基于软件应用为主的[桥梁结构电算]教学评价
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基于软件应用为主的《桥梁结构电算》教学评价
作者：杜柏松
来源：《东方教育》2014年第08期
【摘要】论文对目前正在土木工程专业大量使用的基于软件应用为主的《桥梁结构电算》教学方式进行评价，从教学老师和学生两个角度出发，阐述了基于软件应用为主的《桥梁结构电算》教学模式的优点和缺点，作者认为这种单一的教学模式的缺点大于优点，提倡将编程教学和软件应用教学完美结合起来形成一种综合的培养模式。
【关键词】桥梁结构电算；软件应用为主；大众化教育；精英教育
随着计算机技术的飞速发展，桥梁结构专业商用分析软件大量呈现。也让土木工程专业《桥梁结构电算》课程的教学模式发生了翻天覆地的变化，在2000年以前，《桥梁结构电算》以结构分析程序编制为主要教学模式，在学习这门课程时，学生需要自己编制结构分析程序进行基本的桥梁结构分析计算；2000年以后，《桥梁结构电算》教学则以软件应用为主，不要求学生自己编制桥梁结构分析程序，而只需学会桥梁结构分析商业软件的应用即可，考核也以软件应用内容为主。这种转变到底是好是坏各有观点，下文作者从优、缺点两个方面谈谈自己对基于软件应用为主的《桥梁结构电算》教学评价。
1、教学优点
1）“教”变得容易
在以前的教学中，主要以编程为主，老师教学难度非常大，需要将数学、力学、专业课程和编程语言结合在一起讲解，转变成以软件应用为主的教学方式后，老师的“教”变得相对容易，甚至容易到不用备课都可以完成教学，结合现在的多媒体教学，只要电脑里边安装了软件，就可以直接打开软件进行教学。特别是对于以前从事过编程教学的老师，对软件内部运行机制非常熟悉，讲起来得心应手。
2）学习效果好
在以程序教学为主的《桥梁结构电算》教学时，因为涉及知识面广，很多学生感觉非常枯燥，常常开小差，后边连贯的内容就很难听懂，从而出现厌学的倾向。而学习软件应用则相反，很多学生充满了兴趣，特别是用软件进行实际桥梁结构建模的时候，直接与实际桥梁打交道，感觉软件非常神奇且非常有用，加之很多用人单位也要求学生掌握这些软件，因此学习的时候也多了几分激情，学习趣味极强，当然学习效果也非常好。