动词分类的角度

动词分类的角度

一是按带宾语的情况分类。

根据动词带宾语的情况，动词可以分为三类：一类是必须带宾语的动词，可以叫做粘宾动词。如：

乐于 善于 趋于 处于 甘于 敢于 位于 在于

得以 给以 加以 借以 予以

关乎 合乎 类乎 进乎

博得 觉得 懒得 落得 免得 省得 显得 赢得

装作 当作 促使 成为 招致 好像 顾全 这些动词一般是必须带宾语的，它们不单独做谓语或受其他词语修饰。第二类是可以带宾语也可以不带宾语的动词。这种动词占动词总数的比例最大。如：

坐 走 去 过来 回去 上来 出去 学习 保护 讨论 研究 管理 完成 开始 进行

可以带也可以不带宾语的动词，按其能带宾语的多少，可以分为能带单宾语的和能带双宾语的两类。这两类动词还可以根据所带宾语的性质再进行分类。第三类是不能带宾语的动词。如：

鞠躬 生气 见面 毕业 结业 咳嗽 撤职 洗澡 睡觉 游泳 游行 考试 休息 生存 失败

巡逻 答辩

这种动词里双音节动词，有些是述宾式的，使用时可以在中间插入一些其他成分，如，“鞠个躬”、“见他一面”、“撤他的职”之类；有些是并列式的，如，“休息”、“生存”、“答辩”之类。

二是按能否重叠来分类。

有些动词是可以重叠的，有些动词是不能重叠的，根据这种情况也可以把动词分为两类。

可以重叠的动词也有两种情况，一种是可以完全重叠的，这是可以重叠的动词里的大部分。如：

练练 看看 听听 试试 问问 尝尝 等等 讲讲 修修 补补 想想 排排

装修装修 布置布置 考虑考虑 观察观察 了解了解 运动运动 练习练习 准备准备

另一种是部分重叠的，主要是一些双音节的述宾式离合动词，只重叠第一个音节。如：

见见面 洗洗澡 睡睡觉 理理发 散散步 练练拳 跳跳舞 唱唱歌 聊聊天儿

不能重叠的动词也有不少。如：

有 能 会 应 丢 出 醉 具有 能够 应该 敢于 勇于 乐于 懒得 存在 过去 出来

三是按动词的粘着情况来分类。

按照动词在句法结构中是否粘着的情况，可以把动词分为粘着动词与非粘着动词。

所谓粘着动词，就是那些总是要与某种句法成分一起出现的动词。总是要与宾语一起出现的动词叫粘宾动词，像“敢于”、“乐于”、“给予”、“予以”、“加以”、“当作”、“看做”、“作为”、“企图”、“好像”之类。总是要与状语一起出现的动词叫粘状动词，如，“自居”、“着想”、“为首”、“为乐”之类。粘着动词数不多。

非粘着动词是不一定要与某种句法成分一起出现的。这种动词是大多数。

四是按动词带“着”、“了”、“过”的情况来分类。 “着”、“了”、“过”是与动词密切相关的时态动词，动词与它们的结合情况也有不少差异，根据这种差异也可以把动词进行分类。可以先分两种情况：一种是不能带“着”、“了”或“过”的动词。如：

加以 给以 善于 自居 为首 值得 能够 以为 认为 应该 是

另一种是能带“着”、“了”或“过”动词，这种动词是多数。能带“着”、“了”或“过”动词还可以再分类。有些动词能带“着”，如，“走”、“写”、“活”、“听”、“保持”、“争取”、“存在”、“保存”、“等待”

之类；有些动词不能带“着”，如，“去”、“出”、“掉”、“死”、“出去”、“回来”、“懂得”、“得到”、“属于”之类。有些动词能带“过”，如，“出去”、“得到”、“获得”、“了解”、“阅读”、“讨论”、“批评”之类；有些动词不能带“过”，如，“记得”“认识”、“知道”、“晓得”之类。

五是按动词的语义特征分类。

一组语义特征往往有正负值，根据动词对一组语义特征取值的正、负情况也可以对动词进行分类。

根据[±位移]的语义特征，可以把动词分为位移类动词和非位移类动词两类。位移类动词，如：

走 飞 跑 来 上 回 穿过 出去 下去 回来 非位移类动词，如：

坐 躺 放 摆 挂 停 研究 进行 取得 停止 安排 讲演

根据[±自主]的语义特征，可以把动词分为自主类动词和非自主类动词两类。自主类动词，如：

看 走 停 拉 送 打 表扬 称赞 改革 过去 下来 操作

非自主类动词，如：

忘 见 懂 会 掉 摔倒 着迷 误会 得到 值得 以为

根据[±持续]的语义特征，可以把动词分为持续类动词和非持续类动词两类，持续类动词，如：

拿 挂 开 停 读 做 前进 保持 奔跑 发展 编辑 讨论

非持续类动词，如：

丢 掉 灭亡 失去 丢掉 进去 爆发 倒塌 认为 接到 跌倒

根据[±使动]的语义特征，可以把动词分为使动动词和非使动动词。使动动词，如：

叫 让 请 求 拉 推 命令 请求 催促 派遣 推动 要求 促使

非使动动词如：

写 画 走 拿 装 躺 爱护 改善 捣乱 建设 开放 旅游 休息

文献中常提到的动词的语义特征还有[±附着]、

[±给与]、[±述人]等等，根据这些特征也可以给动词分出一些不同类别来。

六是根据动词的向给动词分类。

动词的向在句法上反映的是一个动词支配补足语的情况，包括补足的数目和句法表现，每个补足语在语义上都对应着一个动元，如施事、受事之类。

根据动词所带的补足语的数目的多少，可以把动

词分为单向动词、双向动词和三向动词。单向动词只带有一个补足语。如：

咳 醉 醒 奔跑 奔走 毕业 过来 下去 前进 工作 劳动 发言 奋斗 休息 发炎

双向动词可带有两个补足语。如：

上 分 写 等 做 参加 创造 代表 发表 教育 决定 开始 利用 批评 敢于 乐于 给以 擅于 服务

三向动词可带有三个补足语。如：

给 教 叫 借 送 问 答应 告诉 交给 回答

根据动词所带补足语的句法形式和句法位置的不同，单向动词、双向动词和三向动词都可以再分类。

七是根据部分动词的特点列出附类。

动词中有些词具有较强的个性，它们为数不多，可以列为动词的附类。语法书上常提到的动词的附类有趋向动词、判断动词和助动词等。

趋向动词，如：

来 去 上来 下来 进来 出来 回来 过来 走来 判断动词主要是“是”这个语。

助动词，如：

能 能够 可 可以 可能 会 该 应该 应当 要 敢 肯

另外还有一些动词，如，形式动词，像“进行”、

“给以”、“作”之类；离合动词，像“撤职”、“吃亏”、“留神”、“帮忙”、“登记”之类 ，也都是动词中较为特别的小类。还有一些个别动词，如“有”，在语法书上也常被单独提出来加以说明。

从每一个不同的角度给动词进行分类都是根据动词的某种功能的，根据不同的功能对动词进行的分类都从某些方面揭示了动词与其他词语的结合能力。根据不同的功能给动词进行的分类，得到的动词类别不完全相同。从不同的角度给动词分类得到的动词类别，类别与类别之间有不少是交叉的，如，带双宾语的动词有许多是三向动词；根据带宾语的情况分出的必须带宾语的动词就是根据粘着情况分出的粘宾动词。