地球的大气层
地球的大气层
一、教学目标
1、了解到大气层的概貌，意识到大气层对地球及地球生物的意义。
2、培养学生的环境保护意识，让学生意识到人与自然要和谐相处。（德育目标）
3、能选择适合自己探究的问题。
二、教学重点
1、认识大气层对地球的重要意义。
2、培养学生的环境保护意识。
三、教学准备
有关大气层的图片、视频，臭氧层的相关知识
四、教学过程
（一）导入
谈话：2008年9月，神舟七号载人航天飞行圆满成功。关于中国的载人航天技术，你知道多少呢？（学生交流）
载人航天技术克服了地球引力，突破了大气层的屏障，把人类的活动范围扩展到了太空。 今天就让我们一起来穿越大气层，好不好？
（二）认识大气层
1、课件出示：大气层的概况
为什么说大气层为地球罩上了一层神秘的面纱？
2、课件出示：大气层的分层
对流层、平流层、中间层、热层、散逸层
观看大气层的视频资料。
臭氧层位于哪一层？
3、大气层的作用
同学们设想一下：假如没有大气层，地球会怎么样？
学生小组讨论汇报交流。
联系月球上的环形山，讲解大气层的作用。
课件展示大气层的作用。
想一想：裾报道，今年两颗卫星相撞产生的太空碎片将于本周落入大气层……
会不会给地球表面造成重大伤害？
4、大气污染
随着人类社会生产和生活的迅速发展，各种污染物大量地进入地球大气层中，这就是人们所说的大气污染。
课件展示大气污染的危害。
课件展示大气污染的来源。
（三）课堂拓展
1、认识臭氧层
2、保护大气臭氧层：观看视频。
（四）课堂总结
1、你有哪些收获？
2、大气层是地球的保护伞，是地球上生命活动的重要保障。
3月12日是植树节，让我们行动起来，植树造林，美化环境，净化空气。
教学反思：
1、 科学课程非常重视科学技术在社会经济等领域的重要应用。在教学中向学生呈现当代的科学成果，了解一些他们能够接受的现代科学技术知识，这既能激发学生学习科学的兴趣，又能使他们意识到科学与自身和社会发展的密切关系，从而提高学习科学知识的自觉性。
2、 “做过的，才会记住。”学生对于自己讨论、争论得到的知识，印象深刻。课堂上，老师应该想方设法地引发学生的认知冲突，通过学生讨论使他们获得正确的结论。