年科教工作计划

教科研工作计划

2015——2016学年度第二学期

一、指导思想： (转载于:年科教工作计划)

教育科研是学校发展的第一生产力，是学校的办学特色和办学风格，是加强学校凝聚力

的重要因素，是培养青年教师，特别是名教师的途径，是建立学习性学校的重要组织。 本学期，我们将在原有的基础上，进一步加大教育科研的力度，规范教育科研过程的管

理，将教育科研工作落到实处，为提高学校教师素质，提高学校的教育教学质量而努力工作。

一、主要工作

1、 学习+思考——增强教师科研意识。 本学期，我校将继续加强理论学习，进一步增强教师队伍的教科研意识。使广大教师明

确“教科研必须服务于教育教学，落实于教育教学中”的思想，营造良好的教科研氛围，为

科研工作的深入开展奠定基础。 鼓励教师将理论学习与实践工作有机结合起来，积极撰写论文，积极参与各级各类论文

评比活动或经验总结，力争提高获奖档次。同时积极开展优秀论文投寄活动。

2、 实践+研究——提高课题研究实效。 本学期，我校将按上级文件精神，对学校现有课题进行规范管理。组织课题承担者开展

多层次、多渠道、全方位的研究，边实践，边研究，边总结，不断探索，并上升为理论，使

课题研究早出成果，切实提高课题研究的实效。

3、 制度+保障——确保教科研有序开展。 学校继续完善各项教育科研管理制度，教科研各项资料齐全，存档有序，确保教育科研

工作始终能规范运作，有序运转。同时继续修改完善“教科研奖励制度”，对教科研工作取得

一定成果的教师给予奖励。

三、具体工作

1、抓好课题研究，加强过程管理。

（1）我校目前正在研究四个科研课题，它们是： 省“十五”规划重点课题《 的研究》的子课题《小学语文有效作业的校本研究》，此课

题已到第二阶段即实施阶段，

（2）围绕学校立项课题——“赏识教育下的教与学的研究”，做好“草根”研究。 开设 “读书论坛”，我们将利用区“名师资源”，聘请名师、专家给教师开设专题讲座，

通过这种与名师、专家面对面的聆听与交流，开阔我们的视野，在讲座中汲取他们的教育智

慧，尽快完成自我的蜕变。 开展本土化教科研经验推介会，推出具有青二特色的教科研模式。及时将实践证明了的、

可操作性强的、可以借鉴的方法及时总结，开展学科性教学经验推介会，在全校范围内推广，

并总结成文，推广辐射。与此同时，利用校园网的辐射作用，将教师优秀感悟及时刊登，与

同行、家长交流。

总之，本学期我们将在课题组中，开展一系列活动。每月在组内开一次课题研究例会，

汇报各位成员的课题研究情况；每人每月记一份“课题研究手记”，及时记录好实验中的成败

得失；期末写好课题阶段性总结和专 题论文。

同时，我们强调“三抓”：一抓资料的积累。在自己选定的课题中把形成性的、过程性的

资料要及时收集并保存在档案夹中。二抓“三结合”，课题的研究与教学实践相结合；课题的

研究与教研活动相结合；课题的研究与专题学习相结合。三抓总结提升，课题组成员每学期

至少上交一篇课题体会或经验论文。

最后抓好考核——期末继续进行优秀课题组评比。将依照青二小绩效考核办法，对各课

题的研究工作进行阶段评估，期末进行教科研积极分子的评比。

2、科研活动

（1）加强校本培训

通过“走出去，请进来”的方式，有计划地组织课题组成员外出听课、培训，邀请专家

到校作教科研专题讲座。教科室成员在带头学习的同时，及时向课题组成员推荐学习内容，

做好学习资料的汇总，努力提高教师的教科研业务水平，并建立教科研骨干教师成长档案。

（2）开展课改研讨活动，形成一批专题沙龙论坛型的研讨性文章。这学期我校加大集体

备课的力度，规定以年级学科为单位进行集体备课，每周各年级各学科备课组拿出三节课的

时间进行集体备课活动。内容主要是教材教法的研究，知识点的确定及学法指导，要做到“五

备”：备大纲、备教材、备学生、备教法学法、备练习，做到时间、地点、内容及主备人四落

