苏教版五年级科学上册复习题及答案

第一单元测试题

一、 填空题

1、 一天中太阳位置的变化规律是：（从东到西）。太阳的高度变化规律是：（低→高→低）。影子位置的变化规律是：（从西到东），影子的长短变化规律是：（长→短→长）。

2、太阳钟也叫（日晷）是测量（时间）的工具，它是根据太阳下影子变化的规律制造出来的。

3、（地球自转）是产生昼夜交替现象的原因。

4、波兰天文学家（哥白尼）提出了“日心说”，他认为不是太阳在运动，而是地球绕着太阳在旋转，昼夜的变化是（地球自转）的结果。

5、月相变化规律是：上半月由（缺）变（圆），下半月由（圆）变（缺）。

6、（刺猬）、（猫头鹰）等动物是在夜间活动的，（公鸡）、（蝴蝶）等动物是在白天活动的。（牵牛）花是凌晨开放，（郁金香）花是上午开放，（万寿菊）花是下午开放，（夜来香）花是晚上开放的。

7、昼夜长短会改变动植物的生活习性比如：（减少光照时间）可以使菊花提前开放，（延长光照时间）可以增加鸡的产蛋量。

8、（林奈）根据植物不仅会在不同季节里开花，有的还会在一天的固定时刻开放或闭合的现象，编排出了一个“（花钟）”。 9中气温变化的规律是（低—高—低）。

10也叫（太阳钟）,是测量时间的工具，是根据太阳和影子的关系制成的。、日晷有（赤道日晷）和（地平日晷）两种。 （地球自转）是产生昼夜交替现象的原因。

11球自转的方向是（自西向东），地球自转一周的时间大约是（24小时）。 12希腊天文学家（托勒密）提出（“地心说”），他认为（地球）是宇宙的中心，日月星辰都是围绕地球旋转，这样就形成了白天和黑夜。

