钓鱼的启示备课
(一)复习引入,体验情境
1、这节课我们继续学习13课钓鱼的启示,一起读课题。
2、这课文主要写了一件什么事呢?(板书:钓鱼、放鱼)
3、过渡:对啊,相信同学们都忘不了,在那个月光如水的夜晚,在那如诗如画的小湖边,我和父亲钓鱼的情景。谁来说说,我钓到了一条怎样的鱼,我的心情如何?
练读:啊,这样大的鱼„„看着鱼鳃在银色的月光下轻轻翕动着。(出示课件)
过渡:钓到鱼使得我和父亲都非常得意,但是当父亲坚持要放鱼时,“我”的心情会发生什么变化呢?请同学们带着问题学习第4-9自然段,看看从哪些句子中能体会到作者心情的变化。
(二)学习放鱼,体会作者的心理变化及理解获得的启示
正当我沉浸在兴奋中的时候,父亲却要我把鲈鱼放回湖里去,如果你是哪个小男孩,你的心情会怎样变化?我们来看看作者的心情是怎么变化的?男生读4——9自然段,女生勾画出描写我心情变化的词语。
心情变化:急切——大声争辩——哭出了声——乞求
(1) 面对父亲要我把鲈鱼放回湖里去,非常的着急,我理不理解父亲这种
行为?这个时候,我开始和父亲争辩了起来,并且还哭出了声,你觉得作者这个时候的内心是怎样的?(委屈,不舍)
(2) 当我急切的问父亲这时为什么的时候,父亲的语气却是怎样的?
(平静的)
(3) 你觉得父亲他的内心就真的平静吗,他就真的愿意把钓到的大鲈鱼放
回湖里去吗?哪里可以看出父亲其实也舍不得放掉这条鲈鱼?
(得意的欣赏和盯)
(钓到这条鲈鱼的时候,父亲跟我一样也很得意,而且父亲还欣赏着它,要我放鲈鱼的时候,父亲是“盯”着鲈鱼看了好一会儿,我们可以看出在父亲决定要放掉这条鱼之前他也做了很辛苦的挣扎。)
(4) 可是,为什么父亲要坚持让我把鲈鱼放回湖里去?
(因为离捕捞鲈鱼还有两个小时)
(5) 离捕捞鲈鱼的时间就仅仅两个小时了,父亲却坚持要我把鲈鱼放回去,
最后,作者把乞求的目光都转向了父亲,可是儿子的乞求有没有打动父亲?你是从哪里看出来的?
(6) 但是,面对儿子的乞求,你觉得父亲还会对他讲些什么让儿子打消这
种念头?
(7) 同学们的话都句句时理,可还是没有父亲告诫我的话让我记忆深刻 出示句子:道德只是个简单的是与非的问题,但是实践起来却很难。要是人们从小受到像把钓到的大鲈鱼放回湖中这样严格的教育的话,就会获得道德实践的勇气和力量。
第一句:谁来读?你是怎样理解这句话的?
(先理解“是非”的意思,就钓鱼这件事,你认为什么是是,什么是非?)
为什么留下鲈鱼是不对的?(时间),这样简单的道理小男孩也明白,可是为什么实践起来却很难呢?(联系课文内容和当时他的心情)
因为还没有到捕捞鲈鱼的时间,把钓到的鲈鱼留下就是错误的,而把钓到的鲈鱼放回湖里去,就是正确的。道德认识,道德抉择就是这么简单,可是从作者当时沮丧的心情,我们可以看出要实践道德却是一件很艰难的事情。实践道德就是要放掉手里的鱼,放弃个人利益。
第二句:谁来读?这样严格的教育指的是什么教育?(父亲要我把鲈鱼放回湖里的道德教育)从父亲对我这样严格的教育中,我们可以看出父亲他是一个怎样的人?(遵守社会公德)
(8) 听了父亲这不容争辩的话语,我又是怎样做的?
句子:我慢慢地把鱼钩从大鲈鱼的嘴唇上取下来,依依不舍地把它放回到湖里去
(9) 从这一句话中,你又看到了作者怎样的内心?(无可奈何,依依不舍)
(10)你觉得儿子那时真的理解了父亲告诫他的话了吗?从哪些地方看出来
的?
(11)从那以后,小男孩还有没有钓到那样的鲈鱼?但是在人生的旅途中他
有没有遇到跟那条鲈鱼相似的鱼?请同学们勾画出10段的第3句话,齐读。
出示句子:在人生的旅途中,我却不止一次地遇到了与那条鲈鱼相似的诱惑人的“鱼”。
(12)读读这两句话,这两个“鱼”意思一样吗?第一个“鱼”指的是什么?(大鲈鱼)
(13)理解“诱惑人的鱼”,讨论一下,这诱惑人的鱼指的是什么?
(教师点拨:金钱、地位、名利等吸引人的,让人喜欢的事物)
(14)师:同学们,当你们在人生旅中遇到诱惑人的“鱼”时,你能抵挡住诱惑吗?说实话,我们不一定有勇气和力量“抵挡诱惑”,这勇气和力量怎样才能培养呢?(生读)
“一个人要是从小受到像把钓到的大鲈鱼放回湖中这样严格的教育的话,就会获得道德实践的勇气和力量。”
这个长句的关键词是——(严格教育、不难)
引读:(1)钓鱼这件事给我留下启示就是——(读)
(2)这是“我”34年才深刻地领悟到的道理——读
(3)让我们把这个启示深深地印在脑海中吧——读
(三)拓展延伸、养育美德
1、写学习感言。
师:在日常的生活工作中诱惑人的东西实在太多了,要做一个诚实的、有道德的人是多么不容易。学了这篇课文,相信你们此时此刻,一定激动万分,有许多话想说,有许多感想要发表,请你用笔写下一二句告诫自己和告诫他人的话。
2、老师把孟德斯鸠的名言送给大家:“衡量真正的品德,是看他在知道没有人发觉的时候做些什么。”让老师和你们共同努力,我们都做一个有道德的人。好吗?