实，最后形成的教案要达到：统一思想和教学目标，统一教学重点、难点和关键，统一“双

基的内容和要求，统一达标题目、考核的要求，统一课时分 配和进度；要在一人主备、集体共备的基础上形成每个教师的个性化教案,杜绝一人执笔

多人共用的现象。

（3）完善学习制度： 每月要求教师写好教学随笔；每月召集课题组成员，结合课题，选择重点学习内容，定

好学习计划，做到学以制用。

3、 队伍建设

（1）继续努力创设机会，让更多的青年教师走出去，通过学习把更多的先进理念、教学

方法，研究成果带回来，加以融合、内化、吸收，使全体教师的教科研水平得到普遍提高，

跟上新课程标准的步伐。

（2）做好教科研骨干教师的培训工作，全面普及教科研基础知识和基本技能。

（3）继续积极开展“新课程读书活动”，组织学习《课程标准》及相关理论，以新课程

理念为导向，以主体参与教学和问题教学策略研究为突破口，以提高课堂教学质量和促进教

师专业成长为目的，以课题组成员为骨干，有计划、有组织、有步骤地开展新课程改革实践

研究，为全面新课程实施积累经验。

4、 资料建设

组织实验教师按原来课题，以课堂为主渠道开展实验，对教科研中的重点问题、细节问

题，抓实做深，力争有新发现新突破，组织教师围绕研究课题认真写好教科研总结，及时写

好教后的反思后记，教学经验总结，收集有关实验资料，撰写经验总结、论文、个案，资料

归档等的一体化做法，不断提高理论水平。

四、具体工作安排：

三月份：

⒈制订学校教科研计划， 召开学校教科研会议，传达本学期教科研的主要工作。 ⒉ 各子课题制订好子课题方案。 ⒊ 制订各课题组活动安排，并开始正常活动。

4、教科研例会。

四月份：

⒈ 教师培训，理论学习，邀请专家来校指导课题研究工作。 ⒉ 课题组正常开展活动。 ⒊教科研例会。

五月份：

1、 课题组正常开展活动。

2、 邀请专家来校指导课题研究工作。3、教科研例会。 六月份：

⒈ 课题组正常开展活动。

⒉ 课题组人员撰写课题研究阶段总结和论文，并进行评选。 七月份：

⒈ 做好教科研资料归档工作。

2、 评选本学期教科研积极分子。

3、 总结本学期教科研工作。篇二：教科处工作计划 教科处工作计划

教科处工作计划

教科处本期将本着打造教师进修学校，服务教学、强化教风、浓厚学风，提高质量为出

发点，同时抓好课题常规管理和教师培养。力争使教科处工作再上新台阶，特制定以下工作

计划：

一、教研工作

1、编辑出版校刊《玉中教研》第六期。《玉中教研》的编辑宗旨是：集学校的形象宣传

和教育科研为一体，及时报道教研成果。

2、加强教研组工作，各教研组每月定期组织2次活动，研讨相关教研教学问题。

3、教研组管理以提高课堂教学效率和效益、提高教师教学技术为重点全方位开展活动。

二、课题管理

1、对国家级、省级、市级、校级课题规范过程管理，并进一步做好各级课题的开发工作。

2、对国家级“十五课题”《课堂教学创新策略与中学生素质发展研究》，重点选好研究教

师，上好公开示范课进行讨论，切实开展研究，把课题做实。

3、对省级课题《信息技术与学科课程整合》，在做好资源建设的同时强化课题论文的撰

写，力争有论文发表。

4、不定期地组织课题承担人员座谈交流，做好协调工作。

三、教师培训工作

1、对参加课题研究的老师，要抓住外出学习的机会，提高教师理论修养。

2、继续邀请知名专家、学者到我校讲学。

3、有计划、有层次选送教师外出培训。

4、对新分教师做好“结对”工作，力争短时间内成熟。

四、月工作安排：

八月份：

1、召开教研组组长、课题组长会议，布置本学期教科工作。8月10日。

2、各组制定教研计划。8月10日——15日。

3、确定师徒“结对”计划、目标，新教师大量听课活动。要求本期新调入、新分入教师

听课不得少于30节。8月2日——9月15日。