13、我们看到的月光是月球反射（太阳）的光。

14、月相变化的规律是（新月—蛾眉月—上弦月—凸月—满月—凸月—下弦月—蛾眉月）。

15、月球自转的方向是（自西向东），月球自转一周的时间大约是（农历的一个月）。

16（昼夜的交替变化）会对动植物产生影响。动植物、人体都有自己的（生物钟）。

二、选择题

1、昼夜形成的原因是（C）。

A太阳的东升西落 B乌云的遮盖 C地球的自转、

2、月相的周期变化是（B）

A 一年 B 一个月 C一周

3、新月是指天空中出现（C）

A月牙 B满月 C不出现月亮

4、一天中影子最短是在（B ）

A早晨 B中午 C傍晚

5、最早提出地球自转的科学家是（A）

A哥白尼 B托勒密 C牛顿

6、猫头鹰睡觉的时间是（ A）

A早晨——下午 B中午——晚上 C傍晚——早上

7、北京故宫博物院保存的日晷属于（C）

A立晷 B地平日晷 C赤道日晷

8、蜗牛出来活动的时间大都是（C）

A上午 B下午 C夜晚

三、问答题

1、2008年8月8日晚上8点，奥运会在北京召开，想一想世界上其他国家的观众应该在什么时间收看？（举出几个例子,不要求写具体的时刻。）

答：美国应在早8时观看。德国应在中午12时观看。澳大利亚约在晚上22时观看。

2、怎样用拳头测量太阳的高度？

答：（1）左手握拳，举到和眼睛一样高。（2）然后拳头一个接着一个叠上去，直到拳头刚好遮住太阳。计算一下拳头数，这就是我们测量的太阳的高度。

四、实验题

1、在太阳下影子变化的规律实验中，影子的方向和太阳的位置有什么关系？影子的长短和太阳的高度有什么关系？ 答： 1）影子的方向和太阳的位置相反。

2）太阳升得越高，影子越短；太阳升得越低，影子越长；

2、模拟昼夜变化的实验中，用手电筒水平照射地球仪，会发现什么现象？逆时针转动地球仪，会发现什么现象？ 答： 1）会发现向着手电筒的一面亮，背向手电筒的一面暗。

2）逆时针转动地球仪，会发现暗亮交替出现的现象。

第二单元测试题

一、填空题

1、光在同一种物质中，是沿（直线 ）行进的。

2、小孔成像的原因是（光是沿直线行进的）。

3、中间厚、边缘薄的透明镜片叫（ 凸透镜）；中间薄、边缘厚的透明镜片叫（ 凹透镜）。

4、凸透镜能使光线（ 会聚），凹透镜能使光线（分散 ）。

5、阳光可以被分解为（ 红）、（橙 ）、（黄 ）、（绿 ）、（蓝 ）、（靛 ）、（ 紫）七色光。

6、凸透镜具有 （放大）、（聚光） 、（成像） 的作用。1、发光的物体叫做（光源）。光源分为（自然光源）和（人造光源）。

72000多年前，中国古代的学者（墨子）发现：光从窗户上的小孔射进来，会在对面的墙上形成外面景物的（倒像），这种现象被称为（小孔成像）。

8当光线照射到（镜子）、（幕墙）、（月亮）的表面后会（返回来），这种现象叫（反射）；（潜望镜）就是利用了光的反射的原理。

9越（光滑 ）的表面，反射效果越好。（镜子）是最好的反光物体。

10子中的影像与实际物体是（左右相反）的。

11光线）从一种透明物体进入另一种透明物体时，（传播方向）会在（交界面）上发生（弯折），这种现象叫（光的折射）。 12凸透镜）有（放大）作用；能使光线（聚焦）；能使物体在屏上成（倒立的像）。

13凹透镜）有（缩小）作用；能使光线（发散）；不能使物体在屏上成倒立的像。

14放大镜和老花镜的镜片都是（凸透镜）；近视眼镜的镜片是（凹透镜）。

15（水滴）是中间厚、边缘薄的透明体，与凸透镜相似，所以是天然的（放大镜）。

16一个凹透镜，一个凸透镜做成的望远镜看到的是（正像）；用两个度数不同的凸透镜做成的望远镜看到的是（倒像）。 17空气中的（小水滴）使阳光发生折射，形成（彩虹）。我们可以（背对着太阳）喷水制造彩虹。

18白色的太阳光由（七种单色光）构成；在一定条件下，七色光又能合成（白色光）。

19阳光可以被分解为（红）、(橙)、(黄)、（绿）、（蓝）、（靛）、（紫）七色光。

20光是由色光组成的。如果想得到某种（彩色光），可以用这种颜色的玻璃纸把其他颜色的光（过滤）掉。

二、判断题

1、小孔所成的像不仅上下颠倒，而且左右也颠倒。 （ √）

2、我们可以用面向太阳喷水的方法制造彩虹。 （ √）

3、一个水滴就是一个天然的放大镜。 （√ ）

4、透过红色滤光片，看到的绿衣服仍然是绿色的。 （× ）

5、同样大小的凸面镜比平面镜观察的范围大。 （ √）

三、选择题

1、牛顿通过（A）把太阳光分解成七种单色光。

A、三棱镜

A铅笔向上折

A. 白光

A、S形 B、凹透镜 C、凸透镜 D、平面镜 2、把一根铅笔插入装水的玻璃杯内，从侧面看铅笔，说法（B ）正确。 B铅笔向下折 C铅笔变细了 D铅笔变长了 B. 绿光 B、曲线 C. 红光 C、直线 3、阳光下绿色的物体，它反射的光是（B ） 4、有关光的行进说法正确的是（C ）

