实个和人兴趣
.B队团创的新化文、同共愿景及价取向的值化
变
.科C技步进团与创队相新互进
D.社促政会治济经制度变革的会团队为行运供提机会
答案A：CD
B
型微创团新的成队长中个，与人队之团间现呈么关什（）系
A.个人团队对成长源的效泉
应B
.团队对个成长的土人壤效
应C个.成长人团对队长的成累效积应
D个.对团人成队的长壤土效应
答案：
BA
C
进
在
行新术创技新队构团建,一般时应循遵原则的）（
.系统A性则
B.原实求是事则原
C循序渐进.原则
D.少
服数多从原则
数案：ABC
答
网的络作学协是指利习用计机网络算以及多媒等体相关技术，多个由习学针对者一同学习内容此彼互交和合，作达到以对习内容学比较深刻解理掌握的与程。那过网络么协作的学类型习有）（
.竞A
B.争同协
C伙伴.
.角D扮色
演答：案ACBD
杰斯罗《创新的在散扩一》书为认创新“决策程”过括哪些不同阶包（段）
A认知.
B
.劝说
.C决和实施
D策.确认
答
案AB：C
D
德
菲法是一种采用通尔讯方分别将所需解式的决题问独单发到各送专个手家，征中意询，然后见回汇收全总专家的意见，并部整出理合综见意德。尔法菲测的预要特点有主（
A）.名匿
性B反馈性
C.收.敛性
.实名性D
答
案A：BC
如何才能成为个一合格的层基团技术管理者呢?队（）
.首A先成观完念的转上
B.变拥有良好工作的习
惯C.
在开公合场会定、推荐员肯工
.D团与队员成积地沟通极
答：案ACDB
网
学络习环境下学习的方是不同式于传统的一新种型习形式学所，以络学习方网式基的本素要选择的不要但现体本基要素的特性、稳定独性等特，而性且凸要出现网络习学式的本质方征。特么那络网学习境的基本组环要素有成（
）
.A络网习者学
.网络B师导
C网络.
.D络
网答
：案ACD
B
业技术人员专的点有特（
）A.人
员中集年、化轻知、识化特明显
B.点才人流性动
强C
.人的创才性造独和性立
D强人才.老化
快答：ABC案D
以
下不属按照于创的新范围行进分的有类 ）（
A.自创新
主B.
部内创
C新.作合新
创.D艺工创
新答案：
D
效有团的领队导者按照队外团事部的管务和对团队进程的推理两动个面方可进一步分以为解哪领导些角色( )
A.外对络官
联B.
困难处专家
C.冲理管突者
理D教.
答练案：BCA
D
创的新分基本上可类从以以下哪几方进面行划（ 分）
A宏观
.B
.观微
C.
体客
D
主题.
答案
AB：DC
专业
术人员创新团技队目具标哪些特有（征
）A
.致一性
B
具体.性
C.责任
性
D.作性
答合：AB案D
C
因素理论中双保健因的素括包 （
）A.制
B.度力人资源管
理.工C资平
D水工作环.境等
答
：A案BDC
沟
通照信息按传递的向可以划方分（为
）A
下.沟通行
B.上行沟通
C.
行沟通
D平斜向.通沟
案：答BCA
D
人们
处理冲突行为意向的要主括哪包些）（
.竞A争
B.
协
作C.
就迁
D
.避和回中折
答
案：ABD
C
管理者在创
新团中队所担的承职责（有）
A.划计责职
B组.织责
职
C.导领职
责
D控制.责
职案答AB：D
C
专业技术人创新员队团的点有（特
）A.清
晰
的目标
B.
相的互信任
C
良好的.沟
D.优秀通领导的
者答
案：ABD
C
创新意识是
专技术业人员对创与新创的价值新、重要性性一的种识认水平认识、度程及由以此形成的待创对的态度新那么,创新识意包括些哪）
（A.
造创动
机B.
造创兴趣
C.
造创情
感D.造创意
答志：案BACD
/ulmty_pe
>
e
提高要员的积工性极要保健从因素发出，励激素只是能消因员除的不满工
。A(是).
