1九年级物理复习计划
2008-2009学年度(下学期)九年级物理复习计划 哈尔滨市第81中学九年物理组
一、学生现状分析:
学生的学习已经进入最后的冲刺状态,一部分学生已经进入冲刺状态,还有部分学生对自己失去信心,需要重新树立信心,有些学生当时学的不好,需要重新学习,这是一个关键的时期,更需要在教学中创设良好的学习氛围,让学生动手动脑,引导学生改进学习策略和学习方法,激发学生独立思考,积极复习的意识。 二、复习目的:
1、查缺补漏,加强基础知识的扎实程度,提高知识的综合运用能力; 2、抓住基本知识与技能,提高中、下等学生的成绩;
3、训练学生综合运用知识解决问题的能力,为迎接毕业升学考试做准备。 三、复习重点:
1、考试说明中要求的基础知识;
2、重点实验、书上的插图等的内涵和外延;
3、提升学生能力,使知识系统化;
4、科学探究方法的运用;分析解决问题的能力。 四、复习难点:
综合运用知识解决问题的能力、计算能力的提高、真正的理解知识及灵活运用 五、具体安排:
复习过程中分三个部分进行:
第一部分:八年级上、下册基础知识的复习,这些内容学生学习的时间较长,大部分已经遗忘,通过复习,让学生对丢失的知识引起回忆,并能运用;并在复习期间穿插综合练习,提高学生的综合能力,也有助于对九年级知识的记忆和提高,时间安排在二月和三月。复习资料:考点选编题和练习册
第二部分:分块复习与综合复习并举,分块复习(力、热、声、光、电),以力学和电学为主,综合复习,练习几套与中考类型相近的综合题,以迎接市模,时间安排在四月份。
第三部分:中考模拟训练、专题复习同时进行,时间安排在五月、六月,进入总复习阶段,以各区模拟、自编综合题为主,并针对复习中学生出现的问题进行穿插复习。 六、复习策略:
基于学生八年级知识的遗忘,九年级刚学完印象较深的情况,所以在复习过程中,要以学生为主体,教师进行主导工作,力争将复习落到实处。要根据各班实际情况确定好所要抓住的边缘生、注意落实到人,特别要注意帮助偏科的学习物理有困难的学生。课堂上多注意学生的情绪,尽量调节好课堂气氛,多提问,尽可能地使学生的注意力投入到学习的氛围中来,积极思考;采取讲练结合的方式,尽量让学生多动手,充分发挥每一堂课的效率;课后作业布置要注意质、量,质的方面,从中考角度考虑,基本知识、基本概念+中考类型题,分层布置,这样做,对一些差点的学生能接受,好一点的学生又能巩固和提高;课后,做好辅导工作,学生个别有不自觉的,教师要起到一个监督和疏导工作;对学生的情感投入多些,对一些特别学生多些关心。在做好上面的各项工作后,还要即时反馈,看学生掌握的情况如何,考核时,以基础
为主,难题少量,比例为:易、中、难,5:3:2,让学生感觉不是很难,有助于提高学生的信心。
七、复习进度内容:
注:1、负责老师提前作准备——搜集材料、印发卷子。
2、根据各班实际情况调整复习进度。
3、根据各班实际情况确定好所要抓住的边缘生,注意落实到人,特别要注意帮助偏科的学习物理困难的学生。
备课组长:蒋晓薇
2009.03.05
2010年九年级物理复习计划
物理是中考必考科目,与其他科目相比,具有以下特点;①知识点多、知识面广 ②物理概念、物理规律需要理解 ③物理实验的方法及操作需要掌握 ④会应用物理知识分析和解决生活、生产实际问题等。针对物理学科的这些特点,怎样确定复习方向、复习方法,进行高效复习呢?下面是10年中考物理复习的计划。
一、明确中考物理命题的趋向
