[回忆我的母亲]导学案课堂实用版
第二单元第1课 《回忆我的母亲》导学案
【学习目标】
1、学习通过具体事例表现人物性格的手法，学习本文以时间为顺序以人物活动为线索选材、组材的方法。
2、引导学生在朗读中感悟理解文章内容，欣赏作品朴素平实而饱含真情的语言。
3、学习朱德母亲的优秀品质，深入领悟作者以朴实无华的语言抒发对母亲真挚深沉的爱，培养学生的亲情观。
【知识链接】朱德（1886年12月1日－1976年7月6日），字玉阶，曾用名朱建德，中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人之一。中华人民共和国十大元帅之首，被中华人民共和国誉为革命家、军事家、政治家、国家的领袖。1927年参加了“八一”南昌起义；次年，他率领南昌起义的一部分部队，开赴井冈山，与毛泽东领导的部队会师，成立了中国工农红军第四军，任军长。1934年10月，参加了二万五千里长征。1937年抗日战争爆发后，任八路军总司令。解放战争时期，任中国人民解放军总司令。中华人民共和国成立后，朱德当选为中央人民政府副主席，被任命为中央军委副主席、中国人民解放军总司令。1954年，当选为中华人民共和国副主席，被任命为国防委员会副主席。1955年，授予中国人民解放军元帅军衔。位居十大元帅之首。（十大元帅——朱德、彭德怀、林彪、刘伯承、贺龙、陈毅、罗荣桓、徐向前、聂荣臻、叶剑英）
朱德的一生，是为共产主义事业奋斗的一生。他为中国革命和建设事业建立了不朽的功勋，受到全党、全军和全国各族人民的衷心爱戴。
第一课时
【自主学习】
一、初读课文，完成下列任务。
1.作家作品知识：
《回忆我的母亲》选自《 》。朱德，伟大的马克思主义者和无产阶级 、 ，中国人民军队和中华人民共和国的卓越领导人。
2.熟读课文，为下列加点字注音。
溺爱 辍学 私塾 劳碌 和蔼 迁徙 ．．．．．．
管束 慰勉 祖籍 妯娌 衙门 ．．．．．．
3.解释下列词语：（参看书下注释或查字典）
任劳任怨： 周济：
为富不仁： 辍：
二、快速阅读，获取课文信息，了解文章大意。
1、读第一自然段。你能说出第一段有哪些作用？（提示：可以从结构和内容两方面考虑）
母亲的一生。文中的母亲是一位怎样的母亲呢？
请用：我读出了她是一位-----------的母亲，表现在----------从第------段可以看出的句式说话。（方法：用自己喜欢的方式或默读或跳读，用笔标出关键词句。）
探究：
①从上表可以看出，作者本文是按什么顺序来组织材料？本文的线索是什么？
②理清文章脉络，给文章划分层次。
第二课时
【赏读课文感悟升华。】
1、浏览全文。文章饱含了作者对母亲哪些丰富的感情？
2、作者感谢母亲是从哪些方面来写的？在结构形式上有什么特点？采用了什么表达方式？有什么作用？思考这两小节与上文叙事之间的关系。
3、这位伟大母亲逝世后，当时延安各界为她举行公祭。
党中央挽联：八路公助，大孝为国，一生劳动，吾党之光。
毛泽东同志挽联：为母当学民族英雄贤母，斯人不愧劳动阶级完人。
这样一位伟大的母亲，朱德同志如何报答母亲深恩的呢？作为文章的结尾表达了哪几层意思？
4、在文中找出下面两句，体会一下它们的作用。
（1）“母亲那种勤劳俭朴的习惯，母亲那种宽厚仁慈的态度，至今还在我心中留有深刻的印象。”
（2）“母亲最大的特点是一生不曾脱离过劳动。”
5、作者把对母亲的爱与对人民的爱、对革命事业的忠诚有机的结合起来写的？这给我们那些启示？
【语言揣摩】
1、本文语言虽朴实，但蕴含深情。完成课本33页思考与练习第二题体会这一特点。
2、你能从文中找出相类似的句子进行赏析吗？
3、总结文章中心
4、小结：谁都有自己的母亲。母亲的爱像高山，像海洋，像大地，像阳光，母亲的爱最崇高、最伟大、最无私、最宽广。我们应该像母亲爱我们一样去爱她们。谈一下自己如何回报母爱？