.(B)否
案答：
B
电话、打写告都报是信息通的沟要重具,工使即打话电不懂听，写的报无告人看，可也认以沟通为发生。了
.(A)
B.是()否
答
：案
B
术路线可技以数据用图、文字表告报等形表式，现用的是常文字报的形式。
告A.
是)(
B
.()
否案：答B
创
新“新”具有绝的性，必对须是前没有发现人的知识
。A(是)
..B()否
案答B：
合
供应链同合作创外包新括用联户和盟供商应联盟
。
A.是)
(
B.否(
答)案：
B
这杯子像是么材质什的这封种闭式题问合用适头脑风法解决暴
。A(.)是
.B否()
答案：
B
在培养
专技业术员人创新能时，力新创识意是先导，新创思维关是键，新创实是重点，践新创质素保是。
障.(A是
B).(否
)
案：A答
照创按新对的象行分类，可以进将新分创产品为创和新艺创工新。
A.
()
是B
.否()
答
：案A
队团协作第一的大碍障是队团成之间缺员承诺。
A少.是)
(
B(.)
答否：B案
协
者调分析是角者。色承担种这色的角人分析题问评估解决和案，方从保而确保证策决制定均的。
衡
A(是)
..B()
否答：案B
汽车所配
的备声辅助超车装置、泊超敏刷等小雨装就置属取于需求悦。
A(是.)
B
(.否)
案答：A
取
需求是悦竞指争产者品间相之互别的区最重的特性。例要如上，汽例车加速和刹车性能的。
A(.)
B.是()否
案：答
B
参
加脑风头暴的法会议人应员来自于该同等不，这样才级碰能出撞更的火花多。
A.(
是
)B(否.)
答案
：
B
习学组型织方法是现发、纠错成、。长
.A(是
B).否)(
答
：案A
必
要需求指是用户产对品和务服基的本需，这求需些求常通用户是购某种产品之买前的要考虑因首。素
A
(.)
是
B.()
否案：A
答
突变
创式虽然新某在时点个的新成创果并不显，但明它有大巨的积性效累果
A.(
)是
.B否()
答
：案B
缺
信乏的团任无法队行进接而直激的烈想交思，锋而取代的是毫之针对性的讨论无以及无关痒痛意的。见
A
(是.)
.B()
否
案：A答
卑自障型是指碍们人生活对工、作的问题习以为中，常精不力中集，思不维跃活行，为敏捷，不不能抓住机，更不会遇动寻找主困，难接迎挑。战
A
.是()
B
.(否)
答：B案
于对术技员来讲,人
他们绝大多数硕十或为科毕业,本受到都良好的高等教。育所以于对低层次需的正要常情下是况分充满足，他了们更的需求来自高层次的多需。求
A.()是
B.
否()
答案：
A
孵化器In(ubactro)的念概始英国于,英其文原是意指蛋孵或器产早的儿保箱,对保温温箱内温的、湿度及稳度定度进适当地行制控,处于使育孕的期生命新以顺利成长。得
A
.是)(
B(.)否
答案
B：
按照
新创程的可以度创将分新为渐进式创和新突变式新。创
A.
是)
B((否.)
答案A
：
将
新按创范照围行分进，可以分为自类创主新、内部创、合作创新、新引再进创和新托创委。新
A.(
是
)
B.否()
答案：A
奥
德将员佛的工需要成分三比较类合：生理（存Eixstneec需要、相互关）(系eRltaednss)需e、要成（G长rothw）需，要且认并为较层高次需的没有得到要足满，员工低较层次要需愿望的越会越来强烈
。A(.)
B.(否是
)
案：A
答
建设
冲突，是指性于由认知的不一致，上组资织和源益分配利方的矛盾，面工员发相生互抵、争触执甚至攻等击行，为从导而组织致效下率，降最终影响到组并发织展的突冲。
A.()是
B(否.)
答：案
B
微型创团队新成长在程中，个人过团队对长的源成泉应效
.