纵观近几年中考物理试题,可以发现中考物理命题切实体现了“知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观”三位一体的教育功能,题目结合具体问题,创设生活式的物理情境,重在考查同学们对基本概念和基本技能的理解,考查同学们运用物理概念和物理原理,分析解决生活、生产中实际问题的能力,并特别注重与实验探究有关内容的考查,开放型试题逐年增加。预计2009年中考,考查同学们科学探究能力的题目仍将是物理试题的一大特色,而且将重点考查科学探究中的探究方法、设计过程。
二、采用三轮复习法,科学有效的提升复习效率
我们将中考物理复习分成了三个阶段,即“紧扣课本,夯实基础——专题复习,优化网络——仿真模拟,体验中考”的三轮复习法。
第一轮复习(3月1—4月15日):回归课本,夯实基础。宁夏的考题要求学生能在具体事实中,辨认出物理现象或物理规律、建立以现实生活为实例、发现物理知识点、探究物理知识的内涵,总结一般性物理规律特点的模式。同时考查学生对基本测量仪器的使用、认识和掌握,对基本物理概念、规律、公式、单位及常用的物理常数的记忆和理解。因此要重视如下几点:(1)对基本物理概念物理规律的理解(2)注意物理概念和规律形成的过程以及伴随的科学方法。(3)注意教材中的实例分析(各类插图、生活及有关科技发展的实例等)。(4)注意教材中各种实验的原理、研究方法和过程。这些年来我们很清楚,物理概念、物理规律、物理实验中的技能和方法等基础内容是中考的重点,也是所有中考题的来源。分析中考成绩显示,无论是成绩差的同学,还是成绩好的同学,都有基础题失分严重的现象。所以第一轮复习就要依据教材,落实基本概念、基本规律、基本方法和基本能力的掌握。
第二轮复习(4月16日—5月15日):初中物理大致可以分成力、热、光、电磁四大板块。复习时就需要我们把前后知识联系起来,使前后
所学的知识相互迁移,连成线,织成网。最好自己编织知识网络,自己总结,强化学科知识的横向联系去帮助记忆和理解,这在整个复习中起到“画龙点睛”的作用。它有利于开拓思路、发展思维,提高分析问题和综合应用的能力。我们还可以把多个知识点链接在某一具体
的事例或事件上来,从而达到帮助记忆和理解、锻炼分析问题和解决问题的能力的目的。
第三轮复习(5月16—6月17日):以综合模拟为主,进行适应性的强化训练。这也是心理和智力的综合训练阶段,是整个复习过程中不可缺少的最后一环。这一阶段的复习主要是为增强考生自主学习的能力、获取信息的能力、实际操作的能力、正确决策的能力、应用所学知识解决实际问题的能力、洞察能力及创造能力。通过练、评、反思及时发现问题,插漏补缺。
三、关注好“热点”和“盲点”问题
年年中考年年变,但万变不离其“重”,物理学中的一些主干知识仍然是每年中考热点。因此,我们在三轮复习中将以《物理课程标准》为载体,围绕考点,突出“重点”,譬如:“力和运动”、“压强和浮力”、“电功”、“电功率”、“能量”、“内能”等;重点实验中的“密度的测定”、“杠杆平衡条件的研究”、“测定滑轮组的机械效率”、“研究电流与电压电阻关系”以及“伏安法测电阻、电功率”的实验和部分重点演示实验等等,展开专题训练。尤其在围绕主干知识为核心展开第二轮复习的同时,我们将重视中考热点问题的搜集与训练。在第三轮复习工作中,我们要加大与兄弟学校的信息联络的频度,并注意通过有关教学杂志,教学网络以及兄弟学校模拟试题的练习,搜索新题型,拓展新视点,填补复习过程中被我们遗忘或忽略的盲点,并认真地做好查漏补缺工作。
总之,复习分为三个阶段:第一轮复习,以本为本,解决基础知识和基本概念;第二轮复习以专题为主线,进行综合和专题复习,着重知识的迁移和应用;第三轮复习则以综合模拟为主,进行适应性的强化训练,回归课本,查漏补缺,并注意学生心理和应试技术与策略的指导。在三轮复习过程中我们都伴有复习研讨课、复习教学反思等。我们很有信心要在09年中考成绩的基础上有所突破!
