第五册第四单元检测题
第五册第四单元检测题
一、语言的实际运用
l、下面的句子抬号中应该填入哪一句才恰当呢?
国务院早就要求沿淮企业必须限期停止向淮河排放污水,可这个工厂的领导却一直置若罔闻、拖延推诿,()。
A、既不传达上级指示,也不购置污水处理设备,以致污染问题越来越严重,环保工作没人管
B、既不购置污水处理设备,也不传达上级指示,以致污染问题越来越严重,环保工作没人管
c.既不传达上级指示,也不购置污水处理设备,以致环保工作没人管,污染问题越来越严重
D、既不购置污水处理设备,也不传达上级指示,以致环保工作没人管,污染问题越来越严重 答:
2.下列各句括号内的两组表述分别编为四组,表述全都恰当的一组是哪一项?
(1)鲁大海四凤的哥哥,鲁贵的半子进。他身体魁伟,(a、粗黑的眉毛,b.眉毛粗而黑)两颊微微陷下去。
(2)天山连绵几千里,(a、不论高山、深谷,不论草原、湖泊,不论森林、溪流,b.不论高山。
深谷,不论草原、森林,不论溪流、湖泊,)处处有丰饶的物产。
A、(1)a(2)a a、(l)a(2)b b 、(1)b(2)aD、(l)b(2)b b 答:
3、下面的文字不简洁,请给以修改。
还有一种(立体的会活动的书,也很吸引人.它的插图都是立体).当你把书打开的时候,书里的人和动物马上会站起来,跃然纸上,栩翎如生。
答:修改后的文字: _____
4.下面是某核准备张贴在大门口的一份通知,有三处必须修改,请写出这三处的序号。
各位来宾、各位校长:
①今天是我校建校50周年的大喜日子,(2)感谢大家能在百忙中莅临参加。③为了校庆活动的顺利进行,④各位务必先到接待处签名,⑤然后领取纪念册。(6)10点钟到礼堂参加庆祝大会。(7)会后欢迎您的母校参观。
答:
5.下面的句子有没有歧义?有的话,请分析
巴勒斯坦游击队对以色列的进攻是早已有准备的。
答:
二、阅读。
(一)
记得小学有一次作文题目是(秋天来了》。教师照例引一段范文,当大多数同学千篇一律地开始写“秋来来了,树叶黄了,一片一片地飘到了地上”时,我忽然掠过了不安分的一念:大家都这样写多没意思!我要用自己的眼睛去看秋天,用自己的感受去写秋天。
我把秋天比作一个穿着金色裙的仙女,她那轻飘的衣袖拂去了太阳的焦热,将明亮和清爽撒给大地,她用宽大的衣衫挡着风寒,却捧起沉甸甸的谷物和果实奉献人间。人们都爱她的天高气爽,爱她的云淡日丽,爱她的香飘四野。秋天,使农民的笑容格外灿烂。
于是,我得了个“甲优”,教师在文中又圈又点,接着将它作为范文在班上朗读。这些小小的荣光,使我悟到一点道理:作文,首先构思要别出心裁,落笔也要有点与众不同的鲜味才好。这些领悟自然是课外读物的馈赠。
6、用简洁的文字概括这几段文字的内容。
答:
7.选段共四个自然段,请分别给它们加上一个小标题。
答:第一自然段:_____第二自然段:____ ____
第三自然段:_____第四自然段:_____
8、“掠过了不安分的一念”中“不安分”是指什么?
答:
9.“使我悟到了一点道理”中的“悟”的具体内容是什么呢?
答:
(二)
马克思侨居伦敦的时候(虽然他的图书室里有长期辛勤搜集的许多图书,但他仍感到不够用),成了伦敦大英博物院图书馆的常客。这个图书馆收藏着古今各种书籍。有许多年,马克思几乎每天从上午9点到下午7点都在这里读书找资料,从不知疲倦。他为了写《资本论》,研读过15to多种著作,花了40年的时间。
列宁的一生也从不放过读书的机会。向图书馆借书读,成了他生活中的习惯,甚至在他被流放和被关进监狱的日子里,也千方百计地借书读。“学习,学习,再学习”成了列宁的生活守则。
读书是毛主席的最大嗜好。全国解放后,虽然公务繁忙,但仍利用点滴时间看书学习。他经常到北京图书馆、北大图书馆、北师大图书馆、首都图书馆等单位借书。据不完全的统计,他先后借阅了 20xx多种、 5000多册的书籍。仅1974年就借阅了近600种 1100多册书籍。他生前住房的卧室里、睡床上、办公桌上、会客室里,到处都放有书。他的住房就像一个小小的图书室。
10.概括这三段文字的中心。(或者说,这三段文字要说明或证明的观点) 答:
11、为了说明(或说:为了证明)观点,这段文字主要采用了什么方法呢?