4、各课题组确定目标。8月20日——8月30日。 九月份：

1、新教师汇报课活动，学校组织人员听、评课，及时提高新教师的上课水平和能力。9

月15日——9月30日。

2、各组正常开展常规活动。

3、《玉中教研》资料收集准备工作。

4、各课题组确定示范课教师，进行公开课教案的研讨。9月1日——9月30日。 十月份：

1、课题组示范课听课、评课活动。收集教案及过程记录。10月15日——10月30日。

2、《玉中教研》组稿。10月15日——10月30日。

3、搞一次学生调查，了解教师教学情况。

4、李春华老师讲座。“指导学生的具体措施”。 十一月份：

1、《玉中教研》印刷出版。11月1日——11月30日。

2、做好教育局组织的课堂大赛。

3、整理教科资料，部分材料上网。

4、做好一次质量分析。 十二月份：

1、举办一次理论讲座。12月1日——12月7日。

2、教师撰写教学一得。

3、选一名新教师上研讨课。

4、各组黑板报评比活动。 一月份：

1、各教研组、课题组总结情况，撰写研究报告或相关论文。

2、做好一切资料的收集、整理工作。

3、做好教研组长的考核评比工作。 教科处工作任重道远，教科处全体成员将在学校领导的支持下，不断吸取以往工作的经

验、教训，使学校科研工作取得新的成效！篇三：学校科技教育工作计划2012-2013 学校科技创新教育计划

一、指导思想

坚持科学发展观，以推进素质教育为目标，以全面提高青少年科学素养为宗旨，培养学

生的创新精神与实践能力。开展丰富多彩的校园科普系列活动，培养学生爱科学、学科学、

用科学的兴趣。

1.结合课改的要求和学校科技教育规划的制定，积极推进科技类拓展型、探究型课程的

建设。以第二课堂为主阵地开展内容丰富、形式多样的科技普及教育。

2.探索课堂教学与科普教育一体化、开放式的教学模式，走出去、请进来，让学生有更

多的机会了解身边的、生活中的科学。在实践中了解并掌握更多的科技知识，领略科技前沿

的风景。（听科普讲座，参与科普实践活动等）

3.建立自己的品牌项目，充分发挥其示范和辐射作用；

4.创建自己的品牌教师，鼓励教师积极参加科技教育的理论和实践研究，能以先进的教

育理念引领科技教育的实践；

5.充分利用校内外的资源，推动学校的科技教育的发展，以培养学生创新精神和实践能

力为重点，以学科科技活动为基本形式，以探究性学习和兴趣活动为抓手，将科技教育与学

校各项教育教学工作有机地结合起来，促进学生全面发展。

三、发展目标

开展传播科学知识、科学方法、科学思想、科学精神的科技教育活动，培养学生的自主

创新能力和实践能力，提高学生动手、动脑能力，让学生真正做到学科学、讲科学、用科学。

各科技辅导员要根据学校的活动计划，从实际出发，多形式、多渠道地设计好内容丰富多彩

的活动。结合学生的实际，因地制宜，制定切实可行的活动计划，扎扎实实地开展多种形式

的科技活动；各科技辅导员要注意引导学生关注生活中的科学，身边科学，注意寓思想教育

于活动之中。

1.培养学生探究性学习和不断钻研的学习习惯。发展学生的兴趣爱好与特长。

2.培养学生克服困难的意志和毅力，使学生对失败有承受力，有顽强拼搏精神。

3.使学生初步树立正确的科学价值观，建立科学必胜的信念，培养创新意识。

4.通过各种科学探究活动，学习和运用科学的客观标准和准则，学会一些科学研究方法。

培养学生独立思考和独立完成任务的能力；社交活动能力；语言表达能力；组织工作能力；

搜集和处理资料的能力；动手实践能力；创新意识和创新能力。

5.通过小实验和各种研究活动，掌握科学观察的方法，培养解决实际问题、动手实践的

能力。初步学会科学实验的方法，具有一定的实验能力。

四、具体安排

根据教育局工作要求和我校的实际情况，以培养学生创新精神和实践能力为重点，以学

科科技活动为基本形式，以研究性学习和兴趣活动为抓手，将科技教育与学校各项教学工作