5、关于小孔成像说法正确的是（C ）

A、孔越大像越清晰 B、和光的行进无关 C、它的像是景物的倒像

6、下列光源是自然光源的有（C ）

A、日光灯

A、粗糙

A、反射

四、问答题

1、小孔成的像是左右颠倒的吗？为什么？

答：是的，小孔成的像左右颠倒。因为物体左侧发出的光线沿直线穿过小孔后，会投在屏的右侧，右侧发出的光线沿直线穿过小孔后，会投在屏的左侧。

2、彩虹是怎样形成的？我们可以用什么方法制造彩虹？

答：空气中的小水滴使阳光发生色散，形成彩虹。我们可以背对着太阳喷水制造彩虹。

五、实验题

1、在光的行进方向实验中，把三张纸板平行放置让三个小孔在一条直线上，用手电筒照，会有（光穿过三个小孔）的现象。说明了光在空气中是怎么行进的？

答：实验说明光在空气中是沿着直线行进的。第三单元测试题

一、填空

1、一个完整的简单电路要由（导线）、（电池）、（开关）、（用电器）四部分组成。

2、电池有两极，正极和负极。正极用（ + ）表示，负极用（ － ）表示。

3、根据物体容易导电何不容易导电的性质，可以把物体分为（导体）、（绝缘体）两大类。

4、磁铁有两个磁极，磁铁指南的一端叫做（南极），用（ S ）表示；指北的一端叫做（北极），用（ N ）表示。

5、当磁铁的两极相互接近时，同极（相斥），异极（相吸）。

6、给电磁铁通电时有（磁性），（切断电流）后磁性消失。

7、改变电磁铁中的电池正负极方向或者绕线方向，可以改变电磁铁的（磁极）。

8、（指南针）是我国的四大发明 之一，战国的时候被称为司南 。*2、连接灯泡的导线两端应分别接在电池的（正极）和（负极）上，形成（电流）的通路，灯泡才会亮起来。

9、用磁铁沿同一方向把缝衣针摩擦几十次，就做成了（磁针）。

10关的作用是（决定是否让电流通过）。

11能使用（电池）实验，不能从插座接电。

12用（电池、导线、小灯泡）组合成一个（检验器），检验连接在两条导线间的物品能否使（电流）通过。

13容易导电）的物体叫（导体）；（不容易导电）的物体叫（绝缘体）。 14见的导体有：各种金属（金、银、铜、铁、铝等）；酸、碱、盐的水溶液（硫酸、盐酸等）；人体；大地；自然界的水；盐水；湿木头

15见的绝缘体有：塑料（塑料梳子）；橡胶（橡皮）；玻璃；陶瓷；干燥的木头；木铅笔等。

16免触电的方法有：（不要在电线上晾晒湿衣服）、（不要在高压线附近放风筝）、（不要用湿毛巾擦电器）、（不要把几个电器插在一个电源插座上）。

B、荧光棒 B、光滑 B、反光 C、萤火虫 D、蜡烛 D、小 7、越（B ）的表面，反光效果越好。 C、大 8、光线从空气中射入水中会发生（D ）现象。 C、色散 D、折射

17过（连接一个简单电路），看小灯泡亮不亮，判断电线是否连着。利用这个检测器可以检测暗盒里的电路。

18测暗盒里的电路时，小灯泡不亮——电路不通；小灯泡亮了——电路通了；小灯泡变暗了——电路通了，但增加了用电器；小灯泡变亮了——增加了电池。 *12、常见的磁铁有（环形磁铁）、（马蹄形磁铁）、（条形磁铁）、（菱形磁铁）等。 19磁铁的性质有：（磁铁能吸铁）、（磁性可以传递）、（磁铁两极的磁性最强）、（磁极可以指示南北方向）、（磁铁同极相斥、异极相吸）等。

20去缝衣针磁性的方法有：（用木棒敲）、（在火上烤）、（与大磁铁放在一起）

21南针总是一头指南，一头指北，是因为：地球本身就是一个巨大的（磁体），（地球的北极）吸磁铁的（N端），（地球的南极）吸磁铁的（S端）。

22铁在生活中的应用有：（磁性黑板）、（磁带）、（磁卡）、（软盘）、（带磁性的冰箱门）、（门吸）、（磁性铅笔盒）等。

23在通电状态下具有磁性的装置叫（电磁铁）；它由（电池）、(导线)、（铁钉）三部分组成。

24电磁铁）的制作方法是：把导线按照一个方向缠绕在大铁钉上，再接通电路。

25给电磁铁通电时有（磁性），切断电流后（磁性消失）。

26电磁铁的磁力大小与（电池的数量）、（线圈的匝数）有关。

27变电磁铁的（电池正负极方向）或（绕线方向），可以改变电磁铁的（磁极）。 *25、电磁铁和永久磁铁的相同点是：（都能吸铁）、（都有磁性）、（都有磁极）、（都能指示方向）。

