学风建设调查报告

学风建设调查报告——十一. 学生需求

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根据调查表格可以看出选择D 项 的同学占了25.7%，其次是A 项和B 项，这说明目前学习中同学们遇到的最大困难占百分比大的是自我控制能力差，难形成良好习惯，而个人基础较差以及不善于交流，心理负担沉重也占有相当的百分比，选择E 的同学占12.1%，说明这部分同学认为学校的教学水平有待提高，而选择F 的同学虽占少数，只有6.1%，但还是存在，所以在今后的学风建设中学校能够多注重提高学生学习兴趣的培养，以上数据说明同学们在学习中几种问题都存在，所以在学风建设中以上问题都不可忽视，都应得到重视。 107. 在学习过程中你最需要的是，回答如下表

由调查表结果显示，在学习过程中你最需要的是，选A 的同学占百分比最大，有30.6%，说明有相当大的一部分同学学习的自觉性还不够，急需加强，所以在学风建设中教师应采取有效的措施来加强学生的学习自觉性，例如可以采取监督或是引导的方式。

选择B 的占17.1%，比例仅次于A ，说明需要得到老师的帮助、认可和鼓励的同学也是比较多的，这部分同学相对缺乏自信心，有一定的依赖性，所以在这方面就希望老师能够采取一种和谐融洽的方式与同学进行沟通与交流，进而提高学生的自信心和独立性与自主性。

选择C 的占12.7%，这部分同学所占比例也是比较大的，他们的问题是对家长的依赖性相对较大，原因可能是进入大学还没有完全进入大学生活的学习状态，也可能是家长的态度对这部分同学的影响相对较深，所以他们更希望得到家长的认可和鼓励。而学校应该做的就是利用恰当的方式帮助这部分同学尽快的适应大学生活。

选择D 的占14.9%，这部分同学还是比较多的，原因很直观，就是现在的教育体制所决定的，无论是小学、初中或是高中乃至大学，都是以成绩来作为学生素质的重要评审标准，所以这部分同学已经形成了一种思维定式，就是用成绩说明问题，还有一个原因来自他们主观上，就是这部分同学成绩相对好一些，他们能够拿出好的成绩来，所以可以用成绩来证实一切。

选择E 的同学占8.6%，所占比例不是很大，但也说明一个问题就是这部分同学希望与同学建立一个更融洽的伙伴关系，毕竟与同学接触的时间是最多的，所以生活和学习中是一定离不开同学帮助的。这方面学校可以通过间接的方式来促进同学们之间的关系，例如开展

一系列活动，号召广大同学参与等方式。

选择F 的同学占9.0%，这部分同学一定是对现有的学习氛围不是很满意，认为学习氛围对学习效果有很重要的影响，所以最需要的是良好的学习氛围。学习氛围可以分为学习环境和学习积极性，是一个比较抽象的概念，要有好的学习氛围首先就要有一个安静和谐的学习环境，在学习之余，同学们之间进行很好的沟通与探讨，这样以做到互相促进。学校方面要做的主要是引导作用，就是把同学们的学习态度端正，进而产生兴趣和积极性，然后好的学习氛围才会形成。

选择G 的同学占4.5%，所占百分比相对较低，问题不是很大，但还是存在，这部分同学在学习过程中最需要的是答疑解惑，原因可能是在学习过程中疑问较多，却没有得到很好的解答，这就需要老师多多耐心帮助同学们解答疑惑。

选择H 的占2.6%，虽然这部分同学不是很多，但他们在学习过程中还有其他最需要的东西是学校没有考虑到的，这就希望学校还要继续关注学生的需求问题。

108. 为帮助大家更早的树立职业生涯的意识，学校开设了学业及职业生涯指导课程，对此，你的看法是，同学们的调查结果如下

根据结果可知，其中认为该课程感觉不错，但还没选修的同学占百分比最大，有29.2%，说明该课程给同学们的整体印象还不错；而占百分比仅次于选项B 的选项A 有26.5%，可以看出已经有相当一部分同学对这门课的真实体会是不错的，说明该课程还是有其成功之处的；但是整体看来，还有快一半的同学选择了CDEF ，有的认为已修过但意义不大，有的根本不打算选修，

还有的认为该方面的知识到处都有，不一定要在学校学习，以及有些同学认为老师讲解的不好，这些问题都说明学校在开设这门课程过程中所存在的一些问题，所以在今后的学风建设中，学校在这方面，就要继续改进，可以选择改变一下教学方式，思考怎样让同学们的兴趣提高或是让他们的思想认识得到一些转变。

