[本命年的回想]公开课教案
《本命年的回想》教案
【教学目标】
1.了解过年习俗中所蕴含的乡土风情,感受乡土文化的独特魅力。
2.品读作品里的充满北京乡土味的语言。
3.体会美好的民族情感和作者的美好情思。
【重点难点】
1.品读作品里的充满北京乡土味的语言。 2.体会文中的美好情思。
一、引锚:
1、今年是羊年,班上哪些同学是属羊的?请举手。也就是说,今年是你们的本命年。谁能告诉我本命年的含义?——见课文注释①。作者在本命年回想了什么往事?
明确:过年
板书: 过 忆
大 往
年 事
2、为什么回想过年?如答不出,可追问:春节有什么显著特点?
明确:因为春节最有鲜明地方特色和浓郁乡土风味。
板书:乡土风味
3、昨天我布置了预习,现在来检查一下同学们的预习情况
⑴字词音形 强调儿化音、祟和崇的字形
⑵作者 我们要记住一位作者,一般从以下五个方面来了解
齐读“中国气派,民族风格,乡土题材,地方特色”
二、探锚
探究活动一 说地方民俗
4、刘绍棠,是北京乡土作家。家乡运河的春节就符合他“乡土题材,地方特色”的创作思想。 那么,作者回想起了哪些具有北京地方特色的事呢?
请同学们先自由大声朗读第四段,在文中找一找,划一划,简要概括。
5、这十件事的顺序能不能颠倒?
明确:不能。按照时间顺序。(腊月初一晚上、腊八、腊月二十三、腊月三十的除夕之夜、正月初一) 就只有时间顺序吗?春节要的是气氛。文中哪一段?找一找。
第三段:想当年,我小的时候,家乡的大年从腊月初一就开始预热。一天比一天增温,一天比一天红火,发烧直到年根下。(ppt )
请一位同学有感情地朗读一下,注意:重音放在红色词上,语速由慢到快,声音由低到高。
探究活动二 悟美好情思
6、人们为何把春节办得如此隆重?作者为何将过大年写得如此详细?少写几件事好不好?
追问:为什么要吃?奶奶为什么要念念有词?为什么把糖黏儿抹在灶王爷的嘴唇上?为什么守岁有那么多禁忌?为什么拜年要说吉利话?为什么走亲访友?
明确:祈求好运,祝愿平安幸福,合家团聚,增进亲情,密切邻里关系。年俗里寄托的是人们美好的祝愿。 板书:美好祝愿
回忆儿时往事,品味家乡春节,难怪作者在最后写到“颇有返老还童之感”。
板书:返老还童
探究活动二 品乡土语言
7、本文不仅春节习俗充满了北京地方特色,字里行间也同样透露出乡土风味。你认为哪些语言体现了浓郁的北京乡土味?
先请同学们一起将第四段齐读一遍。
现在小组之间讨论一下
刚才通过巡视沟通,我发现同学们好像不太会分析。那我先举个例子,供大家参考。
示例:玉米糁儿、糖黏儿„„ 儿话韵属于北京方言,体现了浓郁的北京风味。
小结:京味的习俗、京味的语言,刘绍棠不愧为京味文学作家。此刻,我倒想问问在座的同学们,你有没有关注过自己家乡的民俗,关注过中国的传统文化?不知你们有没有感受到,关注传统文化,正是作者内心的呼声啊!
板书:关注传统文化
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三、悟锚
四、固锚 乡土作家刘绍棠用他的文笔告诉我们,要关注中国传统文化。作为炎黄子孙,龙的传人,知道中国传统节日和民俗是我们的基本素养! 来,我们完成一道对联题
上联:除夕夜守岁放鞭炮
下联:
五、省锚
这节课,你们的表现如何呢?
六、板书:
本命年的回想
刘绍棠
美 忆 好 老
大 往
祝 还
关注传统文化
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