28电磁铁和永久磁铁的不同点是：电磁铁的（磁性）、（磁力大小）和（磁极的方向）可以控制和改变，磁铁却不可以。 29电磁铁的应用有：（电铃）、（电动机）、（电扇）、（电磁起重机）、（电话）、（磁悬浮列车）。

二、判断

1、只有用导线把电池的正负极和灯泡连接起来，形成电流的通路时，灯泡才亮。（ √ ）

2、在有些条件下，绝缘体也会变成导体。 （√）

3、磁铁在水中也能吸铁。（√）

4、人体、大地、不纯洁的水都是导体。（√）

5、干电池的电可以一直使用下去，永远用不完。（×）

6、导体就是能导电的物体，绝缘体就是不能导电的物体。（×）

7、电流不容易通过绝缘体，所以绝缘体没有什么用处。（×）

8、电磁铁和磁铁一样，都有不变的两极。（×）

9、电话的听筒和收音机的扬声器里都有电磁铁。（√）

三、选择

1、要让灯泡变亮我们可以（ C ）。

A、用大灯泡 B、用大电池 C、用新电池

2、在检测暗盒的时候，如果发现小灯泡变暗，这时候暗盒里可能连着（ C ）。

A、一节电池 B、一根导线 C、一个灯泡

C、塑料贴片 3、下面哪些物品不能接触磁铁（ B ）。 A、透明胶带 B、磁带

A、中间 B、两端

5、下面哪种做法可以增大电磁铁的磁力（ A C ）

A、增大电流 B、增加铁钉

A、比较强大的 B、比较微弱的

四、填表

①铁

②干木材 ③食盐溶液 ④炭棒 ⑤陶瓷 ⑥人体 C、增加线圈 6、从电池中得到的电一般是（ B ）从发电机中发出的电一般是（ A ）。 4、把条形磁铁放在一堆小铁钉里，磁铁的（B）吸的铁钉多，（A）吸的少。

⑦玻璃

五、问答 ⑧潮湿的木头 ⑨干布 ⑩塑料尺 导体：①③④⑥⑧ 缘体：②⑤⑦⑨⑩

1、磁铁在我们生活中有哪些应用？（请举4例）

答：磁性黑板、软盘、磁带、带磁性的冰箱门、门吸等。

2、避免触电有哪些方法？ （至少写出3条）

答：（1）不要在电线上晾晒衣服

（2）不要在高压线附近放风筝

（3）不要用湿毛巾抹电器

（4）不要把多个电器插在一个电源插座上

3、电磁铁和磁铁有什么异同？

答：相同点：都有南北极，都可用来指示方向；

不同点：电磁铁的磁性、磁力大小和磁极的方向可以控制和改变，

磁铁却不可以。

4、有两根铁棒，一根有磁性，一根没有磁性，不许用任何东西，你能辨认出哪根铁棒有磁性吗？

答：因为磁铁的两端磁性最强，而磁铁的正中几乎没有磁性。所以用其中一根铁棒的一端去接近另一根铁棒的正

中，即可判断出结果。

5、你应该怎样节约用电？

答：不随便使用电器及灯具，用后要及时把电器、灯具关闭。

六、科学实验

1、在电磁铁的磁力大小与什么有关的实验中，

我们研究的问题是：（电磁铁磁力大小与什么有关？）

我们的假设：（与线圈圈数有关。线圈圈数多，磁力大；线圈圈数少，磁力小。）

实验设计：（不变因素：电池数量、铁钉粗细。改变因素：线圈圈数。）

电池数量、铁钉粗细保持不变，线圈匝数增多，磁力有什么变化？线圈匝数减少，磁力有什么变化？

（电磁铁的线圈圈数多——磁力大，圈数少——磁力小）

这种现象说明什么？

（电磁铁的磁力大小与线圈圈数有关。）

2、实验名称：研究电磁铁的磁极时，给电磁铁通电后，让其钉帽一端与指南针接近，如果钉帽与指南针的北极相斥，那电磁铁的这端就是哪极？改变电池的正负极，发现钉尖与指南针的北极相斥，这说明了什么？