九年级物理复习计划
中学物理组
初中物理总复习是九年级物理教学过程的重要一环,其目的是帮助学生对已学过的、零碎的物理知识进行归类、整理、加工、使之规律化、网络化,对知识点、考点、热点进行思考、总结、处理,从而使学生掌握的知识更为扎实,更为系统;更具有实际应用的本领,从而提高学生分析问题、解决问题的能力。尤其是九年级学生面临着升学与就业压力,复习过程中还应考虑到学生心理变化、情绪等因素,因此制定有效的复习计划,提高复习效率更显重要。我们九年级物理教师经过集体商讨形成共识,制定出本学期复习计划。
一、本学期教学任务
初中物理八九年级教材共包括:声学、力学、热学、电学、能量、科学探究几个方面,除了让学生掌握必要知识,还要让学生熟悉考试环境,锻炼心理素质。
二、奋斗目标
能使学生以沉着、冷静心态面对中考,从容答出所学知识。 三、具体措施和方法
经过我教研组老师共同讨论分析认为复习分为三阶段进行。第一轮单元复习,时间从开学初到4月底。第二轮专题、综合训练模拟测试,时间从5月初到5月底。第三轮是最后冲刺,即查漏补缺阶段。下面我把分阶段复习过程进行介绍:
1.第一轮复习:
实施理由:(1)我们考虑到学生刚学完课本知识,有些已学过内容已经生疏,需要教师帮助进行复习,所以我在第一轮复习用时上精打细算,绝不贪图进度而缩短复习时间,导致学生“过儿不熟”。(2)由于中考重点知识为电学和力学两大部分,且九年级刚学完电学,我们认为在此基础上继续复习电学会加深学生对知识的理解,所以我们按着先九年级后八年级、先电学后力学的顺序进行复习。
具体做法:
事先向学生宣布老师复习计划,让学生知道老师接下来要干什么,布置复习任务,学生会在课下进行提前复习,由于复习时间紧张,不可能一节一节复习,只能一单元一综合。所以课本上基本知识点多数以填空题形式给学生,让学生有一个回忆的过程。实验以各种题型呈现给学生。每个专题通过系统有机的组合会使整个初中物理知识形成一个知识网,以近三
年中考题为指导,为学生分析考点,热点,复习时引导学生牢牢紧扣每单元重点、难点,以课堂为阵地突出重点精讲精练。
第二轮专项、综合复习、模拟测试
通过第一轮复习学生已经掌握了大量的知识点,但还缺乏一些解题技巧。所以这一轮我们进行专项练习,分阶段总结。这是心理和智力的综合训练阶段,是整个复习过程中不可缺少的环节。特别是近几年来河北省中考实验题量加大,为了适应中考物理学科的试题特点,学生必须熟练掌握基础知识和基本原理,提高应用知识分析问题、解决问题的能力,综合模拟试卷的训练是不不可少的。通过模拟训练让学生从自身找原因,找缺点,发现问题,及时解决。
具体专项如下 (一)作图实验题
1.由于近年来作图题在减少,所以我们在复习时淡化作图,强调电路图、实物图的连法。 2.注重教材上的插图,重点让学生熟记课本上的插图。(光学、声学、电磁学) 3.实验题(分力学、电学两种)重点复习。强调课本上的探究实验、科学探究等。 (二)材料信息题
给材料让学生去阅读,从文章中解决问题也是河北省中考试题的特点,比如水循环、过山车等。我们强调练习学生阅读能力,
(三)估算题
包括质量、长度、时间、速度、功、电流、电功率等估算,注重培养学生从身边发现问题,仔细观察和积累。
(四)综合应用计算题
联系学生读题、审题的能力,从题中找到有用信息,联系课本知识点找到解题路径。 (五)模拟测试 第三轮复习模拟冲刺 具体措施:
从模拟考试中发现学生各种各样的问题,从各个方面各个角度进行辅导。 四、保障措施
1.细备课、精上课、师生建立平台,发挥课代表作用。
2.组内教师多上网从网上收集新的信息。从份发挥多媒体资源。 3.每天都有任务,但不多。(家庭作业不超15分钟)
我们做的复习计划不管多么细致,但在实施中也会有偏差,会有变动,当出现调整时,组内老师及时沟通。
九年级物理复习计划
英德市大湾中学 刘伟权
为了能在短短的三个月以后打胜这场中考战,九年级的全体师生便早早地投入到紧张而激烈地学习工作当中来,现在我们已经开始了紧锣密鼓的复习。下面就本学期我们物理复习计划安排:
一、明确考试要求、提高学生复习主动性。
1,学习考纲明确考试目标,了解试卷结构和试题内容分布,清楚知道考试的内容范围,初步了解对各知识点的要求水平。要求学生准备好统一使用的复习资料,明确要以中考指导书为主。
