第七课熙熙攘攘--插入表格及网上浏览
第七课 熙熙攘攘——插入表格及网上浏览
第七课 熙熙攘攘——插入表格及网上浏览
课前准备：
观察平时所在的地区交通状况，并填写调查表。
对象 职业 交通工具 每天在路上的时间 感觉交通拥挤吗
自己
妈妈
爸爸
知识与内容：
1、 将完成的《交通状况调查表》输入电脑，并保存。
2、
访问中华人民共和国交通部的网站
资料。
过程与方法：
小组合作与自主探究相结合
情感态度与价值观：
培养学生的合作意识，探究精神，提高学生交通安全意识。
教学重点：
表格的插入和调整
授课时间：
1课时
教学过程：
教师活动 学生活动
一、 导入同学们，你是否关心现在的交通状况？你知道有多少人每天奔波在路上，是否安全？哪些行为有助于交通的通畅，哪些行为又特别的危险？今天我们就学习一些交通安全知识，为交通安全献计献策。
二、 完成《通状况调查表》1、 启动word，建立一个新的文档，并插入指定行数和列数的表格。（1） 调整表格的列宽。（2） 根据自己的调查，填写表格。（3） 设置字体格式。（4） 保存文件至个人文件夹，文件名自己定。2、 网上浏览——在交通部网站查询本月（或上月）公路旅客运输量。1、 浏览交通部网站。http://www.moc.gov.cn）2、 查询所在省份上月公路旅客运输量。3、 在word中把统计的数据填写入表格，并保存文件至个人的文件夹。三、 学习道德1、 不盗用他人的密码上网，不擅自进入别人的电脑系统，不破坏、不窃取别人的资料。2、 不访问内容不健康的网站。3、 不传输危害计算机安全的黑客程序和病毒。
4、 不在网上传输无用的信息。不在网上乱开玩笑、辱骂他人或是进行人身攻击。四、 作业：1、 查找你所在的省份（城市）是否有交通方面的政府网站，如果有，去浏览一番。2、 为了方便老师和同学、同学之间的联系，每个班要建立一个通讯录，你能担当这个任务吗？3、学校每周都对各班进行常规评比，你能帮学校把评比表制作出来吗？ 尝试表格的插入和调整及字体的格式。小组合作完成。浏览交通部网站查询相关信息。把统计数据填入表格每组各选一名代表说一说2、3题任选一题完成。 http://www.moc.gov.cn），查找本省本月内公路交通运输旅客量的