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    与《[资治通鉴]读书笔记1000字》相关的范文

  • 07-22 经典名句
  • 1、知我者,谓我心忧,不知我者,谓我何求。(诗经王风黍离) 2、人而无仪,不死何为。(诗经风相鼠) 3、言者无罪,闻者足戒。(诗经大序) 4、他山之石,可以攻玉。(诗经小雅鹤鸣) 5、投我以桃,报之以李。(诗经大雅抑) 6、天作孽,犹可违,自作孽,不可活。(尚书) 7、满招损,谦受益。(尚书大禹谟) 8、从善如登,从恶如崩。(国语) 9、多行不义必自毙。(左传) 10、居安思危,思则有备,有备无患 ...

  • 12-14 教师党员公开承诺书
  • 教师党员公开承诺书 为积极响应教育局组织开展的“创先争优”教育活动,遵循“以德导行树模范,创先争优求发展”的宗旨,从自身做起,从小事做起,在做好本职工作的同时,以一个共产党员的先进模范作用要求自己,努力争做一名好教师,起到带头作用,特承诺如下: 一、提高道德素养,加强政治理论学习。认真学习《中小学教师职业道德规范》《小学语文教师》等专业书籍,阅读《弟子规》《资治通鉴》等国学经典,提升自己的素养,同 ...

  • 05-14 国旗下讲话稿:宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来
  • 国旗下讲话稿:宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来 老师们,同学们: 今天我国旗下讲话是有题目的,题目是《宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来》 中国有一个朱自清,我们小学和初中的课文里都有他的文章,其中《匆匆》里这样写道:“燕子去了,有再来的时候,杨柳枯了,有再青的时候,桃花谢了,有再开的时候,而我们的日子为什么一去不复返呢。” 这句话形象的说出了时光的不可复制。的确,在中国的词汇中像白驹过隙,日月如梭,光 ...

  • 05-17 小塘镇深入学习实践科学发展观活动考核制度
  • 小塘镇深入学习实践科学发展观活动 考核制度 为贯彻落实深入学习实践活动各项要求,根据《小塘镇深入学习实践科学发展观活动实施方案》,制定本考核制度。 一、考核对象:本镇的所有党员。 二、考核原则:公开公正、依据出勤、讲求实效。 三、考核内容:㈠每次学习出勤情况,实行每次签到; ㈡每次学习笔记情况,实行每半月检查; ㈢每次学习讨论发言情况,实行每次记录(重点发言对象须形成书面材料); 四、考核办法: ...

  • 07-13 "亲子共成长-十万母亲读书"活动实施方案
  • “亲子共成长-十万母亲读书”活动实施方案 大张小学 为贯彻落实《全国家庭教育指导大纲》,推动“母亲教育工程”实施,进一步提高广大母亲的家庭教育素质,促进亲子和谐共同成长,发挥家庭在促进未成年人健康成长中的重要基础作用,大张小学“亲子共成长-十万母亲读书”活动。实施方案如下: 一、活动目的 “亲子共成长-十万母亲读书”活动通过向全校学生母亲和儿童推荐阅读书目、组织开展“同读书、共成长”亲子征文、“我 ...

  • 07-29 龙游二高首届"快乐新课程,书香润二高"读书月活动方案
  • 在喧嚣的当代/你感到无所适从/在缤纷的夜空/你看不到繁星/在忙碌的校园/你变得不再从容/借读书月/为你我筑起精神的憩所/ 人在旅途/心又何尝不是流浪在彼岸天涯/藉着这秋日的风/吹起缓缓的念想/为你我的心/找寻一片纯静的天空/ 把快乐写上新课程的扉页/让书香浸润二高师生的心灵/天/属于谁的/我借来欣赏/却分明看见了你我微笑的轮廓 曾记得在渺如星辰的天空采撷,在浩如烟海的书山跋涉……难忘当年的如痴如醉 ...

  • 03-09 名言警句精选
  • B 百川东到海,何时复西归?少壮不努力,老大徒伤悲.(汉乐府<长歌行>) 百学须先立志.(朱熹) 宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来. 笔落惊风雨,诗成泣鬼神.(杜甫) 别裁伪体亲风雅,转益多师是汝师.(杜甫) 博观而约取,厚积而薄发.(苏轼) 博学之,审问之,慎思之,明辨之,笃行之.(<礼记>) 不登高山,不知天之高也;不临深溪,不知地之厚也.(<荀子>) 不飞则 ...

  • 08-12 八荣八耻心得大全(2014精选版)
  • 用“八荣八耻”社会主义荣辱观审视佞官,他们有“骄、奢、淫、逸、赌、渎、贪”七种特征。   一是一个“骄”字。飞扬跋扈,骄横霸道,俨然一个“土皇帝”,老虎的屁股摸不得,凭想当然办事情,动不动就拍脑袋,刚愎自用,唯我独尊,讳疾忌医,听不进批评话,对持有不同意见的同志打击报复,实施加害,容不得所谓“杂音”。像程维高、慕绥新、杜保乾就是这类佞官。   二是一个“奢”字。奢侈华丽,劳民伤财,铺张浪费,挥霍无 ...

  • 11-15 常见的文言句式
  • ·常见的文言句式 一、判断句式   文言文判断句最显著的特点就是基本上不用判断词"是"来表示,而往往让名词或名词性短语直接充当谓语,对主语进行判断,其句式有如下几种表示法:   “......者,......也。”这是文言判断句最常见的形式。主语后用“者”,表示提顿,有舒缓语气的作用,谓语后用“也”结句,对主语加以肯定的判断或解说。如:“陈涉者,阳城人也。”(《史记.了涉世家》)   “..... ...

  • 06-25 小学图书室评估验收汇报材料
  • 小学图书室评估验收汇报材料 xx小学座落在拒马河畔xx村,距北环约60米,交通便利。xx小学始建于1949年,现有教学班15个,学生598人,教师39人。学校占地面积6225m2,,建筑面积20xxm2.。是涞水县规模和影响较大的小学之一。 学校坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导,坚持科学发展观,全面贯彻落实党的教育方针,以学生的全面发展为目标,努力实施素质教育,求真务实,开拓创新。为进 ...