答：（1）电磁铁钉帽这端是北极。

（2）电磁铁钉尖这端是北极。

（3）实验说明电磁铁的两极会改变，电池正负极方向改变后，电磁铁的磁极也会发生改变。

第四单元测试题

一、填空

1、呼吸让我们吸进富有（氧气）的空气，呼出含有大量（二氧化碳）的废气。（肺）是氧气和二氧化碳进行交换

的重要器官。

2、心跳就是（心脏）的收缩和舒张。心脏每收缩舒张（一次），我们就会感觉到一次心跳。

3、（心脏）和（血管）是人体的血液循环器官。

4、少年儿童正常情况下，心跳每分钟大约60-100次。年龄越小，心跳越（快）。1、因为运动时身体需要消耗大量的氧气、养料，所以运动会使（心跳）和（呼吸）迅速加快；休息后心跳呼吸又会慢慢恢复。

5心跳、呼吸的快慢和（运动的剧烈程度）有关。

6人在安静状态下，一般每分钟呼吸（20次）左右，心跳（80次）左右。

7呼吸器官包括（鼻）、（咽）、（喉）、（气管）、（支气管）、（肺）。 *5、呼吸让我们吸进富有（氧气）的空气，呼出体内产生的（二氧化碳）。

8可以用（澄清石灰水）来比较吸进的空气和呼出的气体有什么不同；（呼出的气体）能够使澄清石灰水变浑浊，说明呼出的气体中含有大量的（二氧化碳）。

9我们要呼吸是因为：人体必须利用大量的（氧气）把一切营养物质转化为可供人体直接吸收的东西，同时需要把体内产生的（二氧化碳）及时排出体外。

10肺）是氧气和二氧化碳进行交换的重要器官。肺活量越大，呼吸功能越强。 *9、一次用力吸气后，再尽力呼出的气体总量，就是你的（肺活量）。

11测肺活量的方法：深吸一口气吹大一个气球，测气球最宽处的周长；或将装满水的塑料瓶倒立，吸一口气后用吸管向水里吹气，排出的水量就是肺活量。

12肺活量大对健康的好处是：能为身体提供足够多的（氧气），能够胜任比较大的体能消耗任务。

13保护呼吸器官的方法有：（保持室内空气清新）、（呼吸富含氧气的空气）、（扫地前洒水）、（预防呼吸道传染病）、（不要吸烟）。

14、心脏的形状像（桃子）；大小和自己的（拳头）差不多；位于（左胸部），在胸骨后面，肋骨内侧。

15、（心跳）就是心脏的（收缩和舒张）。心脏每（收缩、舒张一次），我们就会感觉到一次心跳。

16、每分钟的心跳次数和脉搏次数（相同）。

17、（心脏）是人体的（“泵”），推动血液在血管里不停地循环流动。

18、（血液）相当于（“运输兵”），人体通过血液循环，把肺吸进的（氧气）、小肠吸收的（养料）带给身体各部分，又把身体各部分产生的（二氧化碳）和（其他废物）运走，交给肺和排泄器官排出体外。

19、保护心脏的方法有：（经常运动）、（合理饮食）、（保持良好的情绪）。

二、判断

1、吸烟对呼吸器官的危害很大。

2、用鼻呼吸和用口呼吸都能达到一个目的，所以效果是一样的。

3、心脏不停地跳动，能推动血液在血管里不停地流动。

4、从全身各处通回心脏的血管叫动脉。

5、剧烈运动之后心跳和呼吸都会加快。

三、选择

1、属于呼吸器官的是（D）

A、胃 B、肠 C、嘴 D、肺

2、人体吸进和呼出空气的途径（A）

A、鼻腔→喉→气管→支气管→肺→支气管→气管→喉→鼻腔

B、鼻腔→喉→支气管→肺→气管→鼻腔

C、鼻腔→喉→肺→气管→肺→鼻腔

3、体育锻炼可以（A）血液循环系统能力。 A、增强 B、减少 C、破坏 （√） （×） （√） （×） （√） 四、简答 1、呼吸对人体的具体作用（为什么我们要呼吸）？ 因为人体必须利用大量的氧气把一切营养物质转化为可供人体直接吸收的东西，同时需要把体内产生的二氧化碳及时排出体外，这就是生命赖以生存的新陈代谢活动。

