阅读,奠定生命的根基

阅读，奠定生命的根基

“云天苍苍，江水泱泱，先生之风，山高水长”这是范仲淹在《严先生祠堂记》的一段话。“先生之风”，每每令人向往。而现在的先生之风不再是“山高水长”而是越来越“山穷水尽”了，老师不阅读，急功近利，再也谈不上“山高水长”境界的越来越多了！

一面教书者不读书、不近书，相反一些从政者、从商者，从阅读中拓展了生命的广度与深度，使自己从平凡之中奇崛而出，令人叹服！

远些则举曾国藩、左宗棠。曾国藩，从一介书生到“收拾洪杨之役如此完无缺”，成为近代立德、立言、立功三不朽的人物。是他“无一日不读书”才奠定了他生命和事业的根基。左宗棠“身无半亩，心忧天下，读破万卷，神教古人”，开风气之先，着眼光之远，从收复新疆到崇学洋务，从躬耕陇亩到位极人臣，实与他切合实际的学习是分不开的。

近则举毛泽东，毛泽东是自我教育成功的典范。每读《毛泽东早期文稿》，总是佩服其读书之广，思考之深入。谈到读书，毛泽东说“首贵择书，其书必能孕群藉而抱万有，干振则枝披，将麾则卒舞。”谈到学习，毛说“今人无学，故基础不厚，时惧倾圮”谈到学习方法，毛泽东提倡与实践结合，“闭门求学, 其学无用。欲从天下国家万事万物而学之, 则汗漫九垓, 遍游四宇尚已”。①是学习、阅读奠定了毛泽东的知识基础，没有如此根基，以后是不会展开如此波澜壮阔的丰富人生的。

85岁的李嘉诚一向以精确、独到的投资眼光而著称。读其演讲内容，敬佩其为人。“有些人把糟糕的自我管理，等同于交厄运，这是不负责任的态度”。②

他是如何进行自我管理的呢？这个14岁便被迫辍学，只有小学学历的人，现在读其语言已经上升到了哲学的高度：“建立自我，追求无我”， “抱最大的希望，为最大的努力，做最坏的打算”，“必须有智、有识”，“对于一个真正的商人来说，在他眼中，应该是只有盈利的业务，而没有永远的业务”。②

这些源于他的刻苦精进，李嘉诚说，他自年轻时开始，晚上睡觉前一定要看半小时的新书，文史哲科技经济的书他都读，但不包括小说。他很满足读书带来的收获：“年轻时我表面谦虚，其实内心很骄傲。为什么骄傲？因为当同事们去玩的时候，我在求学问，他们每天保持原状，而我自己的学问日渐增长”。②

基于他的阅读和实践，他把自己的人生提高到了一个新的高度。处事的哲学、经商的智慧、人生的境界、让常人难望其项背。

国外著名投资家巴菲特和芒格则是嗜读成性。芒格笑谈孩子们总把自己当成“两只脚的书橱”。他说：我遇到的每一个出色的人，都是酷爱阅读的人，一个也没有例外。③巴菲特则在15岁之前，把奥巴哈图书馆所有关于投资的书全部看了一遍。

读这些人的文字和语言，给人以快感：聪明、坦诚、勤奋、简朴、责任、卓越。由于阅读和实践而奠定的生命根基，并未因岁月而老去，而是逐渐成长为参天之树，这大树之根深植于过去，大树之叶呼吸着现在，大树之干瞻望着未来。每当他们发出一句言论，世界总是竖起了耳朵来聆听他们思想的声音。

万科董事长王石，《明朝那些事》作者当年明月，皆非门里出身，他们是靠勤奋阅读在另一个领域迅速成长了起来。王石毕业于给排水专业，开了多年汽车，在80年代初深圳下水道工程简陋的工棚中，他仍带着书。万科上市后刘元生对王石印象深刻，到香港后他不是花天酒地，而是带回了一大摞书，王石靠着自学后来成了房地产界的专家。

当年明月，海关公务员是他的正职，我读到他的文字不由心生敬佩。这和他从小酷爱阅读历史书是分不开的，小时候他到了朋友家，拿到一本书，就会被定在那里，忘记了时间。大量的精细的阅读使他写起明朝那些事，就仿佛在他眼前发生过，然后由他向大家一一道来！

