小学老师家访记录
家访记录
家访是联系学校和家庭的一座桥梁,因此,有效的开展家访活动可以给班主任教育工作带来方便。针对这次家访,经过慎重考虑,选择了以下两位同学作为家访对象。本次家访取得了良好的效果。
一.学生姓名:钟作祥
家庭地址:新亨镇坪埔村
家访主要事由:向家长反映孩子在校情况,探讨该生的教育方式。
家访内容:
向家长反映该学生的情况和主要问题:该生是一个非常聪明的男孩,如果能踏踏实实学习,应该很出色,但是缺少良好的学习习惯和扎实的基础知识。正因为如此,孩子学起来非常吃力,也就大大降低了学习的主动性和积极性。上课因为听不懂,所以经常做小动作,课下作业也不能按时完成,因为有一些叛逆心理,所以和同学的关系也不是很融洽。我觉得我们首先应该做的就是让该生能够静下来,从最基本的知识开始补,也许这是一个缓慢的过程,但却是有效的。从孩子平时听写和思维的状况来看,他有很大的发展潜力,所以有时候觉得特别可惜,希望家长能配合一下,为孩子的将来多着想。
家访手记:
这是一个非常聪明又非常调皮的孩子,他的到来,使班里的一些男孩也开始出现不良的学习习惯,比如不完成作业,张口骂人打架等。这个孩子思维能力很强,反应很快,如果态度认真一点,他应该是出类拔萃的。但他恰恰在学习之初没有形成良好的学习习惯,没有打下坚实的基础。他将来会走一条什么样的道路,也许总在摇摆中。我希望家长能有意识地多关注一下孩子,让他能够及时调整心态,下定决心补习功课,尽快赶上来。
家长表态:
家长非常赞成我的观点,同时也表示由于最近工作较忙,疏于管教,决定在今后一段时间多投入精力培养孩子的学习兴趣,纠正错误的习惯。让孩子不辜负老师的一片期待。
二.钟萍萍
家庭地址:新亨镇坪埔村
家访主要事由:向家长汇报学生的学习情况,探讨教育方式。
家访内容:
向家长汇报该生在校表现:该生是一个非常文静、非常踏实的女孩,学习态度很认真,每次听写、考试都很让老师放心,做事很稳,老师布置的任务都很出色地完成,但该生不擅长表达,上课很少回答问题,平时也较少参加课外活动,在班级工作中缺乏自信。喜欢读书,善于积累,在习作方面比较突出。在今年9月份的绘本与习作研讨课上,现场所写的片段受到学校领导的好评。希望该生能多参与集体活动,在活动中锻炼自己,养成乐观自信的性格。
家访手记:
钟萍萍是我非常喜欢的学生,学习成绩优异,个人能力十分突出。但她性格内敛,不苟言笑,同时缺乏自信。我希望她能够勇敢乐观,这样可以在以后的生活和学习中应对更多更大的挑战。但愿王萍萍在今后的活动中能渐渐磨炼自己,使自己的素质得到全面的提高。
家长表态:
感谢老师对萍萍的辛苦栽培,让她可以取得优异的学习成绩。在以后也将认真采纳老师的意见,在平常生活中多多锻炼萍萍的综合能力。