2,和学生一齐根据考纲的要求归纳出:(1),要掌握的物理概念、物理定律;(2),要记忆的物理常数;(3),会使用的测量工具、仪器;(4),要掌握原理的仪器;(5),要掌握的物理实验等,使学生心中有数。
3,要求学生做好每一道题,注意做后及时归纳同类型题目的解法和技巧,并巩固相应的知识。
4,要求学生做好每一次测试的分析,及时找出缺漏,并主动找同学、老师补缺补漏。 二、做好阶段复习工作。
1,第一阶段(1——7周):在前面了解学生知识的基础上,根据课程标准和中考考纲的要求,按照课本教材的编排,按知识模块进行全面的、系统的复习。重点抓基本概念和基本定律的理解和记忆,抓基本功训练。资料:《2004年实验区中考物理试题》和八、九年级物理课本教材。
2,第二阶段(7——10周):通过综合模拟考题进行强化训练,测试第一阶段复习效果,全面补缺补漏和学生自己复习,通过做大量的测试题来发现学生存在的一些问题,以便使问题得到及时的解决。资料:《2004年实验区中考物理试题》和上级各部门的中考模拟测试题。 3,第三阶段(10——14周):,按中考的考题形式作专题训练,重点抓综合能力,应试能力的提高,教师全天候答疑解惑。资料:物理教师整理的专题训练题,印发让学生去做。 4,第四阶段(14——16周):查漏补缺,调整考前心理。全面指导学生如何应对中考,师生合作,看资料、课本。
以上这些是我的复习计划,其中存在的一些不足将在今后复习中不断完善。我一定会尽自己的最大能力来做好这次的复习工作! 如何进行初中物理复习
初中物理是高中物理学习的必要准备,复习课通过对初中阶段所学的物理知识的全面回顾和整理,经过归纳分析,比较和总结,从而对物理概念、规律的理解和应用在原有基础上提高一步,总之,通过物理复习能使学生系统整理、巩固深化物理知识,熟练掌握物理基本技能,同时进一步培养学生的思维能力、动手能力和分析解决实际问题的能力等。也就是:说物
理复习具有巩固、深化、拓宽、综合、应用的作用,根据教材实际情况和大纲要求,初中物理总复习可以从以下几个方面着手: 一、全面复习,紧扣课本“四清楚”
1、清楚课本的基本结构。在复习中首先要引导学生明确各章节所包括的物理知识点及相互关系,弄清各章节的知识结构,重点难点,使学生弄清物理知识的来龙去脉,对于课本中出现的黑体字和带波浪线的内容要重点记住,牢固掌握。在每一章节的复习过程中,充分体现学生的主导地位,在复习每章节前,教师可先不讲,而是让学生先看课本,写出本章的重点及所讲的内容纲要,然后让学生上讲台,在黑板上边写边讲,这样既增加了他们的学习兴趣,同时也使他们对所记的内容掌握更老固。比如:在复习物理第一册有关《力》这一章时,有的同学通过复习将其概括为一个重要概念和三条重要规律。一个重要概念就是力,包括力的含义、三要素、单位、种类和测量;三条重要规律是:(1)重力与质量的关系(成正比);(2)弹簧称的原理(弹簧的伸长与所受的拉力成正比);(3)二力平衡条件(两个力相等、方向相反、共线、在同一物体上)。有的同学还把二力平衡的条件推广到同一直线上的二力合成等。
2、清楚插图。随着学生知识面的不断扩展,中考物理越来越重视对课本中的插图的理解和认识。因此,课本中的插图必须给以充分重视,要认真分析,学懂弄通,物理课本中的插图主要有以下几种:(1)装插图——主要是设备的构造原理图,如托盘天平、船闸、抽水机的构造及原理;照相机、幻灯机的原理;要学会分析它们的构造原理,掌握物理知识的应用。(2)实验图——演示实验和学生实验的装置图。学会分析发生的物理现象和过程,总结出其中的规律。(3)受力图和光路图——有力的图示,学会正确进行受力分析。学会画平面镜、凸面镜、凹面镜的光路图。(4)电路图——学会将电路图和食物图相互改换,学会度表等。(5)、磁感线图——主要有条形磁铁、通电螺线管的磁感线图。(6)其他与物理现象或物理知识有关的图。如第一册有关惯性现象及对物体施加力产生的效果的图。总之,对课本中的每张图和表都要仔细分析,弄清含义。
九年级物理复习计划
英德市大湾中学 刘伟权
为了能在短短的三个月以后打胜这场中考战,九年级的全体师生便早早地投入到紧张而激烈地学习工作当中来,现在我们已经开始了紧锣密鼓的复习。下面就本学期我们物理复习计划安排:
一、明确考试要求、提高学生复习主动性。
