班主任个案分析
从“心”拾起爱的贝壳
懵懂、天真的少年，像一只只雏鹰，必须要离开妈妈的怀抱，独自走进中学的大门，开始人生的第一课——自立，经历痛苦的磨练，长出自己的翅膀，翱翔于湛蓝的天空。曾几何时，他们不知多少次想象过离开在耳边唠叨的妈妈，飞翔在自己的天空中，嬉戏于属于自己的自由国度。然而当真正踏入全封闭的校园，面对忙碌的校园生活、陌生的课程和同学，一种深深的孤独、无助、彷徨之感不时地袭来，孤独、沉默成为开学初始学生们普遍面临的一个问题。
军训的第一天，在烈日炎炎下，我远远地看到一个站得笔直、昂头挺胸的小男生，小小的个头却透露出一股正气，认真的模样瞬间抓住了我的视线。他叫小阳，果不其然，入学第一周，处处散发着正能量，不仅团结同学，而且严于律己，各方面都很出色。其实，他在班里不是开朗、活泼的孩子，但是不可超越的是他的认真。
可就在这个周日，孩子返校以后，情绪一直是低沉的，从他的眼神中可以看出心底的忧伤。在他的世界里，仿佛一切都不存在，只有他一个人，在孤独地寻找着、遥望着„„一发现这个异常状况，我立马联系了他的父母。小阳的母亲向我反馈，“孩子一回家，就会处处拿家和学校作对比，没有了父母和儿时朋友的陪伴，他提出了要每天回家。”
将心比心，我先互换立场，仔细揣摩孩子的心理，小小年纪第一次远离家，没有了小少爷般的优厚待遇，有很多事情都需要自己去做，。在一个陌生的校园里，即使有同学、老师的陪伴，但远远没有父母的
体贴入微。发现问题，就要及时地解决问题。我并没有第一时间找到小阳进行交流，而是询问了他的父母、舍友和旧时的朋友。从搜集到的信息上分析，小阳是一个认真、踏实、内向、倔强的孩子。他一旦决定了去做一件事，不撞南墙不回头。第一次找他谈心的时候，我主要想倾听他的看法，可是他不愿倾吐心声，只说不想住宿，想要每天都回家。可见这次谈话收效甚微。
一周之后我们之间又拉开了第二次谈话的幕布，这一次，我没有直奔主题，而是让他谈谈对班级、宿舍的看法。他的眼神中有了一丝喜悦，带着一丝自豪的语气告诉我“他们宿舍是最欢乐、和谐的一个小家，每个人都很和善，还获得了几次优秀宿舍的称号。”凡事都有千万般解决的方法，我选择了用一颗心去换另一颗心，耐心地开导小阳，告诉他“雏鹰只有离开妈妈的怀抱，在坠下悬崖的过程中，才可以学会振翅飞翔。”小阳若有所思地点了点头，抬起天真的脸蛋，笑着说：“老师，我明白了。我要做那只自由翱翔的雏鹰。”
孩子孤独的心结，需要时间和爱这两把锁，去慢慢地打开。“捧着一颗心来，不带一棵草去。”自从我走上讲台的那一刻起，我便决定要和孩子们一起成长，一起面对风雨，用真诚的爱意给每位孩子带去阳光和欢乐。