多彩的校园生活

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实习周记：生活丰富多彩 眨眼间，一周又过去了。回想这周做了些什么，好像什么都没做，但感觉这周比往常却丰富有趣了许多！ 首先观摩了南开中学教师辩论赛的决赛，辩论的主题是“先教后学”还是“先学后教”，蜀潘红奇（正方）对和黑夜焰火（反方）对在经过激烈的唇枪舌剑后，正方获胜。对于辩论，我一直觉得每一个辩题都是辩证来看待的，并不能完全站在哪边，然而辩论赛又恰恰是这样的游戏规则，好像就是要在不停的错误雄辩结束 ...

校长毕业致辞：多彩的生活 诸位20xx届毕业生同学们： 你们好！ 首先向顺利完成学业迈入社会的3004文理毕业学子送上最真诚的祝贺！向20xx名学士学位获得者祝贺！向外国语学院桂灵等考入985、211高等学府进一步深造的148名硕研学子祝贺！向物电学院王小勇等8名服务西部计划大学生志愿者祝贺！向文化与旅游学院张莎莎等24名到基层从医从教、和面向基层就业的的大学生祝贺！ 七月的文理校园，淡淡的伤感与 ...

中国梦征文：多彩风光梦 福州格致中学高二（1）班刘昱彤 静谧的东方，华夏之土，鸡鸣迎来了破晓。古老的土地，流转的岁月与第一抹曙光相融。我想站在山峦之上，去俯瞰这广阔的疆域，带着虔诚的心情审视这片净土，让旷野的风吹得心中不染一尘。在这个物欲横流的时代，我想去守一份本心，寻访散落在四处最原始的中国风光，寻找最纯真的相亲相爱。让绮丽壮阔与唯美隽永在心头相遇，做一个多彩风光梦。 我该去到那遥远的北国，做一 ...

20xx-20xx第二学期小班工作学期总结 时间过的真快，一学期匆匆而过。我们小班全体教师继续坚持理论学习和教学实践相结合的工作模式，认真贯彻《幼儿园教育指导纲要》的精神,以邓小平理论和“三个代表”精神为指导，依据《纲要》精神，科学地组织幼儿一日生活，继续开展幼儿园课程改革，以促进幼儿富有个性的发展。在园领导的关心支持和全段教职工的努力下我们圆满地完成了教育教学工作和各项任务，现将本学年小班段工作 ...

小学四年级品德与社会试卷质量分析 一、参加测试人员基本情况 本次期末检测了我们回民小学四年级共有94名学生参加，这些学生总体素质较好，对品德与社会这门学科也十分感兴趣。这次测评，人平89分，其中60分以下3人，60－69分4人，80分以上87人，针对这些情况，特对试卷进行细致分析。 二、对试题的看法 本试题共分七大题，题型灵活多样。有针对性，符合新课程标准的要求。学生能根据书中丰富多彩的内容，结合 ...

参评先进团组织事迹材料 一年来，我校团委在校党支部、教育局和团委的正确领导下，坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，紧紧围绕“以学生发展为本、实施主体性教育”这个中心工作，解放思想，与时俱进，进一步加强和改进团的自身建设；加强对学生团支部、学生会的指导领导；加强学生社团的建设，深入开展一系列丰富多彩、富有成效的活动，积极推进素质教育，圆满完成本年度期初制定的各项计划。 现将主要工作实际总结 ...

少先队工作先进个人事迹材料 引领队员们成长在星星火炬下 xx，xx年出生，本科学历，小学语文特级教师，中学高级教师，现任xx县教育局副局长、xx县实验小学校长。 作为校长，他非常注重学校的少先队工作，把少先队工作摆在学校各项工作的首要位置。完美体制，为少先队工作创造良好条件；狠抓常规，促进少先队自身建设；开展丰富多彩的活动，加强对队员的思想道德培养；务实创新，促进学校少先队工作的深度开展。学校少先 ...

学校艺术节活动方案 一、指导思想： 为了进一步激发少年儿童对艺术的兴趣爱好，陶冶他们的性情，丰富他们的知识，培养和提高学生欣赏美、创造美的能力，发展他们的才能，使少年儿童在愉悦、向上的校园文化环境中活泼健康地成长，使艺术之星脱颖而出，形成良好的校园文化氛围，学校将举办20XX年校园文化艺术节。 本届艺术节以面向全体学生，以育人为宗旨、以展示特长为基础、以宣传学校艺术教育成果为主导，通过开展丰富多彩 ...

少先队中队工作计划 指导思想 20xx-20xx学年第二学期中队工作重点，要以爱国主义教育为龙头，继续对学生进行爱国主义、集体主义、社会主义思想教育，从大处着眼，小处着手，从做人与做事的角度，从新世纪对人才要求的高度，抓紧、抓实行为养成教育。纪律法制教育，中华民族传统美德教育；对于在成长起步阶段的少年儿童，创新精神和实践能力的培养就是培养他们的创造勇气、创新意识、创新思维和创新技能，为他们的将来成 ...

小学德育工作制度 全面贯彻党和国家的教育方针、政策，认真执行上级党组织，教育行政部门的批示和学校党组织的决议，加强和改进未成年人思想道德建设。 一、认真执行《中共中央关于改革和加强中小学德育工作的意见》，认真实施《中小学德育工作规程》等政策法规，在学生中深入开展爱国主义教育，“三个好”（在校做好学生、在家做好孩子、在社会做好少年）和“三个习惯”（良好的学习、行为、生活习惯）的养成教育等。 二、建立 ...