第五章[发展与合作]教学设计
第五章《发展与合作》教学设计
教学目标：
•知识与技能：
•1、能够运用数据和实例，说出发展中国家和发达国家发展水平的差异； •2、能够运用地图，指出代表性的发展中国家和发达国家及其分布特点； •3、能够运用实例，说明加强国际经济合作的重要性，列举主要国际经济组织。
•过程与方法：培养学生读图分析能力，增强学生对政治地理和经济地理的理解力。
•情感态度和价值观：培养学生综合地理素养并扩展学生全球视野 教学重点：
1、能够运用数据和实例，说出发展中国家和发达国家发展水平的差异；
2、能够运用地图，指出代表性的发展中国家和发达国家及其分布特点； 教学难点：
3、能够运用实例，说明加强国际经济合作的重要性，列举主要国际经济组织。 教学方法：
教师指导下的小组合作
教学手段：
多媒体
教学过程：
一、 导课：
观看视频《金砖国家》
同学们，我们知道当今世界的主题是和平与发展，要发展就必须合作。今天我们就来学七年级地理上第五章《发展与合作》，通过本章的学习，同学们会进一步了解当今国际的某些形势，为同学们以后认识某些国际问题提供一些地理背景资料，
二、地域发展差异：
活动（1）：（教师出示世界地图）
结合自己的生活经验，在世界地图上指出自己知道的发达国家和发展中国家，比一比，看谁知道的多，指图最准。
活动（2）：（教师出示世界灯光影像图）
1、影像图上最亮的地方有哪些？欧洲西部、北美洲和亚洲的日本
2、灯亮的这些地方能说明什么问题？（在一定程度上直观的反映了世界发展水平的地区差异）
活动（3）：教师出示一些补充性的图片：生活水平、医疗、教育、科技、农业。
讨论：发达国家和发展中国家的差异表现在哪些方面？
三、发达国家和发展中国家的分布：
活动（1）：出示教材图5.3
1、指出世界主要的发达国家
2、讨论：发达国家地区分布特点
活动（2） 出示教材图5.4
1、看那些国家发展水平高，那些国家发展水平低
2、在世界地图上找出这些国家，并说出它们所在的大洲。
活动（3）：阅读教材91页：
从地理学得角度怎样理解“南南合作”和“南北对话”？
活动（4）：教师补充有关中国航天、印度软件工业、巴西飞机制造业、俄罗斯军事工业等图片：
说明什么？（许多发展中国家金砖四国的经济正在快速发展）
四、国际经济合作
活动（1）：看图分析5.5
讨论：1、美国某手机关联企业都分布在哪些国家和地区？（中国、韩国、欧洲、美国、国际市场）
1、美国手机企业在全球选择合作伙伴说明了什么？（国际经济合作、全球经济一体化的趋势）
活动（2）看图：博鳌论坛、G20国峰会等图片
讨论：图片反映了什么？（中国正积极参与国际经济合作、国际经济合作的重要作用）
活动（4）：阅读课本P93
1、学生阅读材料和图片信息，填充环形示意图
2、讨论：说明了什么问题？（发达国家和发展中国家之间贸易不平等
五、当堂测评：
1、世界上主要发达国家有20多个，主要分布在( )
A、欧洲 南美洲 北美洲 B、欧洲 北美洲 大洋州
C、欧洲 大洋州 亚洲 D、欧洲 亚洲 拉丁美洲
2.世界上最大的国际组织是( )
A世界贸易组织 B 亚太经合组织 C 石油输出国组织 D 联合国
3.在国际上,习惯上把发展中国家组织称为( )
A第一世界和第二世界的合作 B 南北合作
C南北对话 D南南合作