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    与《课程设计论文标准格式》相关的范文

  • 10-22 实施细则
  • 《应用电子技术专业毕业设计》实施细则 应用电子技术专业毕业设计是电子技术专业技术人员培养的重要组成部分是对学员实事求是和独立开展科学研究能力的培养。是对学员掌握和运用所学基本理论、基本知识、基本技能以及从事科学研究能力的综合审查。 一、论文题目的确定 1、学员应在所给定的题目中选择合适的设计题目,尽量减少重复选择。 2、设计题目选定后,学员应积极调研,规划实施方案。设计结束后由指导教师负责学员论文 ...

  • 03-23 毕业设计(论文)评分要求及格式要求
  • 毕业设计(论文)评分要求及标准 一、指导教师、答辩小组成员在评分中要坚持严格要求和实事求是的原则,根据学生在毕业设计(论文)中独立完成的实际情况和评分标准作出评定。 二、毕业设计(论文)的成绩由过程成绩(30%),质量成绩(40%)和答辩成绩(30%)组成。 三、毕业设计(论文)过程成绩评定的依据标准 依据: 1、学生完成毕业设计(论文)的态度情况; 2、学生完成毕业设计(论文)投入的时间与精力情 ...

  • 06-17 毕业设计总结
  • 毕业设计总结 一、基本情况 交通运输专业共有164名毕业生,其中08交运67人,10运升97人。参与指导的老师27人。整个毕业设计从第五周开始,到第十六周结束。有1名同学因为其他课程不及格放弃毕业设计,有3名同学因为提交材料不合格直接进入二次答辩。 6月19日下午、6月20日上午分4组进行了毕业答辩,2名同学没有通过。 6月26日上午进行二次答辩,5位同学全部通过。 (此处略去具体的表格、名单、分 ...

  • 05-09 林工系顶岗实习论文要求
  • 林工系顶岗实习论文要求 顶岗实习报告 系 部:林业工程系 专 业:林业技术 班 级;********* 学生姓名:******* 学 号;****** 企业指导教师:******** 学院指导教师:******** 二0-年--月-- 一、顶岗实习报告撰写基本要求 1、顶岗实习报告的形式: (1)顶岗实习期间的总结: (2)顶岗实习期间编写的与个人顶岗实习工作有关的论文或设计:、 (3)经顶岗实习 ...

  • 04-01 集中实践性环节实施方案
  • 集中实践性环节实施方案 依据“江西广播电视大学人才培养模式改革与开放教育试点”汉语言文学专业本科集中实践环节教学实施细则,结合我市电大实际,对汉语言文学专业本科集中实践环节作如下安排。一、教学实习  教学实习为3学分,不得免修。(一)教学实习是“中央广播电视大学人才培养模式改革与开放教育试点”汉语言文学专业本科的集中实践环节之一。 教学实习必须在修完汉语言文学专业80%的主干专业课程之后进行。(二 ...

  • 01-23 [通告]06级导演专业本科毕业创作笔记(毕业论文)工作计划
  • 安徽大学艺术学院戏剧系06级导演专业 本科毕业创作笔记(毕业论文)工作计划(含命题原则) [根据<安徽大学本科毕业论文工作计划>调整拟定] 毕业论文是本科人才培养的重要教学环节,是培养大学生创新能力.实践能力和创业能力的主要途径.为加强本科毕业论文管理,不断提高本科毕业论文的质量和水平,根据<教育部办公厅关于加强普通高等学校毕业设计(论文)工作的通知>(教高厅[20xx]1 ...

  • 01-16 毕业实习报告书内容及格式要求
  • 毕业实习报告书内容及格式要求 一.报告书印装 毕业实习报告书用毕业设计专用纸双面打印.正文用宋体小四号字,行间距为24磅:版面页边距上3cm, 下.左2.5cm,右2cm. 二.毕业实习报告书结构.装订顺序及要求 毕业实习报告由以下部分(按照装订顺序)组成: (一)封面. 报告题目以"XXX公司XXX岗位实习报告"标准形式拟定,要简练.准确,可分为两行. (二)内容. 1.毕业 ...

  • 12-17 参考文献中格式书写
  • 参考文献中格式书写 一、参考文献的类型和其标识 1、根据GB3469规定,以单字母方式标识以下各种参考文献类型: 参考文献类型 专著 论文集 报纸文章 期刊文章 学位论文 报告 标准 专利 文献类型标识 mcNjDRSP 2、对于专著、论文集中的析出文献,其文献类型标识建议采用单字母“A”;对于其他未说明的文献类型,建议采用单字母“Z”。 3、对于数据库、计算机程序和电子公告等电子文献类型的参考文 ...

  • 09-02 生产实习.顶岗实习毕业设计论文安排
  • 生产实习、顶岗实习毕业设计论文安排 生产实习、毕业(顶岗)实习、毕业设计(论文)是教学计划中重要的教学环节。学生深入到生产第一线,在教师和现场管理、技术人员的指导下,直接参加管理和生产技术工作,学习有关本专业的实践知识,增强感性知识,以补充课堂教学的不足。通过直接参加生产实践,巩固、深化所学的理论知识,进一步培养学生分析问题和解决问题的能力,并将实习过程中理论知识和实践经验进行总结升华。三项教学工 ...

  • 12-27 "国培计划"培训第四.五天学习体会
  • “国培计划”培训第四、五天学习体会 今天给我们做讲座的是华东师范大学课程与教学系主任,博导,北师大版小学数学教材主编孔企平教授。他主讲的专题是《开展数学课堂研究,促进教师专业成长》。他主要从不同视角、不同的层面,结合相关的教学案例,围绕三个方面深入透彻地为我们辨析了怎样开展数学课堂研究。 一、新课程改革要树立新的教学观念; 二、新课程研究的热点: 1、“四基”理论(基础知识、基本技能、基本的数学活 ...