2、肺活量大对健康有什么好处？

肺活量大意味着呼吸系统功能好，能为身体提供足够的氧气，能够胜任比较大的体能消耗任务。 （1）保持室内空气清新 （3）扫地前洒水 （2）预防呼吸道传染病 （4）呼吸富含氧气的空气 3、怎样保护呼吸器官？（至少写出4条）

（5）不要吸烟 鼻腔、喉、气管、支气管、肺 4、呼吸时，空气要进入哪些器官？

五、实验

1、收集两袋人呼出的气体，在其中一袋倒入澄清的石灰水，摇晃一下，我们可以看到（澄清的石灰水变浑浊），这个实验说明了什么？

说明了呼出的气体里含有大量的二氧化碳。

2、比较自己运动结束时和休息3分钟后，测得的1分钟的呼吸和心跳次数，你发现（运动会使心跳呼吸加快；休息后3、研究心脏的跳动和血液循环的实验中，我们用塑料水瓶模拟（心脏），用清水模拟（血液）。放入水盆中挤压塑料瓶这种实验现象说明什么？ 心脏就像一个泵一样，借助不停地收缩和舒张来压出血液，同时又抽进血液，把血液泵到全身各处的血管中。

第五单元测试题

一、填空

1、解释是对事物发展变化的（原因）、（事物之间的关系）等情况做出的说明。

2、模型方便我们解释（难以直接观察到）的事物以及事物之间的关系。

3、做出正确的解释，需要有充分的（证据的基础上），还要利用（已有的知识），进行合理的思考。1、（解释）就是在观察的基础上进行思考，合理地说明事物变化的（原因）、事物之间的（联系），或者是事物发展的规律。

4（解释）不一定就是（事实），它可能正确，也可能不正确。

5许多科学结论就是令人信服的（解释），它们是科学家长期观察、调查、实验、分析、思考并不断修改完善的结果。 6颜色的三原色是（红）、（黄）、（蓝）；光的三原色是：（红）、（绿）、（蓝）。

7对发生在吸水纸上颜色分解的解释是：一些颜色并不是我们所看见的那样，而是由不同颜色混合后组成的。

8科学家对“人眼是如何看到东西的”解释：毕达哥拉斯——眼睛发出不可见的光接触物体；柏拉图——看见物体前，阳光与眼睛内部发出的光先混合；亚里士多德——通过发光物体发出的光来看见东西；托勒密——物体像镜子那样反射射向它的光。阿尔哈曾——光由物体发出，照射到物体上反射到眼睛。

二、判断

1、图形也是一种模型。 （√）

2、对霉烂苹果成因的正确解释是有微生物在苹果内繁殖。 （√）

三、选择

1、下面的说法中，属于事实的是（AB），属于解释的是（C）

A、苹果表皮渗出了水 B、闻起来有异味 C、苹果表面细菌在繁殖

2、彩色水笔在吸水纸上画出不同颜色的圆点，将纸条浸入水中，不碰到彩色水点的情况下，看到的现象是（） A、纸上出现了水彩色扩散 B、色彩可以分解 C、圆点发生了变化吗 心跳和呼吸慢慢恢复）规律。 我们看到（瓶里的水流向水盒里），再放松塑料瓶看到（水盒里的水流回瓶里）。

四、连线

把科学家的人名与他们对“人眼是如何看到东西的”解释用线连起来。

毕达哥拉斯 物体像镜子那样反射射向它的光

柏拉图 光由物体发出，照射到物体上反射到眼睛

亚里士多德 看见物体前，阳光与眼睛内部发的光先混合

托勒密 通过发光物体发出的光来看见东西

阿尔哈曾 眼睛发出不可见的光接触物体

五、画图题

这是一个密封的纸筒。在A、B、C、D四个位置露出四个线头，拉动露在纸筒外面的任意一根线绳，其他的线绳都会缩进纸筒里，把纸筒的线绳连接的情况画下来。