109. 你认为学校为大家提供的就业方面的指导工作作用大吗？调查结果如下

是对于学校的就业知道信任度不是很高，认识不是很全面；还有就是选择A 和C 的人数所占百分比相当，也就是说有23.3%的同学认为很好，有很大帮助，有23.4%的同学不太清楚，知之甚少，从这两个数据可以说明两个基本问题，一是我校的就业指导起到了一定的作用，一是宣传力度不够，使得部分同学了解不多；而选择D 的同学占12.8%，他们认为该课程缺

乏联系实际，效果一般，还有6.2%的同学有其他想法。综合来看，在就业指导方面，学校应该努力的是扬长避短，将优点继续，将缺点通过合理的方式进行修改和完善，让就业指导起到它应起到的作用，更好的为同学服务。

110. 你是否会主动关注本专业学科前沿问题，结果如下表

，也就是说有时关注的同学占比例较大，但是不太关注的同学也不是少数，从不太关注的同学角度来考虑，如果想提高这部分同学的关注程度，就应该首先提高他们对专业学科前沿的认识，了解其重要性，这样才会有望提高他们的关注程度。调查结果中还有11.3%的同学从不关注，这所反映的问题不是很乐观，应采取措施提高他们对本专业学科前沿的重视程度，当然这部分同学一定是将注意力放在了其他方面，从而忽视了这方面的关注度。而选择E 的占8.9%，这部分同学需要的是老师系统的引导，这样才会让学生了解关注的方式和渠道。 111. 你对我校学术讲座有何建议，调查结果如下

说现有的学术讲座不能够满足这部分同学的需求；选B 的占百分比最大，有25.3%，也就是说大部分同学是希望提高讲座的质量，可见学校开设的部分讲座质量有待提高；选择C 的同学占24.3%，这部分同学比例相对也是比较大的，说明学校的有些讲座宣传力度不够，使得有些想听讲座的同学不知晓，学校今后应该做的就是加大宣传，让大家知晓；选择

E 和F 的同学分别占8.8%和4.1%，这部分同学有的是希望学校给出鼓励学生听学术报告的政策，这样更有听讲座的动力和积极性，有的是其他一些想法。所以就是希望学校针对出现的一些问题选择更有力的解决办法来施行。

112. 你认为自己目前欠缺的素质主要是，调查结果如下

据调查显示，排在调查结果的前三项是A 、B 、D ，分别是22.2%，22.1%，20.7%，说明目前同学们欠缺的三项主要素质有提出问题与解决问题的能力、沟通协调能力以及相关工作或实践经验，可见现如今，同学们缺的已不再是技能（技能不占主流），而是能力，而最基本也是最重要的能力就是排名前三项的这三种能力，因为这三种能力无论是在校园学习生活中还是在未来的就业工作中都占有十分重要的地位，所以学校在加强学风建设中对于这三种能力尤其应该重视起来；而选择C 的同学比例也不小，占了18.8%，未来的生活与就业压力是必须的，所以提高自己承受压力克服困难的能力也是十分重要的，在这方面，学校主要可以将重点放在学生的心理辅导上；而选择E 的同学是认为自己的专业知识和技能还不够纯熟和丰富，所以要进一步加强和提高。

113. 你觉得自己目前在学业方面遇到的最大障碍是什么，调查结果如下表

根据调查表格可以了解到，选择A 的同学占百分比最大，有28.0%，说明学校在教学过程中对相关专业内容及专业发展缺乏系统的介绍与宣传，使得同学们了解得不够深刻和全面；选择B 的同学占21.3%，仅次于A ，说明这部分同学遇到的障碍是学习方法不够科学，不适应现在的学习状况，学校可以通过开展介绍学习方法讲座的方式进行引导和宣传；选择C 的占16.4%，这部分同学对学习没兴趣，进而导致没有动力，还是一个关于兴趣的问题，也就是学校方面采取合理的方式激发同学的兴趣；选择D 的同学占18.2%，该部分同学没有清晰的职业发展目标，所以缺乏明确的奋斗目标，学校在今后的学风建设中对于这方面首先要想办法让学生树立明确的职业发展目标，这样确立了方向才能发展更好；选择E 和F 的比例相当，分别占8.0%和8.1%，这部分同学有的是缺乏信心，没有动力，有的是对于老师讲解的内容不感兴趣，对于这方面存在问题的同学，学校可以从开发学生兴趣和潜能方面来着手，让学生产生自信和兴趣，这样问题才会得到很好的解决。

以上是对于学生需求方面的调查结果分析。说明了一些问题，都是今后学校在学风建设过程中需要进一步改善与加强的地方，相信通过不断的改善，学校的学风建设会有更好的成果。