矫正"三严三实"专题教育中的不良心理
□李茂文
“三严三实”专题教育是党的群众路线教育实践活动的延展和深化,搞好“三严三实”专题教育,必须矫正几种不良心理。
“无关”心理。一些党员干部认为:“三严三实”专题教育与普通党员干部没有关系。而事实上,“三严三实”是所有党员干部共同的责任、共同的任务,每一名党员干部都要克服与己无关的思想,积极投入,主动参与,不因层级和职位高低游离于教育之外。
“厌倦”心理。党的群众路线教育实践活动刚刚结束,紧接着又部署“三严三实”专题教育,有些党员干部可能会产生“活动疲劳症”,从心底里不情愿,甚至产生消极抵触情绪。但我们须牢记“知者行之始,行者知之成”,要深刻认识“作风建设永远在路上”的科学判断,克服“厌战情绪”,自觉把“三严三实”专题教育作为新的起点、作为群众路线教育实践活动的延展和深化,善始善终,真学真行。
“畏难”心理。作风上的陋习不是一两天养成的,纠正过来也不是朝夕可就,需要常查常新、时刻警惕。要将专题教育作为发现不足、认清自我、砥砺作风的重要平台,克服畏难情绪,从专题教育一开始就要深入查摆和着力解决自身“不严不实”的问题,真正做到对症下药、除去病根。
“应付”心理。“胜人者有力,自强者胜”,祛除应付心理,就要对照“严以修身、严以用权、严以律己,谋事要实、创业要实、做人要实”要求,聚焦对党忠诚、个人干净、敢于担当,把思想教育、党性分析、整改落实、立规执纪结合起来,促使党员干部增强危机意识,不断改进工作作风,不断深学、细照、笃行,自觉克服“耍假把式”、“过虚招”、“浮表面”的应付心理。
“急躁”心理。中央强调“三严三实”专题教育不是一次活动,意在提醒全党上下“三严三实”是一项长期的、艰巨的工作任务,是党员干部终身实践的课题,不是“一阵风”,更不是“走过场”,必须牢固树立“功成不必在我”的意识,克服急躁顽疾,正确处理好“长与短”、“远与近”、“实与虚”的关系,“不松气”、“不歇脚”、“不停步”,抓严、抓实、抓细、抓好。
(作者系岳阳市公路局副局长)
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