A(.是)
B.(否)
答
：A案
20世
90年纪竞争代的核心容在内品牌。
于A
.()是
.(否)B
答案：A
角
色扮演法指是让员工有一个途径从项目、新任、客户、同务事等个维度多来解了情发生的事因后前和上果下文。
.A是()
B
.否(
答)：B
案
众包在中个体，创的新成为流，强调主是高的度业化专。
.(A)
是.(B否)
答案
B：
际交往人法强新技调创新术队团成员之间进行交的方往式,的目确保是新团创成员以真诚的队式交往。
A方.是)(
B.(否)
案：答
A
一
驴只背盐子河渡，河在滑边一了跤跌，在里水那盐溶化了。，驴站起子时，来感身体轻到了许多。驴松非子常兴，获得了经高验。后有来一回它背了，花棉以为，再跌，倒可以同次上一样于是走，到河的边候，时故意跌倒便在中。水可棉是花吸收了，驴水非但子能不再站来，而且一起直下向，沉到直淹。死这故事告个诉业专技术员人在创新的程当过不中该应有经验型维障碍。
思.A是(
)B
.(否)
答
案：A
我国
代古军家孙事在其名子《著孙兵子·法篇势》指出：“中战者凡，以正合以奇胜。故善，出者奇无，穷如地天不，如江河。竭”将该句运话到创用新的则原，上现的是什么原则（体）
A.构
思独特原则
B
不.轻易定原否则
C
.理机单原简则
D.对相较优则
原答案：A
创在新过的中程们我论联理实系，际既要好好习学书的本识知接受，论理指的导，但也看要书到本
上知的识局限性，杜以（）
绝.A验型障碍经
B权威.型思障碍维
.C书型思本障维
碍D.
众从型思障碍
维答
：案
C
专
技业人员的术新能力创主指专要技术业员通过创造人性思维和创性造实践，形成的新质产物品技术或的力能。那培养么和提创新升力的重能要保障是（）
A创.素新
质B.
创实新践
.创新思维
D.创C意新
识
案：A
答
下列
属于发不者送的障是（）
碍A表达能力不.
佳
.B对息的信筛
选
C信.息传递不全不及、时或不时
D适.对息信过滤的
案答：B
以属于下式正通沟形的式（）有
A.走动式管理
B.
书报面
告C.开放式
公办
D.非正式的议会
答：案
B
下不是以有的专效业技术人团员创新目队的特点是标（
）A
一致.
性B不可衡.性量
.责任性C
D.
造创性合和性
作答
：案B
）型领导（对会员极少命令，成而是同决策。共
A.命令式
B
.说式
服C.参与式
D
.权式
答授：案
C
）是导（动活的重要因中素，社会是织组顺利展组开运作的重织要条
件A
领.者导
B
.管者
C理执行者.
.D计划
者答：A
案
企
业的管中理者沟在通方面掉的时用占全部间工作间的(时)
A5.%0~0%
B650%~70.
%.5C%~08%0
.50%~D0%
9案：答D
21
世竞争纪的心在于核）（
A管理.
.营B销
C.
牌品
.D化文
答案
：
D
有时
潜用在的户需无法被清求晰达出来。表为解决此问，题以将可户需用求分3为，种3这需种求包括（）不
A
.必须需
求.单维B求
需C
.悦取求
D.需维需多求
答
：案
D
有
些产品或新服务得新到不户用认的，可很情况是多专业术技人未员虑考（）
.A品价产格
.产B性能
品C
.户的用真需求正
D.替代品的价格
案：C
答
下关列学习于型组的精织说神正法确是（）的
.学习是动力A，思是源考头，新是灵魂
创B学习.源头，是考是动思，创力新是灵魂
C.学
是动力习，考是灵魂思创新是，头源
D.
学是源头，习思是考灵，创新魂是动
力答案
B：
根双因素理据，下列论说错误的是法（）
.要提高员工的A积极应性从激该励因出素
发
B.保健因只素能能消员工的不除满
C
满.足员了保健工素因需的能激励起要工员的极积性
D.只有通
过作工本身类激励这素因能激才员工发积的极性
案答：C
人
数制限微型是创团新队显明的特征国,外微对创新团型的队规问模曾题过大做量研，但究微型创人新数该为应多少有没绝对标。那么准微团队的型数人定无确考虑需的原则是（）
A确.定型创小团新人数的队限下,以证能保成完基任务
B.微本型团队数人该越多应好，越容易更成团完队任务
C.确
创定新队团最佳人的,以数保创证新队工作团率效到达佳程最度
D.