有机地结合起来，促进学生全面发展。

（一）科技教育与学生德育

1、积极开展“五个一”工程建设；

（1）让每一位学生读一本科普读物（参考订阅《小学科技》《青少年科技报》）；

（2）看一部科普教育的电影、电视片；

（3）讲一位科学家的故事；

（4）参观一处科普教育基地；

（5）写一篇科普小征文；

2.充分利用校园网、科技教育网、图书馆、宣传板报等提供科普知识和科技发展的信息

资料。

3.开展科普知识竞赛和科普征文活动，丰富学生的科学文化生活，形成人人爱科学、学

科学、用科学的良好氛围。让科学思想渗透到每个学生的心灵。

（二）科技教育与学科教学 结合学科特点，深入挖掘教材中科学教育的素材，作为备课的重要部分之一，开展各学

科的科学实践活动，使学生在知识的探究过程中学习科学的方法和思维方式，在学习知识形

成和科学文化发展及科学家优秀品质的过程中，加强对学生的科学态度、品质和人文精神的

培养。

（三）科学教育与创新小制作活动

1.开展各种科技小制作活动，使学生动手和动脑相结合，培养学生的创新意识和实践能

力。

（1）工艺品制作；

（2）废品利用小制作；

（3）实用生活用品小改革等。

2.参加市组织的各类科普教育活动。

（1）积极开展青少年科普教育活动：

（2）组织开展“环保小卫士”争创活动。

（四）加强科技师资队伍的建设

1.成立教师科技辅导小组，吸收有专业特长的教师加盟；

2.鼓励和支持教师参加各类科技教研活动和培训；

3.提供科技专用教室；

4.建立健全科技教育奖励和保障制度，保证科技教育工作顺利、有效的开展。篇四：2016

年工作计划(修改) 2016年工作计划具体执行方案 月度会议：

参会人员：杨总监 李总监 朱经理 樊总监 秋总监 曾媛 时间：2016年2月28号 地点：

公司大厅

会议主题：针对年后员工心态的激励，2016年新计划刚开始实施的一些问题，以及斯佰

业务开展的进程。

要求：1.26日通知各部门领导(李总决定） 2.公不准迟到、不准缺席。

3.每人养成总结工作的习惯，形成文稿，以备会议发言、交流。 4.参会者可以表

达不同意见，但不允许争锋相对的作非原则性争议。 5.提前确定会议主题和主要分享

人，并通知到位。

6.月度会议，我或武老师做好记录，形成备忘录，做成表格 会议流程：

1.首先有请主持人宣布会议开始，并介绍参会的人员

2.有请李总总结年后市场的评估，以及新模式推广方面前期遇到的新问题等

3.网络 市场 模式 财务分析各自遇到的问题（推广遇到的问题 市场销量 新品的生产等）

4.主持人列出各部门领导提出的问题并分享自己的意见 5.总价诸多解决办法，李总做最后政

策的敲定 6.会议结束

培训会议：

? 职能培训

参会人员：公司基层（有针对性的，部门自己的培训，其它部门有闲余时间也可参加） 时

间：周内某天下午5-6点，根据情况而定 地点：公司大厅 会议主题：根据员工的弱项和需求而定，包括工作心态、产品知识、电话话术、专业知

识等。（手法的学习 网络知识的提升 电销话术 手机微商 情绪心态 表格ppt制作等） 要求：

1.多观察，发现问题，找员工需求，确定培训内容和培训人。 确定每周培训名单：各部门领导可以是本人，也可以是部门内部人来培训。在没有确定

培训人员的情况下，按名单顺序执行，提前通知。(提前一星期安排好下个月职能培训的主题，

主题根据实际情况而改变，不变则按照原定计划实行）

2.早上晨会通知会议内容，员工自行参加。凡参会者遵守制度，不得随意离场。 3.我或

武老师做好笔录，制成表格，以评估培训内容有否达到效果。 ? 管理培训会

参会人员：公司中层和骨干 时间：每月一次，具体时间、会议大纲和领导对接决定 地点：公司 会议主题：沟通工作思路，达成同步、共识，团队一起协作。 要求：略（同月度会议） ? 经验分享会

