预防性侵犯知识讲座
预防性侵犯知识讲座
时间：2013年10月9日
目标：让学生了解、掌握自护自救的方法，避免性侵犯。 过程：
一、图片导入，创设情境
1、出示图片(1)提问：告诉老师你看到了什么?
出示图片(2)提问：在你的眼中这个图应该是个什么样的地方? 书包的主人在这片废弃的果园里遭遇了性侵犯，被发现时已停止了呼吸。刚才有没有同学注意到我说了一个新的词语”性侵犯”。
2、我们这节课要共同讨论的课题是：保护自己 避免性侵犯。
二、问题切入，深入了解
(一)出示课题：保护自己，避免性侵犯
(二)什么是性侵犯? (学生自由发言)
性侵犯包括非身体接触的性侵犯和身体接触性侵犯。非身体接触的性侵犯包括性挑逗语言、向他人暴露生殖器等；身体接触的性侵犯包括强行触摸他人身体的隐私部位、强奸等。
(三)性侵犯的行为：
1、同学们，你认为下面哪些行为属于性侵犯?请选择“是”或“不是”
(1)被人强吻 是
(2)被长辈或老师轻捏面颊 不是
(3)被迫观看或触摸他人的性器官 是
(4)被迫一起观看黄色书刊或色情影碟 是
(5)告诉父亲一件开心的事情，父亲高兴地拥抱你 不是
(6)被人抚摸胸部或性器官 是
2、以下行为是性侵犯行为：
说下流话、做下流动作
强迫他人一起观看黄色书刊或色情影碟
强行亲吻、搂抱他人
强行看或触摸他人身体的隐私部位
强行与他人发生性行为
(四)珍爱身体：我们每一个正常人都是有尊严的，保护你的身体不被侵犯是你自己的责任，你的隐私部位是不能让别人观看或触摸的。(当你有病需要就医时除外)我们一起来看一看、说一说身体的哪些部位可暴露、哪些不可暴露。(出示图片)
(五)说事例：
说一说，你身边有没有性侵犯的事例或你知道这样的事例。(学生回答)
根据刚才同学们讲的事例受侵犯者都是女性，男性会不会遭受性侵犯呢?会(美国著名歌星迈克乐．杰克逊曾多次被指控性侵犯男童) 我们一般认为侵犯者是陌生人的可能性较大，熟识的人会不会实施性侵犯呢?会(例：英国有一名女孩坦承曾遭受父亲的性侵犯)
(六)分析容易遭受性侵犯的原因：
引导学生从以上的事例中寻找原因。(学生自由发言，播放犯罪分子惯用的手段漫画短片)
1、环境因素：所处环境偏僻、拥、乱， 所处环境不适宜未成年人，单独相处或单独行走。
2、人为因素：警惕性不强、无防备心理， 交友不慎、性格懦弱， 有贪图便宜的心理、被甜言蜜语所迷惑，离家出走
(七)在日常生活中怎样进行自我保护，避免性侵犯?(学生分小组讨论)
1、要识别对身心伤害的危险环境。
2、对过分热情的人要提高警惕。
3、自尊自爱、谨慎交友。
4、避免独行和和野外独处。
5、不受金钱和物质的诱惑。
6、自己的穿着和行为不给人造成误解。
(八)当遭遇到性侵犯时，我们应该怎么办?(学生分小组讨论)
1、遇到危险应冷静、机智、大声呼救。
2、报警或寻求周围人的帮助。
3、面对威胁我们要勇敢地说“不”。
4、利用自己身体的坚硬部位如：头、牙齿、肩、手、拳、脚、等部位自卫(为了生命安全，避免盲目的反抗，因为生命高于一切，我们要做到冷静、机智、勇敢)。
5、认清周围的环境，尽量记住犯罪人的声音、容貌等特征。
6、马上将事情告诉你信任的人并及时报警。
7、一旦被侮辱，要尽力保存证据，及时报警。
(九)考考你：
l、以下这些行为是可以、不可以、偶尔可以，请选择
(1)在游泳池的更衣室里裸露身体 (可以)
(2)在教室里裸露身体 (不可以)
(3)接受陌生人给的食物 (不可以)
(4)在卫生间沐浴时裸露身体 (可以)
(5)在接受外科手术时裸露身体 (可以)
(6)在自己的卧室里裸露身体 (偶尔可以)
(7)和不太熟的人约好去爬山 (不可以)
(8)和父母闹别扭个一人找个偏癖的地方散散心 (不可以)
(9)做网友很长时间了，一个人去会网友 (不可以)
(10)叔叔很久没见我了，见面后他想抱抱我 (偶尔可以)
2、当遭遇性侵犯时，以下哪些做法是正确的?请选择“正确”或“不正确”。
(1)不理会罪犯是否有武器，大声喊叫。 不正确
(2)马上将事情告诉家长并及时报警。 正确
(3)尽量记住罪犯的声音、容貌等特征。 正确
(4)因为罪犯是熟悉的人，逆来顺受。 不正确
(5)立即换下身上所有衣物，并将衣物洗干净。 不正确
三、拓展延伸
制作一份《保护自己，避免性侵犯》的手抄报或向身边的亲朋好友宣传自我保护，避免性侵犯。