上应确定在一限定的数人,即上过超了
上限数,人作工率效会就降下出,现人浮于事、互相扯皮现象的
答案：
B
专业术人员技创团新队协作取良好效得果基本的证是保（）
A
有明确的共同.景
愿
.B效高沟的、通好的合作良
C.
效高员的
D.工高效领的导
答
：案C
有些
思人问考题时自以我中心为根，本听见别人的建不，阻碍了思维议创新，主要的是（）由造成的
A
.验型经碍障
B
自.中心我型碍
障
C.书本思维型障
D碍从众型.思维障碍
答：案B
当
队团于处形期成，团时内部队矛盾，多内耗，一大致性，少成不明效，显需加控严，制那应该么采取（）的领导型式方。
A.令命式
B.说服
式
C.参
与式
D.授式
答权：案
A
下
不列于接受属的者碍是障（）
A
信息译码不准确
.B
对.信的筛选息
.C信息对的滤过
D
过.早地评价
答
：案C
专
业技人员创新团队合作术存在障的有（）
碍A缺.信乏任
B.
怕害突
冲
C缺.少投入
D.
避责任逃
答：案A
以
不下体现创能新相对的优较原的则（ 是）
A
创新.术技先的进性
B.创
经济新的合性
理C
创.最新、优最
D.美新的创体效果整性
案答C
：
新创思是维独特以和性新颖性目为的标思维活，动新创思的特维点不括包）
（.A独性
创.B联性动
.C变性通
D.维性
一案答D：
当业专术技人员团队于计划处时，期时此团期成队成员一为体愿意为，新团队奉献，智慧与创意创源不源。断那领导应么采取）领导方（式以身作，，容则许异差共，同决。
策A.
令式命
B说服.式
.参C与
D式授权式.
案答：
C
（型）领会对导员不提成指供或导支，通持过授鼓励权员成自主做好工。
A.命作令式
B
.服说式
C.参与式
.D授权
答式案D：
以下属不专于业技人员术创新团队目特标的征（是
）A
.一性
致.B具性
C体责任.
性
.独立性D
案答：D
（
）是织通过最组利先某用科技项成开果发出新产品新、过，迅程成为速市场领者先垄和者断
A.防御。性创新略战
B模仿.性新创略
战C.
进性创攻新略
D.拒绝战性创新战略
答案：
C
（）通 过出决做、策分配源资、指别人的导活动从而现实工目作标
。A领.导
B.管者者
理C执行者
D.计.者划
答
：B
案
梦“里它寻千度，蓦然百首，回人却在那火灯珊阑”可以处来形用容新创程过那的个段（阶
）A
准.期备
B.
酿期
酝.明朗期
D.验证C
期答
：案
C
队合团的作核是心（）
A统.一目
标B
.同共献奉
C.
致一诺承
D
彼此信.
任答
案B：
术技路线是指请申者对要到达究研标准备目取的技采术手段具、体步骤解决关及键问题性方的等在法内研的究径途技。术线可以路采（用说）明，再合必结的解释。要
A.因果图
B.组织
结图
构
C.络
网图
D流.图
答案：D
程
/s
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信在息济经代时实现创为新的标目作,整为个新体创中系的“胞细”,新团队创具应哪些条备(件)
.A新团队创应备一定的具质基物
B础创.团新队应具备在激励内制
C.机创新队应具团畅通备的知识信和息流动网
络.创D新团应具队备学习能力
的答案：
ABD
C
专业技
术员创新人队目标具有哪些特征（团
）A.一性致
B具.性体
C
责.性任
D合.性作
答
：案ABC
D
摄综一词法最出自希腊早，语指把表面上“来不看而同实际有上联系要的素综起合”来，摄综法可以还称作（
）.集体A究研制
B
集中导.向法
C.共同研讨法
D.比
法
拟答案
AB：CD
下列
关领于人军的物自影响力说法正然确的是（）
A.