参会人员：公司员工

时间：一个月至少4次，周内某日下午5-6点 地点：公司大厅 会议主题：生活、态度、工作中积极向上的分享。如：刚开发一个客户或是那种模式针

对拓客效果特别好等。本人分享成功开发的过程和心得，让大家从中学习到方法和经验。 要

求：1.留意工作中大家的细节，发现分享人，沟通、确定分享时间。

2.晨会通知员工下午会议内容，根据会议主题针对性确定那些人必须参加，哪些自愿 参加。

3.会前宣布会议制度，尊重自己的学习机会，尊重老师。

4.会议结束，员工分享，确立会议内容是否对员工有激发和帮助，让会议发挥该有的 价值。 5.做好记录。

6.会议中大家多以分享为主，多交流，确立学到东西能用到实战中。 ? 晨会

标准：营造公司的好环境，氛围积极，每个人都拿出最佳的状态投入工作，做好自己的

事， 使公司效益最大化。避免只喊口号，不落实，大脑富足，行动贫瘠。 （晨会随意挑选几个员工 问她们今天准备好了吗？今天任务是什么？昨天任务是什么？

完成了多少？今天该改变加强什么？） 目的：让每个人有工作目标，知道自己该干什么，充分利用时间，做时间的主人，让每

一分 钟都过的有价值，让每位员工从早上就带着激励的心态去工作。 加强团

队的交流、互动和分享。 执行方案：晨会时间控制在15分钟内。 轮流主持 企业誓言+互动+分享

站队位置经常变化，两两面对互相赞美、鼓励（赞美鼓励语待整理） 最后所

有员工叠掌加油！！ 注：具体有待商确 新年第一周的分享会，建议各位员工上台轮番自己，除基本信息外，要介绍自己的特长

（可以是任何特长 但关键在说自己工作中的长处）和缺点（任何缺点 但关键在工作中的短

处），以及特长成功的案例和缺点的案例，从中首先能让员工自己剖析自己让公司员工更好地

了解自己，其次能更好地确定以后培训的主题（员工互补的培训）。 ? 产品培训：

培训对象：代理商所有美导和公司一线员工，以及美容师（根据对象的接收程度而改变

培训稿件的复杂程度）。 培训内容：

1. 技术 由樊总监或专业知识扎实的老师培训，目的是让美容师或美导通过学习让顾

客

相信，产品具备的科技性和安全性。

2. 技能 产品的操作方法、销售技巧的培训。目的是让所有人清楚、透彻的了解产品， 从而促成更好的销售。

3. 知识层面 真正的销售人才是让顾客认可自己，也就是销售自己。而这种认可不单

是

对产品专业的熟悉，更多的是知识面广泛的涉猎。所以对自己要有更高的要求，全面提

高自己的知识层面，赢在学习力。使在销售的过程中有足够的谈资，加大销售的砝码。 4. 专

业层面 由老师培训通俗易懂专业解剖类的医学知识，提高自己也是为了销售自己。 组织

安排产品培训是对员工能力提升的积累。 要求：具体执行根据市场反馈提前安排。 教育部老师在培训中总结挖掘产品特点、卖点，借助设计部门的支持，做成文字、表格、

图片的说明，能充分凸显产品优势的东西，发朋友圈，让工作人员转发，并收集市场反馈信

息， 重新塑造，循环做网络推广。 如： 招商会：

和市场老师对接代理商开招商会目标、目的、意义、思路。然后和代理商沟通该如何去

做。 确认招商会负责人，如果我们负责，给出代理商我们完整的思路。反之，我们协助，给

建议。

会前准备工作：

2.本次会议的亮点：比如我们创新了一个模式，可以帮老板更快收钱。 包括遇到的问题和感想，如何邀约更有效等

5. 奖励，给员工邀约制定奖励方案，比如，成功邀约到会场一人奖励50，会场成功签

