浅议引入交通社会学教学的可能
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浅议引入交通社会学教学的可能
作者：朱涛
来源：《中国校外教育·高教（下旬）》2013年第09期
从阐释交通社会学的学科意义和视角入手，提出了交通社会学教学的若干重点，并倡导适时将交通社会学引入高等院校的社会学教学。交通问题越来越引起社会的关注，作为一门新兴学科的交通社会学的意义日益彰显。
交通问题交通社会学交通结构交通问题与城市经济高速发展相伴生，国际大城市在经济腾飞阶段都经历了严重的交通问题。但是，交通问题又绝不仅仅是经济问题，它直接关系民众切身利益，是重大的民生问题。近几年，在社会学的研究中，“以民生为重点”的社会建设研究逐渐引起了学界的注意。由此，将交通问题引入社会学研究的视野，从社会建设或民生角度来展开对交通问题的研究，也就日显必要。与此同时，在社会学学科的教学体系中，秉承交叉学科创新的可能性，将交通社会学（对交通问题的社会学研究）纳入高等院校社会学的教学，亦有了可能。
一、交通社会学的意义
从现实意义上看，第一，交通问题是当前大城市社会问题的热点和难点，研究交通问题具有强烈的现实关怀性，而将交通社会学引入教学，体现了教学、研究和社会服务紧密相连的宗旨；第二，从社会学的角度研究交通问题，可以将社会学课堂讲授的实证研究方法运用于对交通问题的调研，有利于探求交通问题的症结，并深入理解交通给人类生活方式带来的种种影响；第三，研究交通社会学，提出优化交通结构的具体设想，对政府制定交通政策以缓解城市交通拥堵等问题具有重要的现实意义。例如，在北京打造“宜居城市”，建设“世界城市”的背景下，北京近些年出台了诸多缓解交通拥堵的举措，但成效有限。这其中一个重要的原因就是交通看似自成一个系统，实则解决交通问题需要从更大的社会系统入手，而交通社会学恰恰能为我们提供一个新的视角。
从理论意义上看，第一，当前交通社会学研究在以往“社会系统论”的基础上，可更加侧重从社会建设角度来理解交通。社会建设以改善民生为重点，而交通问题作为重大民生问题在北京这样的特大城市显得尤为突出。将交通问题纳入社会建设的考虑范畴，扩大了了社会建设的理论关照对象，对于我们全面理解社会建设具有重大的理论意义。第二，对交通问题的分析，交通社会学将采用“结构分析”的研究进路，将交通结构作为社会结构的有机组成部分，分析交通结构的优化对交通发展的影响，以丰富社会结构的内涵，同时拓展交通社会学理论宽度。因此将交通社会学纳入社会学的研究和教学，从现实和理论两个方面都具有重要的意义。
二、交通社会学的学科视角