然自影性力响是种一非力权响力影
B
.自影然响力指领导者是过建立领通威导，信下属使团结在自周己的一种凝聚魅围
C.力然自响力与影导者的地位和权领没有力必然系联
.自D影然响是以力导者的领德品、才、能识、知情等感基础
为
答案ABC：
D
以下属于正
沟式通形的有式（
A.）面报书告
B
.定面期
C.有管理谈参与者小的组会议或队会议
团D.动走管理式
答案：
BCA
沟通通的问道题也影会到响沟通效果，沟通通的道障主碍体要现（
在
.A择选通沟介媒不当
B.
种几介媒互冲相
C.突通渠沟过长
道D.外
干部
扰答
：ABC案
D
沟通
括包哪方些面的信息（）
.图示法A
B
矩.阵法
.指C法数
D.网络法
案答A：CDB
建设性突冲组对织有，主益表现要在（
）A.组织中使存的在题充分暴露出问，防来止良问不题继续蔓延
的
.促B不进同意的见流和对自身交点弱的检讨促进更，的沟通
好
.C进组织促内部良的竞争性，提组高效率织
D防.思止想僵
化
案答：ACB
D
常
见口头沟通的类有（）
型A
演.说
B.正
的一对一讨论式或组讨小
C.非正式论的讨论
D传闻或.道消小息的播传
案：ABC答D
德尔菲在的法作流程中的每工一步个骤组织者理专家都与有各自同的任务，不尔菲法的德骤 步（
）A
.放开式的轮调首
研
.评B式的第价二调研轮
C.
审式重第三轮调研
D.复的核式的四第调研轮
答
：案ABCD
以属下合于同应链供合外作创的有（）
A新竞.争者盟联
B.互型联盟补
C.
促型联盟
进
.D供应商盟
答联：A案C
B
由于专
家小讨论组法是席即发言因，也而会有许不多，主要足由心是理素造因的成，体包具（括
）A
.数压服少数多
B
权.影响威集体
C.论数量比质据量优势
占D
低.质量的中
折答案
：BCAD
下以于合属同应链内合作创供新有（）
的A.竞
争者联盟
B.补型联互
盟C用.户盟联
.供D应联盟商
答
案：DC
双素因论理的中励因素激括（包
）
A.工富有成作
效.工B作成的感
就
C工.本身的作重性要
.个人D发展前景等
答案
A：BD
C
专业技人术创员新团队类型的（有
A）“臭鼬.工厂”团
队.项目B究研小
组C.产
品服务系统联
盟
D.众群包
外答案：ACDB
列关于下例案研法讨法正确说是的（
）
A案例研.法可以讨助学员帮习学分析问和题决解题问技巧的
.B案例讨研能法帮够学员助确和了解认不同解决题的可问行法方
C
.案研讨法例需要较长时的
间D.可能同时激励与激怒同的不
答人案AB：DC
正确的
团队值价标主要体准在现下几点以（上
A.正）
确.明晰
B
.科学C
.D具有鲜特明点
答案A：CBD
型微创新队团好良运行可的能动源主要有（）
力A
.队团成员自的我现和个人实兴趣
.团B的创新队化、文共愿景及同价取值的向化
变
C科.技进与团队创新相互促步进
.社会D治经济政制度变的革会为团运行队供提机
答会：A案BD
C建创新型企业构创新队的团步有（）
A.骤客评观创新型价业企新创团队现状
B.针对新创型企业新团创存队在的问题采取策
对C.施相实对策后观察应新创型业创企团队结果新
.D对针创型企业创新新团队不完善的地采方取一进对步策
答案A：BCD
下以关竞于争核心的内容法说确的正（是
A）.06年在代技术于
B.
7年0在于代理
管.C8年0代在于营销
D
.9年0代于在牌
品答案
：ACB
D
mul_ypet>
jdge_tupe>y
着随队的建团和发设，展领要通过导授权让团队员成担责分任，团使成队员多地参与项目的决更策程过允，许个或人小以自组己更灵活的方的式开展工作
。.(A)
是B.(
否
答案)：
A学
习组型织心核学是、思考习创新。
A.(和)
是
.(B)否
答案：
B
渐式创进往往会新变改们的思人维方式和用方应，式而对产业创从也新生巨产影大响会，摧“”毁个旧产一业创造一而个产业。
A.(是)新
B
.(否)
案：答B
用
一直维思线来处理一维元题，问使之为成具非此即彼有答案问的题，排除两个并可答能案的一中。这个明说在存线思性障维碍。
A(.是)
.B(否)
答：案
A
请像列举同材质不被子的的放性开题可问以用头脑运暴风解决。法
A
(.)