读书是我的嗜好！每到一个新学校——无论是高中、大学还是工作后的几个学校，首先

熟悉的就是学校的图书馆，到了一个新城市也会不由得逛到书店。寒暑假的新华书店、博库书城我是一位常客，以至于每天5:30下班后，我也常到书店转一圈。

我开始时阅读兴趣比较广泛，从小说、诗歌、到散文，从历史、教育到经济都在兴趣之内。唐诗、宋词、普希金诗选、世界短篇小说精粹、日本散文都曾读过，川端康成、三岛由纪夫、芥川龙之介的小说清新、优美、深入我心。郁达夫的忧郁中的清、真、细，沈从文的自信坚韧，张爱玲的泼辣大度，张晓风的洗炼厚重，都曾是我的最爱。

其中以沈从文尤为喜欢。一个只有小学文凭的青年凭着自己的努力、坚韧、学习、成为一代文学大家。他在困境中不沮丧、不沉沦，如长在砂石中的小树，立足于脚下的土壤，既从阳光、细雨、和风中也从隐晦、暴雨、严寒中吸取营养，坚实的成长为参天大树。

钱钟书说：“你别看从文这人微笑温和，文雅委婉，他不干的事，你强迫他试试！”④这说的是沈从文也是他自己，这构成了近代中国文人骨气的象征，外表柔弱温和，内心是不可征服的，只认同于真理，但不屈从于强权。

读到沈从文被安排去打扫厕所，他仍认认真真无所怨言。读到他被安排去当博物馆管理员，当他做为小说家的身份已经终结，他却能从头开始一步步坚实的走过来，开辟了一个新的领域，写出了《中国古代服饰研究》，登上了又一个高峰时，我颇多感慨！求己不求诸人，不怨天由人，逆境中立足自我，自强不息，平静中透漏着坚定，实为学人之典范，以自己的行为践行了自己的人生哲学。

外国作家中以芥川龙之介印象最为深刻。他作品构思新奇叙事如出其口，意境颇多古意，于平淡的口吻之中，有着瑰丽的描写，他很少直接评论，而仅用冷峻的文笔和简洁有力的语言来陈述，却蕴含着深邃的耐人思索的深意，如“罗生门”已经成为扑朔迷离情节的代名词。

这些阅读，涵养了我的审美情趣，提升了我的阅读品味，增强了我的鉴别力。使我知道什么是高级的品味。

近年来，阅读范围有意收窄，主要集中于务实的两个领域，一个是历史教育，一个是投资。

第一个方面立足于自己的本业：一则读一些史学著作，一则读如何实施教育。

史学著作，趣味偏重于国外，因为近代以来西方走在了世界的前列。主要读一些外国人写的人物传记，原因是受政治因素影响较小，相对客观些。另外选一些名人本人的言论、书信选集，以便近距离了解其人的内心世界。相继阅读的有：斯塔夫里阿诺斯的《全球通史》，特里尔《毛泽东传》，埃米尔·路德维希《拿破仑传》，鲁思·本尼迪克特《菊与刀》，房龙《人类的故事》，爱默生《生活的准则》，洛克菲勒《洛克菲勒给子女的一生忠告》，亨利·福特《我的工作与生活》，彼得·德鲁克《卓有成效的管理者》，亚当·斯密《国富论》。

教育方面读了卡耐基《演讲训练教程》，马斯洛《马斯洛人本哲学》，苏霍姆林斯基《给教师的建议》，苏霍姆林斯基给老师关于阅读的建议，我印象十分深刻：“一些优秀教师教育技巧的提高，正是由于他们持之以恒的读书”。“数量可以转化为质量，衬托着学校教科书的背景越宽广，犹如强大的光流照射下一点小光束，那么为教育技巧打下基础的职业质量的提高就越明显”。⑤苏氏认为是阅读奠定了教师职业的根基。

国内史学著作阅读了钱穆《中国历代政治得失》，蒋廷黻的《中国近代史》，中央文献出版社的《邓小平印象》，埃德加·斯诺《西行漫记》，《古文观止》，陈伟国《来自历史课堂的智慧》、《问教》。其中以《邓小平印象》尤为深刻，书籍精选了不同时期和邓小平接触过的国外政要、记者、名人所谈的自己对邓小平的印象，多侧面，多角度的展现了邓小平的思想、性格、成就，读来涉猎全面，也叹服一些杰出人物的独到敏锐的识人眼光。至于身边的陈伟国老师，能有如此成就和他广泛辛勤的阅读和思考是分不开的。

第二个方面，务求有生存的基础，理想状态是能够实现财务自由，不会因金钱的问题而苦恼。所幸在这一领域认识了许多杰出的投资专家，颇多感慨，许多资本家德才兼备，堪称