单，

按方案10%提成„ 目的刺激员工积极性 会中

给自己定位是招商会的总指挥。篇五：第一学期教科室工作计划

第一学期教科室工作计划 计划一：

一、指导思想 按照上级部门工作要求，结合学校实际情况，进一步落实科学发展观，全面推进“科研

兴教”战略，聚焦课堂，研培结合，着眼于教师综合素质、专业水平的提高，充分发挥教科

研的先导、引领和服务功能，从而推动学校的可持续发展，全面提高学校的办学水平和教育

质量。

二、工作目标

2、加强教科研常规工作管理，组织教师继续开展集体备课活动，有序安排好校内外教师

教研活动，提高活动实效性。

3、布置教师选课培训工作，发动教师积极参与培训，抓好教师90学时集中培训及自主

选课培训的参与率和学时数

4、提高教师学科专业素养，开展教师技能评比和读书活动，促进教师向学习型、研究型

转变。

5、开展教师师徒结对工作，发挥名优教师、骨干教师帮扶引领作用，全面提高教师业务

水平和专业素养。

6、做好教师技能辅导常态化管理，提高学生技能水平和学生就业质量，同时开展体育活

动，丰富学生课余生活和提高学生竞技水平。

7、及时完成上级教科研任务，积极配合各处室完成相关工作，并做好教科室工作档案管

理。

三、具体措施

1、召开教研组、备课组组长会议，落实布置本学期工作任务，及时上传活动材料，并要

求各组制订有效可操作的活动计划。

2、加强集体备课活动和校内外培训活动监管，深入课堂了解教师听课情况，跟踪教师评

课、议课、反思、交流等活动开展。

3、引导教师积极参与各级各类评比活动，建立科学考核量制度，评比结果与教师评先、

评优、评职等挂钩。

4、加强教学交流，积极采取走出去请进来方式，通过校际交流，加快教师自身发展，并

要求教师写书面材料进行汇报。同时要求各教研组完成一至二对师徒结对任务，并视结对具

体效果给予奖励。

5、督查相关专业教师技能训练，做到早安排、早准备、早落实，要求教师训练有计划、

有教案、有反思、有目标、有检测。 计划二：

一、指导思想： 认真贯彻落实市、区教科室的文件精神，以学校学期工作计划为指针，认真履行部门职

责，竭力做好服务工作。推进教学研究和改革，全面提升学校的教科研水平。

二、工作目标及任务：

1、加强教师培养，特别是青年教师的培养。

2、与相关职能部门联合推进市、区级课题研究，做好 “十二五”课题的研究、结题等

工作。

3、正常开展教研活动。

三、具体工作：

(一)教师培养方面

1、全面提高师德师风水平

建立正常的教师政治学习制度，认真做好全镇教师的培训，通过宣传教育、典型引路，

不断强化教师为人师表、爱岗敬业、甘于奉献的职业精神。

2、努力促进教师专业发展 在全校教师尤其是青年教师中切实开展校本培训，积极制定读书计划，开展“读书沙龙”

活动，实施师徒结对定向帮带的青蓝工程，促进新老教师共同发展。

(二)课题研究方面

1、加强对学校科研工作的指导，认真组织全镇教师开展“十二五”规划课题研究、 结题等工作，利用课题的研究引导青年教师的专业成长。

2、继续加强“校本课题”的研究。

(三)积极参加各类培训学习活动

1、参加区组织的教科研活动;

2、参与区教科室组织的各种培训。

(四)其它方面

1、组织推荐教师论文参加各级各类评比。

2、积极完成上级布置的各项教科研工作。

3、按时上报学校教科研信息。