近代前夜的发展与迟滞教学设计

岳麓版必修二 第六课 近代前夜的发展与迟滞 教学设计 教学目标：

1、让学生理解近代前夜、发展、迟滞的含义；使学生掌握近代前夜中国发展的表现——量变即经济发展的程度，质变即资本主义萌芽的出现；使学生掌握近代前夜危机的实质及原因。

2、让学生学会利用资料总结归纳出教师需要学生掌握的知识点或理解教师补充的观点。让学生养成良好的阅读习惯，会通过阅读来补充课本知识的不足。

3、让学生理解近代中国发展与危机的实质就是量变未能完全转化为质变，中国发展始终脱离不了农业文明的框架，而西方已经进入先进的工业文明，两种文明之间必然发生冲突，冲突的结果就是中国社会出现的危机。如果不与时俱进，脱离世界发展大势，必将被历史所淘汰。

教学重点：

近代前夜发展的表现、资本主义萌芽、近代前夜危机的原因及实质 教学难点：

近代前夜发展与迟滞的实质；资本主义萌芽

教学设计：

副标题：从“盛世欢歌”到“日落悲歌”

师：让学生分析近代前夜的范围。在这近500多年的时间里中国与西方经历了不同的悲喜交替，西方在崛起的同时，中国却正在由强盛走向衰落，而中国的“欢歌”至“悲歌”如同一出高潮跌宕的戏剧一样，在让人扼腕的同时不觉深深思考,为何中西命运如此不同？本课将通过两位西方人的视野一起来见证这场悲喜剧的发生。

盛世欢歌——见证人：西班牙传教士：门多萨《中华大帝国史》 师：门多萨是一位西班牙传教士，虽然从未到过中国，却对中国十分向往，他在去过中国的传教士带回的资料整理基础上写出了这本西方第一本全面介绍中国社会的百科全书式著作，是当时西方人了解中国的参考，也是我们今天研究中国明代发展水平的宝贵资料。 第6课近代前夜的发展与迟滞

西方第一本介绍中国的书：《中华大帝国史》

•欧洲人眼里的大明王朝——特约记者：门多萨

•中国物产丰富。蔬菜种类远较西班牙为多。

仅橘子就有三个品种，即甜的、酸的和甜酸适度

的。糖质地很好，非常洁白，价格也低廉。蚕丝

色泽艳亮，质量超过西班牙格拉纳达的产品。

“天鹅绒、丝绸和布匹价格如此之低，提及此点

会使那些熟知西班牙和意大利纺织品价格的人大

吃一惊。”中国人普遍穿着丝绸服装。中国农田

管理得很好。没有一块荒弃的土地。一块块耕田

错落有致，有如花园。矿产也很丰富。“这是世

界上最富饶、而物价又十分低廉的国家。” •

师：门多萨对中国的描述是否属实？你能否用书上的知识加以佐证？（让学生在书中找出中国近代前夜发展的史实）

质变？(生：略)

师：这些变化体现了中国近代前夜的社会发展中的量变即农耕经济的高度发展，这时农耕经济下的中国也出现了质变，就是新的经济因素的产生——资本主义萌芽。请大家在书上找出资本主义萌芽的含义，并概括它由哪些要素组成。 （学生完成回答）

