北大荒的秋天习题_2
1
北大荒的秋天练习题 姓名
转zhuǎn( ) 血 xuè( )
zhuàn( ) xiě( )
二、组词
转( ) 境( ) 纹(
传( ) 镜( ) 蚊( )
然( ) 烧( ) 浇( )
我会写 读拼音,写词语.
dou dònɡ yín huī jīn duǎn jú huánɡ yí bì rú xǐ
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
yinɡ zhào tǐng bá shàn lǐnɡ ràn shào rè nào fēi fán
( ( ) ( ) ( ) ( ) (
二 我辨别 比一比,再组词
荒( )降( )芒( ) 铃( )拔(
) ) )
慌( )绛( )茫( ) 岭( ) 拨( )
我会填 照样子,写词语
( )的锦缎 ( )的小河 ( ) 的原野
( )的天空( )的脸庞 ( )的草塘
七 我模仿 照样子,扩写句子
例: 小河躺在大地的怀抱里。
( )小河,(
高粱扬起脸庞。
( )高粱,扬起(
草塘捧出宝物。
( )草塘捧出(
一、照样子,写词语。
红(粉红) (鲜红)
白( ) ( )
绿( ) ( )
黄( ) ( )
)躺在大地的怀抱里。 )脸庞。。 )宝物
二、根据课文填空。
1.这些流云在落日的映照下,转眼间变成一道( )、一道
( )、一道( )、一道( ),就像是
( )在空中抖动着
( )。
2.小河清澈见底,如同(
),( )躺在大地的怀抱里。一群小鱼
( ), 顿时漾起
了( )。
3.原野( )。(
)摇动着豆荚,发出(
)了( ),(
)高粱,扬起( )脸庞,像是在
( )。
( , , ),榛树叶子( ),红得
( ),( )
4.生活在这里的人,喜欢用 “( )”来赞美( )
的九月,这里的( 、 、 ),连同那茫茫的
( ),都会在这个季节里用双手捧出
( )来。
三、《北大荒秋天》一课中第四自然段是围绕( )
这句话写的,具体描写了原野上的( )、( )和
( ),表现了北大荒秋天的原野的美。
四、《北大荒秋天》描写了北大荒秋天的( )、( )
和( )的景色,表达了作者(
)的感情。
我能行 阅读片段,回答问题。
天空,一碧如洗,只有在傍晚,西边的天上才会有几缕(lǚ)流云。这些流云在落日的映照下,转眼间变成一道银灰、一道橘黄、一道血红、一道绛紫,就像是美丽的仙女在空中抖动着五彩
斑斓(lán)的锦缎。 小河清澈见底,如同一条透明的蓝绸子,静静地躺在大地的怀抱
里9月,从第一片树叶落地开始,北大荒的秋天也就来了。
1、找出文中,描写颜色的词语:
2、用“~~”画出文中打比方的句子,它把( )比喻
( )。
3、请用自己的话写一写这段话的意思。
我会做 读一读,做一做。 七月的北大荒,天气清明,微风徐来,袭人衣襟。茂密的草丛上,厚厚的盖着五颜六色的花朵,泛出迷人的香气,粉红色的波斯菊,鲜红的野百合花,亭亭玉立的金针花,正如丝绒锦锈,装饰着这无边的大地。蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓闪着五彩缤纷的翅膀飞翔;野鸡、野鸭、鹭鸶、水鸟,在低湿的水沼处欢跳;麂子、獐子在高坡上奔窜。
1、短文是通过哪些景物描写北大荒七月的美?用“-------”画出
来。 2、从文中找出下列词语的近义词。 繁茂----( ) 装扮------( ) 3、 人们用“大豆摇铃千里金”来赞美北大荒,读了这短文后,
你怎样赞美七月的北大荒:
4、仿写练笔。到把你观察的秋天的美景画下来,并写一段通顺的
文字,题目自拟。
二、原野热闹非凡。成片的大豆摇动着豆荚,发出了哗啦啦的笑声;挺拔的高粱扬起黑红黑红的脸庞,像是在乐呵呵地演唱。山坡上,大路边,村子口,榛树叶子全都红了,红得像一团团火,把人民的心也给燃烧起来了。
1.这段话的中心句是_______________________________。通过对原野上的_________、_________和__________的描写,表现了原野____________的特点。
2.__________、___________两个词可以看出这里作者把大豆和高粱当作人来写(拟人手法),还把_____________比作“一团团火”(比喻手法)。
3.“榛树叶子全都红了,红得像一团团火,把人们的心也给燃烧起来了。”说说你对这句话的理解:______________________________________ 。
4.这段文字是围绕中心句而展开描写的。请你仿照这种写法,运用比喻、拟人等写一段文字。 a.学校的课余生活可真热闹呀!
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b.一到节假日,大街上可真热闹呀!_______________________________