是.(否)
答案：BA
学习
组织的型关特键征系统是考思。
.A是)(
B(.)否
案：答A
微型
创团新队在成过程中，个长会人对队形团成土壤效应。
A
.()
B.(否)是
答案
B
：
众
包是外不包。
A.()
B是(否)
答.：案A
人交际法强调往新技术创团新成队之间员进交行的往方式目的是,保创新团确队员以真诚成方的交往式。
A.是)(
B
(否).
答：案
A
术技线可以用路据图表数、字文报等形式表告现，常的是文用字报的告式。
形.(A)
B.(否是
)
答：案B
同质同简化说单是指来把不看惯习事物的成当早已惯的熟悉习事。物
A
.(是
).B否(
答)案B：
人之们最常间的见交方式流电是子介沟通。媒
A.
(是)
.B(否)
答
：案
B
下沟通顺畅行以帮可助级下明工作确任务、目标要求及增强其责任感，和归感，属协组织调层各的活次，增动上强级之间的下联系。
等A.
是)
B.((否
)案答A：
因起材原则是指用以应所职设位和作工的际要求为实标，来准选符合拔准标各类专的业技人术。
A.员是()
B.(
否
)答
：B
案
据ER根G理，论果如员生工存需要满的越少，那么足员对生存工要需需的就越多求
。A.是()
.B否()
答
案A：
在头
脑暴法风会中议持人最主好由决对策题的背问景比了较，并解熟头脑悉暴法的风理程处和序理处法方的担人任
。
.(A是
)
.(B)
否答案
：A
团创队新文化有具导性指适、性用及以动多态样性。
A.()是
B.(
)否
答案A
：
模性仿新战略创是织通过最组利先某用项技科果开成发出产品新、新过，迅程成为市场速先领和垄者者断。
.A()
是
B.否)(
答
案：B
联网既是信息互布发的重手段, 也要进是行信数据搜息的重集场所。
A.要是)(
B.(否)
答：A案
熊
彼认为创特是新把指一新的生种产要素生产条件和的“结合”新引入生产系体。以实现一所种新组的织，比如一垄断种地位或，打破一种垄地位断不于属新创
。.(A)是
B
(否)
.
案答：B
向沟斜通是指于处同不次层没有直接隶的关属系的成员间之沟的。
通A
.是)(
B
(否.
答)案A
：
些有新品产或新务得不服到用户的可认很多情况是专业技，人员未术虑产品考的格价。
A(.是)
B(否).
答
案B：
惧怕突的团冲的具体表队现相有互隐藏己的缺点和自错，误对别报人有满和不怨恨和害开怕会寻，借找口尽量，减在一少的时起间。
A.(是)
B.
否)(
答案
：
B
当
产的生命周期品处于始时开用户，于硬需求。
处A
(.)是
.(否B)
答案
A
：
技术创扩新散论理中的学习论理有个两基本素，其要一个中是信传播作息为新创扩散关键的解释变量性认，为散扩需时要间并不是因，为息的不信整。完
A
.()
是
.(B)
否答案：B
新创思维性引是起造性创维的思前提条件和创，性意造是创新识识的必然结意果
。A
.()
是.B否)(
答
案：B
战略联
盟创新模的的缺式点战是略不致一潜、锁定和在识知泄等露。
A
.(是
B.(否))
答
：B
案
网课络堂是天全,候而是不传统堂的课时开放定和时定关。
闭.(A)
是
.(否)B
答
案A
：
业技专术员人在采专用小组讨论家时法注重更据论的质量，论质据量比量占优数势
。A.(
是
)
B(否)
.案：答B
学
型组织方习法是现、发纠错、成。长
A.(是
B)(否.
)答：案
A