师：总结定义。让学生根据黑板上摘录出的材料，填写对应的资本主义萌芽要素。 “机户出资，机工出力”——（雇佣关系）

“工匠听大户呼织”——（自由劳动力）

“计日授值”“计工授值”——（工资）

“集中雇工分工协作的民营劳动组合”——（手工工场）

师：让学生分析资本主义萌芽基本特征 （生：略）

师：让学生阅读教材回答问题：资本主义萌芽产生的原因？地位？

（关于中国为何会出现资本主义萌芽，学生可能无法直接答出，需要教师引导） 师：为市场需要进行生产的资本主义萌芽主要出现在何处？

生：江南一带

师：为何是江南一带，西北地区为何没有？（结合前面所学知识说明江南地区的那种优势使资本主义萌芽率先出现）

生：江南是经济重心

师：经济重心南移使江南的商品经济高度发达，商品经济的繁荣使市场需求扩大，

就出现了扩大再生产的资本主义萌芽。请通过图表进一步理解资本主义萌芽的生产关系结构

让学生填上相应选项，通过关系结构图让学生加深理解。

师：请总结中国近代前夜发展的内容与实质。

第6课近代前夜的发展与迟滞

•发展的含义：

•农耕经济的高度发达—量变（主要变化）

•资本主义经济萌芽的出现---质变

•但本质上依然属于农耕经济占主导

师：在中国徜徉在盛世的欢歌中时，盛世的背影里却已显现出了种种危机，而当时已经看到这种危机的是另一个欧洲人。

“日落悲歌”——盛世背影见证人：马格尔尼 《停滞的帝国——两个世界的撞击》

师：这是乾隆皇帝时，英国的马格尔尼使团来到中国要求通商，由于马格尔尼不肯跪拜中国皇帝，使双方非常不愉快，最终马格尔尼被打发回英国，通商要求以失败告终。这幅图表现的就是马格尔尼只肯单膝跪地。图中中国人皆高大，英国人瘦小，反映出了中国人天朝上国的优越感。马格尔尼是欧洲众多崇拜中国的“中国迷”一员，18世纪时的欧洲对中国文化制度非常向往，甚至连伏尔泰也对中国的制度交口称赞，中国成为欧洲各君主国改变的模仿对象。但正是这次访问，

却让马格尔尼看到了与传闻中的中国大为不同的一面，从而改变了他以及整个欧洲对待中国的态度：羡慕到鄙视。

第6课

•近代前夜的发展与迟滞1793年7月，马嘎尔尼使团乘“狮子号”抵达天津大沽口外，中国官员隆重迎接，送上大量礼物食品。英国使

团副使斯当东的记述甚为详细，由于礼物太多，船上空

间狭小，只能收下一部分，而“以后不须提出请求，大

批免费供应的物资源源不断送去”(《英使谒见乾隆纪

实》)。这个排场的见面礼，让英国人大感意外，因为

按照他们的外交惯例，除特邀外，一般使团的出访费用

都是自理的。

让英国人意想不到的怪事接踵而至，运送礼物、食

品的船只载着两名中国官员刚刚离开，由于“有些猪和

家禽已经在路上碰撞而死”，所以英国人把一些死猪、

死鸡从“狮子号”上扔下了大海。岸上看热闹的中国人一

见，争先恐后跳下水，“马上把它们捞起来，洗干净后

腌在盐里”。 “夕阳无限好，只是近黄昏”