1,学习考纲明确考试目标,了解试卷结构和试题内容分布,清楚知道考试的内容范围,初步了解对各知识点的要求水平。要求学生准备好统一使用的复习资料,明确要以中考指导书为主。
2,和学生一齐根据考纲的要求归纳出:(1),要掌握的物理概念、物理定律;(2),要记忆的物理常数;(3),会使用的测量工具、仪器;(4),要掌握原理的仪器;(5),要掌握的物理实验等,使学生心中有数。
3,要求学生做好每一道题,注意做后及时归纳同类型题目的解法和技巧,并巩固相应的知识。
4,要求学生做好每一次测试的分析,及时找出缺漏,并主动找同学、老师补缺补漏。 二、做好阶段复习工作。
1,第一阶段(1——7周):在前面了解学生知识的基础上,根据课程标准和中考考纲的要求,按照课本教材的编排,按知识模块进行全面的、系统的复习。重点抓基本概念和基本定律的理解和记忆,抓基本功训练。资料:《2004年实验区中考物理试题》和八、九年级物理课本教材。
2,第二阶段(7——10周):通过综合模拟考题进行强化训练,测试第一阶段复习效果,全面补缺补漏和学生自己复习,通过做大量的测试题来发现学生存在的一些问题,以便使问题得到及时的解决。资料:《2004年实验区中考物理试题》和上级各部门的中考模拟测试题。 3,第三阶段(10——14周):,按中考的考题形式作专题训练,重点抓综合能力,应试能力的提高,教师全天候答疑解惑。资料:物理教师整理的专题训练题,印发让学生去做。 4,第四阶段(14——16周):查漏补缺,调整考前心理。全面指导学生如何应对中考,师生合作,看资料、课本。
以上这些是我的复习计划,其中存在的一些不足将在今后复习中不断完善。我一定会尽自己的最大能力来做好这次的复习工作! 如何进行初中物理复习
初中物理是高中物理学习的必要准备,复习课通过对初中阶段所学的物理知识的全面回顾和整理,经过归纳分析,比较和总结,从而对物理概念、规律的理解和应用在原有基础上提高一步,总之,通过物理复习能使学生系统整理、巩固深化物理知识,熟练掌握物理基本技能,同时进一步培养学生的思维能力、动手能力和分析解决实际问题的能力等。也就是:说物理复习具有巩固、深化、拓宽、综合、应用的作用,根据教材实际情况和大纲要求,初中物理总复习可以从以下几个方面着手:
一、全面复习,紧扣课本“四清楚”
1、清楚课本的基本结构。在复习中首先要引导学生明确各章节所包括的物理知识点及相互关系,弄清各章节的知识结构,重点难点,使学生弄清物理知识的来龙去脉,对于课本中出现的黑体字和带波浪线的内容要重点记住,牢固掌握。在每一章节的复习过程中,充分体现学生的主导地位,在复习每章节前,教师可先不讲,而是让学生先看课本,写出本章的重点及所讲的内容纲要,然后让学生上讲台,在黑板上边写边讲,这样既增加了他们的学习兴趣,同时也使他们对所记的内容掌握更老固。比如:在复习物理第一册有关《力》这一章时,有的同学通过复习将其概括为一个重要概念和三条重要规律。一个重要概念就是力,包括力的含义、三要素、单位、种类和测量;三条重要规律是:(1)重力与质量的关系(成正比);
(2)弹簧称的原理(弹簧的伸长与所受的拉力成正比);(3)二力平衡条件(两个力相等、方向相反、共线、在同一物体上)。有的同学还把二力平衡的条件推广到同一直线上的二力合成等。
2、清楚插图。随着学生知识面的不断扩展,中考物理越来越重视对课本中的插图的理解和认识。因此,课本中的插图必须给以充分重视,要认真分析,学懂弄通,物理课本中的插图主要有以下几种:(1)装插图——主要是设备的构造原理图,如托盘天平、船闸、抽水机的构造及原理;照相机、幻灯机的原理;要学会分析它们的构造原理,掌握物理知识的应用。
(2)实验图——演示实验和学生实验的装置图。学会分析发生的物理现象和过程,总结出其中的规律。(3)受力图和光路图——有力的图示,学会正确进行受力分析。学会画平面镜、凸面镜、凹面镜的光路图。(4)电路图——学会将电路图和食物图相互改换,学会度表等。
(5)、磁感线图——主要有条形磁铁、通电螺线管的磁感线图。(6)其他与物理现象或物理知识有关的图。如第一册有关惯性现象及对物体施加力产生的效果的图。总之,对课本中的每张图和表都要仔细分析,弄清含义。
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