答:
(三) 书籍对于整个人类的关系,好比记忆对于个人的关系。书籍记述了人类的历史,记录了所有的新发现,记载了古今历代所积累的知识和经验。书籍给我们描绘了自然界的奇观壮景,千姿百态;书籍指引我们度过难关;书籍能安慰我们的心灵,使我们摆脱悲哀和痛苦的羁绊;书籍可以使枯燥乏味的岁月化为令人愉快的时日;书籍将各种信念注入我们的脑海,使我们充满崇高欢乐的思想,从而使我们入神忘情,灵魂升华。
……不管怎样,只要我们愿意,我们在书籍的世界里不但可以变成国王,而且可以浪迹万水千山,游遍天下的名胜之最。这种旅游既不会使人疲倦,又无交通不便之痛苦,更无须花钱破费。
……书籍为我们建立起一座完整的光怪陆离的思想之宫。书籍赋予我们的思想比现实生活所赋予的更生动活泼,正如倒影里面所放映出来的山石花卉,常常比真实的更迷人一样。
……书籍赋予我们的规劝和慰藉,质同金玉,价值无量。我们读书时有如同最高尚的先哲们携手共游,飞越无数迷人的仙境和神奇的国土……
12.用简洁的语言概括这几段文字的中心 答:
13.根据这几段文字的介绍,结合个人的体会,说说读书有哪些乐趣。
答:
(四)
不为什么而读书 ①看到本文的题目也许会感到奇怪。大凡人读书,都是为了求知需要和感情上的满足,因此谈论读书的文章都叫人读好书,提倡有目的地读书。这“不为什么而读书”似乎不近清理。但这里说的也许不无道理。
②知识和智慧在很多情况下有触类旁通这样一种机制,行为心理学上叫做“突然诱发”或“偶然诱发”。(甲)(乙)他们都“不为什么而看”苹果落地、水滚的,但收到了比有心要看什么更大的效果,这和“这不为什么而读”却能得到意外收获的机制相同。
③这是说日常生活中的触发;再说“不为什么而读”却从书中得到了益处的轶事。著名喜剧大师卓别林拍摄过一部著名的影片《大独裁者》,是讽刺希特勒的。其中把希特勒变形为理发匠,希特勒要动着地球仪象征这个恶魔征服世界的野心,这些都是很富匠心的精彩场面。据卓别林自述,他一次在旅行中偶而翻一本杂志,看到一篇讽刺小品,其中写一个理发匠因为技术不佳,用一个皮球在家里练习刮胡子,一边转动皮球,一边用剃刀在皮球上刮。这篇无意中读到的小文章给了地启发,在拍片时才有了上面这些精彩镜头的灵感。
④有句谚语叫做“有意栽花花不发,无心插柳柳成荫”。知识和智慧这玩艺儿,有时确实常在你并不存心追求它的时候进入你的记忆库,一旦碰上时机,突然诱发,就能比你有心找寻他们还管用。
⑤大部分时光,读书当然要讲求目的,要潜心于你所学的专业;但是不等于读任何书都必须怀有功利目的。与本身业务无关的书也应该读,兴趣越广泛越好,不要在一棵树上挂死。有些养成了读书习惯的人不读书就感到是苦事,有些人把读书当作疲劳工作中的一种休息,并不是读一本书就预先想定读它要派何种用场,即“不为什么而读”。但日积月累,确实可以长知识、广见闻、有收益。“不为什么而读”,实在正是在为什么目的而读,为一个广义的人生目的而读。这大概就是“开卷有益”的话头吧!(节选自何满子《读书杂淡》
14.第①段中加点的字分别指代什么?
答:“这”指代 “这里”指代
15.文中(甲)(乙)两处填入哪两个句子才能使上下连贯?
A、苹果落地,是多么平常的事情,牛顿看见了却要问出个所以然来,结果创立了“万有引力”说。
B、牛顿看到苹果下坠,突然悟到了地心吸力,乃至发现了万有引力。
c.壶水滚沸,谁不常常见到?只有瓦特把它当作问题研究,因而发明了蒸汽机。
D、瓦特看到水沸腾冲动壶盖,受到启发,发明了蒸汽机。
16.哪一句同“‘不为什么而读’,实在正是在为什么目的而读”的原意不一致?