师：通过这两则资料能否获知此时的中国是否真的强盛？

生：国家富有，百姓穷苦。封建专制。

师：封建专制、国富民穷，而此时的英国是什么样的情况？能否从政治、经济、文化、外交上对比中英两国的差异？

中国 英国

经济上：国富民穷、 经济上：工商业为主

农业为主

政治上：专制暴政 政治上：民主政治

外交上：自大保守 外交上：积极扩张

文化上：愚昧落后 文化上：科技至上

师：这些差异的实质是什么？实际上是两种文明的差异：农业文明与工业文明的区别。中国停留在农业文明里，而此时更先进的工业文明已经出现了。中国开始落后世界发展的趋势。

世界向左，天朝向右

师：为何中国没有能够成功的向工业文明转化？中国社会不是已经出现了新的经济因素了吗？

生：新的经济因素没有发展起来。

师：什么原因阻碍了中国新的经济因素资本主义萌芽的发展？ 第6课近代前夜的发展与迟滞

世界向左，中国向右

为何中国的农业文明没有转化为资本主义工业文明？

分析故事中哪些方面体现了资本主义萌芽发展缓慢的原因？

某甲壮心拿云，意再添织机两百台。然官府不允，屡次扩资，

均被压制。时官衙织造司以低价采办丝料，逼迫某甲为织造、染

练。自此某甲大呼其累，本欲就此束手。

时有亲戚丙自南洋归，言海外需求甚巨，请甲氏夫妇广置洋

船，海上行走。甲心大动，于是请来船户，打造远洋帆船。官衙

闻讯，竞诬陷某甲结交海盗，强行入狱，并且罗织株连，严刑逼

供，夹毙船户十二人，拖延五年不结案。

后来，甲家散尽家财，打通关节，某甲才得以出狱。其岳丈语

甲曰，洋商不如机织，机织不如做豆腐，做豆腐又不如购田置

地，衣租食税。某甲从之，偶有所得，月积日累，尽置田亩，于

是一家安乐，夫妇得以终年。

抑商、海禁政策、小农经济

生：政府重农抑商政策、海禁政策、自然经济

师：政府抑商政策、海禁政策及自然经济如何抑制了资本主义萌芽的发展？请总结资本主义萌芽的发展要素？

生：资本、市场、原料、技术、政策、劳动力

师：请逐个分析这些要素在当时的中国是否具备？（学生阅读教材分析） 资本——（官府限制经营、苛税盘剥等手段压制工厂主，影响了资本主义发展和资金的积累）

技术——（八股取士、思想控制、自给自足没有创新）

市场——（自给自足、海禁政策失去国内外市场）

劳动力——（被束缚在土地上）

政策——（重农抑商、海禁）

师：这些发展要素都不具备，最终资本主义萌芽被扼杀了，中国也错失了发展资本主义进而产生工业革命的历史机遇。当中国徘徊在封闭的农业文明中时，西方的工业文明正在积极的扩张。

第6课近代前夜的发展与迟滞

这是鸦片战争前中国周边形势图及中国各港口形式图。当西方工业国家在大肆扩张时，中国却将国门紧紧关闭。此时有一位中国资本主义萌芽的代表人物，也是

明清海上贸易的霸主郑芝龙，突破了海禁政策，在海上争夺中打开了一片天地。

师：郑芝龙在明朝时由于被明朝政府围剿，不得已招安，清朝建立后，为保存实力再次选择招安，最终在北京被清统治者满门抄斩。一代海上枭雄最后人头落地，在感慨的同时不仅思考，假如他的背后能有政府的支持，那么也许在欧洲列强海上争夺的舞台上，也会出现中国人的身影。但是历史是不能假设的，失去了海洋中国还失去了什么？从教材中找出海禁政策的影响。

盛极而衰、脱离世界

师：请总结发展和迟滞的含义

发展的实质：农耕经济发展到顶峰但始终处于农业文明

迟滞的实质：农业文明未能过渡到先进的工业文明

师：中国明清欢歌到悲歌的实质正是农业文明未转化为先进工业文明的悲剧，而落后的一方自然要挨打。因此中国落后挨打的原因不是国力的衰弱，而是文明的落后。有一位西方的伟人对此事中西之间的大喜大悲有一段总结性的话语。

第6课

•近代前夜的发展与迟滞一个人口几乎占人类三分之一的大帝

国，不顾时势，安于现状，人为地隔绝于

世并因此竭力以天朝尽善尽美的幻想自

欺。这样一个帝国注定最后要在一场殊死

的决斗中被打垮……这真是任何诗人想也

不敢想的一种奇异的对联式的悲歌”

————马克思

师：马克思所说的对联式悲歌，你们能否用自己写的一副对联来总结中西之间的发展差异。

生：讨论

师：最后，老师用一副对联作为总结。

上联：农耕天朝抑商禁海残萌芽落后世界潮流

下联：渔牧海国重商霸海创新制引领工业先声

横批：与时俱进