春秋战国的纷争
七年级历史学科
班级 姓名 序号8
学习目标：
1、说出东周分为哪两个历史时期，了解春秋争霸和战国七雄兼并战争情况。
2、比较春秋争霸与战国兼并战争所体现的不同特征，培养学生在比较中认识历史的能力。
3、通过学习探讨改革与强兵富国之间联系？
学习重点：齐桓公称霸和春秋争霸的历史作用。
学习难点：春秋争霸与战国兼并战争的实质和历史作用。
学习过程：
（一）自主学习
通过看课本P35-P37，完成以下问题。
1、春秋争霸的目的：
2、春秋时期主要霸主、 、
3、齐桓公为什么能成为春秋时期第一霸主？
4、描述晋楚争霸情况。晋楚争霸的关键之战是什么？
5、春秋争霸的历史作用
通过看课本P37-P39完成以下问题
1、说出战七雄、、、。
2、战国时期主要兼并战争。
3、长平之战:
时间；
交战双方： 作用：（二）合作探究
1、:老师的问题：
⑴齐国和晋国能迅速强大的共同原因是什么？
⑵你认为春秋战国时期发生了许多战争是好事还是坏事？说出你的理由。
⑶说出你所知道的春秋战国时期的历史典故。
（三）系统总结：列出本节课的知识结构图。
背景：周王室势力衰微，诸侯国势力增强，诸侯不再听命于天
子，天子依附强大的诸侯；
目的：争夺土地、人口，和支配别国的权力
春春秋争霸
秋影响：争霸战争给人民带来了灾难，但客观上有利于民族融合和
战
国国家走上统一
的
纷春秋五霸：齐桓公、晋文公、楚庄王、吴王阖闾、越王勾践
争 七 雄名称：齐、楚、秦、燕、赵、魏、韩
战国七雄
著名战役：马陵之战、长平之战等
影响：割据逐渐走向统一。
（四）巩固训练
1、春秋五霸中最先取得霸主地位的是( )
A 楚庄王 B 宋襄公 C 齐桓公 D 晋文公
2、在争霸斗争中，遭到彻底失败的是：（ ）
A 宋襄公 B 晋文公 C 越王勾践 D 吴王阖闾
3、正式承认齐桓公在中原的霸主地位的是：（ ）
A 城濮之战 B 葵丘之盟 C 长平之战 D 问鼎中原
4、齐桓公任用的改革家是：（ ）
A 姜尚 B 管仲 C 吴起 D 商鞅
5、对齐桓公的“尊王攘夷”口号的正确理解是
A.抵御少数民族入侵以维护国王的尊严 B.以“尊王”为旗号发展齐国势力
C.听从周王号召去攻打少数民族 D.尊重齐王，进攻楚国
6、晋文公成为中原霸主的决定性战役是：（ ）
A 葵丘之战 B 城濮之战 C 马陵之战 D 长平之战
7、战国时期的韩、赵、魏是从哪一个诸侯国中分裂出来的：（ ）
A 齐国 B 楚国 C 秦国 D 晋国
8、战国七雄中位于最南边的国家是：（ ）
A 楚国 B 燕国 C 秦国 D 齐国
9、下列哪一个成语与晋文公有关：（ ）
A 卧薪尝胆 B 问鼎中原 C 退避三舍 D 老马识途
10、春秋时期，“卧薪尝胆”，终成霸业的是（ ）
A．齐桓公 B．晋文公 C．楚庄王 D．勾践
11、战国时期，创造了“围魏救赵”战法的古代军事家是
A 吴起 B 孙武 C 李悝 D孙膑
12．春秋时期，诸侯争霸主要是为了
A.争做天子 B.支配其他诸侯国
C.尊王攘夷 D.结束割据状态
综合思维导航
13．请在下图的方框中填出战国七雄的名称：
14．阅读下列材料：
材料：
周平王即位，把都城迁到洛邑，以避开犬戎族的进攻。平王时候，周王室势力已经衰弱， 诸侯以强并弱，齐、楚、晋等开始强大起来，政权也由地方诸侯掌控。
（1）从材料可以看出，当时诸侯已经不把周王室放在眼里，这与周初分封诸侯的初衷背道而驰。
那么，周初分封的主要目的是什么呢？当初分封制度收到了怎样的实效？
（2）长平之战的对阵双方是谁？这次战争的结局产生了怎样的影响？
（3）请列举此时期齐、楚、晋诸侯国的著名国君？
（4）后来，晋国分裂，你知道分裂成了哪三个国家了吗？
15、小明说“春秋没有正义的战争。”小龙说：“春秋时期的战争给人们带来了极大的灾难.。对这样的战争应当持否定的态度。你认为他们说的有道理吗？春秋时期的争霸战争和战国时期的兼并战争有什么相似的后果？
16、越十年生聚，而十年教训，二十年之外，吴其为诏乎。
（ 1）、材料所述的越国国王是谁？
（2）、“十年生聚”和“十年教训”是什么意思？
合作探究学习
15．春秋战国时期的历史，后来形成了许多成语，如“退避三舍”“卧薪尝胆”“纸上谈兵”等。请同学们课后再去搜集春秋战国时期的成语故事，比一比，看谁找得多。
（五） 当堂反思：
本节课收获：
不足：