A、“不为什么而读”实在是为一个广义的人生目的而读。
B.“不为什么而读”其实是为长知识、广见闻、多积累而读。
c.“不为什么而读”往往会收到触类旁通的效果。
D、“不为什么而读”是说不管读什么书都不必怀有功利目的。
17.下面的说法哪一项不正确?请选出来。
A、文章第①段提出论述的内容,第(2)③段分别从两个方面证明中心论点,④⑤两段在②③两段的基础上进一步分析、归纳,得出结论。
B、文章用牛顿、瓦特、卓别林等事例证明“不为什么而读”却可以得到意外的收获。
c、文章弓;用谚语“有意栽花花不开,无心插柳柳成荫”证明:凡是并不存心追求知识和智慧一定能因“突然诱发”,而得到意外的收获。
D、“不要在一棵树挂死”这一比喻形象地告诉人们读书越广泛越好。
三、作文
18、这是值得记念的(或珍惜的)
①先要把“这”简明扼要记叙清楚。②要讲清楚“值得”记念(或珍惜)的原因。
答案:
五册四单元
一、l,c。(分析提供的材料可知,前两句应该先请示后购置;后两句应该先环保没人管,才造成污染严重。据此,只有c项的排列是正确的。)2、:D。(1)句“身体魁伟”是主谓结构,下文相接的也应该是主谓短语才行,因此应选b“眉毛粗而黑”。()句应注意分类对比的正确。高山对深谷。草原对森林,溪流对湖泊、因此很显然(2)应选B故答案选D。3、“立体的”前后重复;“会活动的”与后边的“会姑起来,跃然纸上”语意重复;另外原文第一句有两个分句。一般说来。这样的复句,表意的重点在后面,如此构句;不但与下文衔接不紧。而且后一个分句与第三句语意重复。所以可以改为:还有一种书,插图是立体的。
把书打开,书里的人和动物全站起来,跃然纸上,栩栩如生。4、②④(7)三处必须改。③处"莅临”与”参加”重复;④处用“务必”一词;对来宾、校友来讲。显得生硬不得体;(7)处请求“在母校参加的”与会者"除了校友之外;还有来宾 "母校”与“来宾”照应失当、5①可理解为;巴勒斯坦游击队/对以色列的进攻是早已有准备的。进攻者是以色列。②可理解为;巴勒斯坦游击队对以色列的进攻/是早已有准备的。进攻者是巴勒斯坦。因此接①可写成:对以色列的进攻,巴勒斯坦游击队是早有准备的。按照②可写成;对于“以色列的进攻,巴勒斯坦是早有准备的。二、(一)6.记述作者小学时一次成功的作文全过程7不安分的想法;别出心裁的写法;得到老师的褒奖;悟出作文的道理。8,指不墨守成规勇于创新。 9“悟"实际、是思考。“悟”出作文先要构思,要别出心裁,落笔要与众不同.十个着村见要别以心裁;落笔要与众不同
(二)10.这二段文字要说明的是:图书馆的作用-图书馆是读书治学的场所.(请注意,这三段文字都反复强调图书馆的重要性,概括中心时不要偏离这个内容) ) 1主要采用了举事例的方法,举出三位领袖人物充分利用图书馆读书治学的事例,说明图书馆的作用.(三)12.这几段文字要说明的观点是:读书有无穷的乐趣, 13.可以认识万千的世界,提高认识世界和改造世界的能力 ;可以增广知识 扩大视野 可以获得各种各样的经验,使我们战胜困难;可以使我们获得无穷的力量,化险为夷 ,化枯燥无味为多姿多彩....(此题答案不强求一律,言之成理就可以) )四)14."这"指文章的观点(或说这篇文章的论题);"这里"指在这篇文章里 15.分别应选B和D两项 .(因为这两项符合"突然"性 符合"触类旁通"即原文愿意. .和c两项都有很强的目的性,不符合原文原意) ) 16.从第五自然段的开卷第一句话可知:"大部分时光,读书当然要讲求目的,要潜心于你所学的专业",并不是"不管读什么书都不必怀有功利目的"的 17.c 17.c 凡是....一定能"与原文的"有时...."不符合,把部分误会为全部,其他项均正确