四年级上音乐教案-大家来唱4人音(五线谱)(2014秋)
【设计理念】
《大家来唱》是小学四年级学生初步学习二声部合唱曲目中的一首歌曲。合唱教学在小学音乐教学中占有相当重要的地位,它不但能使学生感受和体验多声部音乐丰富的表现力,获得集体演唱经验,还能够培养学生的群体意识和协调能力。本课根据《音乐课程标准》的新理念,以音乐审美为核心,强调音乐实践,面向全体学生进行教学。通过创设威尼斯水城优美的音乐情境,引导学生在乘坐小船游览及站在桥上欣赏美景的情境中,用优美、和谐的声音演唱二声部歌曲。为有效解决二声部歌曲演唱的音准问题,本课教学加入口风琴作为伴奏乐器,让学生以奏助唱,有效解决教学难点,培养学生良好的合作意识和团队精神。 【教学目标】
1.能用自然的声音,有表情地演唱二声部歌曲《大家来唱》。
2.通过课前活动,在荡秋千及钟表图片的提示下,能掌握二拍子、三拍子的节拍感。 3.通过聆听歌曲《大家来唱》,能辨别歌曲的节拍为三拍子,并通过图式学会三拍子的基本指挥动作。
4.能用口风琴为二声部歌曲伴奏,以奏助唱。 【教学重点】
引导学生用自然的声音、准确的节奏与音准演唱二声部歌曲《大家来唱》。 【教学难点】
在二声部歌曲《大家来唱》的演唱中,学生能够唱准自己的声部。 【教学准备】
多媒体设备、钢琴、口风琴、打击乐器、 【教学流程图】 【教学策略】
本课通过演示教学法、提问法、情境教学法、互动法,引导学生学习演唱二声部歌曲《大家来唱》。首先,通过师生互动、教师直观演示复习节拍,巩固学生节拍感,再由节拍导入课题《大家来唱》,内容过渡自然,有效激发学生学习的积极性。然后,通过课堂乐器辅助教学,利用口风琴稳定声部音准,突破教学难点,最大化地发挥了音乐教学的有效性。最后,通过情境创设,引导学生进行乐谱视唱、歌曲演唱等活动,过程中注重培养学生良好的聆听音乐的习惯以及合作演唱的能力。教学中,教师充分利用多媒体课件、教师的直观示范等方式,让学生直观地学习音乐知识并轻松掌握音乐知识,从而激发学生学习音乐的兴趣。 【教学过程】