施工现场不安全因素分析
施工现场不安全因素分析
1〓事故潜在的不安全因素
事故潜在的不安全因素是造成人的伤害、物的损失事故的先决条件，各种人身伤害事故均离不开物与人这两个因素。人的不安全行为和物的不安全状态，是造成绝大部分事故的两个方面潜在的不安全因素，通常也可称作事故隐患。在人与物两因素中，人的因素是最根本的，因为物的不安全状态的背后，实质上还是隐含着人的因素。人身伤害事故就是人与物之间产生的一种意外现象。分析大量事故的原因可以得知，单纯由于不安全状态或者单纯由于不安全行为导致的事故情况并不多，事故几乎都由多种原因交织而形成的，是由人的不安全因素和物的不安全状态结合而成的。
2〓人的不安全因素
人的不安全因素，是指影响安全的人的因素，即能够使系统发生故障或发生性能不良的事件的人员个人的不安全因素和违背设计和安全要求的错误行为。人的不安全因素可分为个人的不安全因素和人的不安全行为两个大类。
2.1 个人的不安全因素
个人的不安全因素，是指人员的心理、生理、能力中所具有不能适应工作、作业岗位要求而影响安全的因素，其主要包括以下几个方面：
1. 生理上的不安全因素，大致有5个方面：
(1）有不适合工作作业岗位要求的疾病。
(2）疲劳和酒醉或刚睡过觉，感觉朦胧。
(3）年龄不能适应工作作业岗位要求的因素。
(4）体能不能适应工作、作业岗位要求的因素。
(5）视觉、听觉等感觉器官不能适应工作、作业岗位要求的因素。
2. 心理上的不安全因素：
是指人在心理上具有影响安全的性格、气质和情绪（如急燥、懒散、粗心等）。
3. 能力上的不安全因素：
能力上的不安全因素包括知识技能、应变能力、资格等不能适应工作和作业岗位要求的影响因素。
2.2 人的不安全行为
人的不安全行为，通俗地用一句话讲，就是指能造成事故的人的失误，是指能造成事故的人为错误，是人为地使系统发生故障或发生性能不良事件，是违背设计和操作规程的错误行为。
1. 产生不安全行为的主要原因：
(1）工作上的原因。
(2）系统、组织上的原因。
(3）思想上责任性的原因。
2. 不安全行为在施工现场的类型：
(1）不安全装束。
(2）物体存放不当。
(3）使用不安全设备。
(4）手代替工具操作。
(5）攀坐不安全位置。
(6）冒险进入危险场所。
(7）造成安全装置失效。
(8）有分散注意力行为。
(9）在起吊物下作业、停留。
(10）操作失误、忽视安全、忽视警告。
(11）对易燃易爆等危险物品处理错误。
(12）没有正确使用个人防护用品、用具。
(13）在机器运转时进行检查、维修、保养等工作。
3. 产生不安全行为的主要工作上的原因:
(1）作业的速度不适当。
(2）技能不熟练或经验不充分。
(3）工作知识的不足或工作方法不适当。
(4）工作不当，但又不听或不注意管理提示。
2.3 重视和防止产生人的不安全因素
据有关单位调查分析的事故中有89%都不是因技术解决不了造成的，都是违章所致。是由于没有安全技术措施，缺乏安
全技术措施，不做安全技术交底，安全生产责任制不落实，违章指挥，违章作业造成的。 有人曾对75000件伤亡事故进行了分析，其中天灾仅占2%，即98%的伤亡事故在人的预防能力范围内，是可以预防的。
其中在可防止的全部事故中，由于人的不安全行为造成的事故占88%。
有关部门对近年来的企业伤亡事故主要原因进行分析，得到如下结论：违反操作规程或劳动纪律原因列居首位，其中60%以上都是因为教育培训不够，缺乏安全操作知识，对现场工作缺乏检查和指挥错误等不安全行为原因的事故。以上资料表明，各种各样的伤亡事故，绝大多数是由人的不安全因素造成的，是在人的能力范围内，是可以预防的。
随着科学技术的发展，施工现场劳动条件的改善，机械设备的进一步完善，在造成事故的原因比例中，由人的不安全因素所占的比例还会有所增加。因此，我们就更应该重视人的因素，杜绝和预防出现人的不安全因素。3〓物的不安全状态
物的不安全状态是指能导致事故发生的物质条件，包括机械设备等物质或环境所存在的不安全因素，通常人们将此称为物的不安全状态或物的不安全条件，也有直接称其为不安全状态。
3.1 物的不安全状态的内容
1. 防护保险方面的缺陷。
2. 物的放置方法的缺陷。
3. 作业环境场所的缺陷。
4. 外部的和自然界的不安全状态。
5. 作业方法导致的物的不安全状态。
6. 保护器具信号、标志和个体防护用品的缺陷。
7. 物（包括机器、设备、工具、物质等）本身存在的缺陷。
3.2 物的不安全状态的类型
1. 防护等装置缺乏或有缺陷。
2. 生产（施工）场地环境不良。
3. 设备、设施、工具、附件有缺陷。
4. 个人防护用品用具缺少或有缺陷。
4〓组织管理上的不安全因素
组织管理上的不安全因素，通常也可称为组织管理上的缺陷，它也是事故潜在的不安全因素，作为间接的原因共有以下方面:
技术上的缺陷；教育上的缺陷；生理上的缺陷；心理上的缺陷；管理工作上的缺陷；学校教育和社会、历史上的原因造成的缺陷。