职业天空测评分析报告

西南财经大学天府学院

2010 届

本科课业论文（设计）

论文题目： 2010级本科63班职业天空测评分析报告 学生姓名：

所在学院： 西南财经大学天府学院

专 业： 金融学（公司方向）

学 号：

指导教师：

2012年 4月

西南财经大学天府学院

本科课业论文（设计）原创性及知识产权声明

本人郑重声明：所呈交的课业论文（设计）是本人在导师的指导下取得的成果。对本论文（设计）的研究做出重要贡献的个人和集体，均已在文中以明确方式标明。因本毕业论文（设计）引起的法律结果完全由本人承担。

本课业论文（设计）成果归西南财经大学所有。

特此声明。

毕业论文（设计）作者签名：鲜丹

作者专业：金融学（公司方向）

作者学号：41006344

2012年4月20日

西南财经大学天府学院本科学生课业论文（设计）开题报告表

论文（设计）类型：A—理论研究；B—应用研究；C—软件设计等；

摘要

二十一世纪，一个充满机遇与挑战的世纪，今天我们耳边总是充斥的一个词“就业难”，是的，在这个各方面人才涌现的时期，就业很难，作为刚刚走出学校的没有任何背景的大学毕业生就业便是难上加难。

据教育部统计，2001年全国普通高校毕业生人数为115万待业人数约为34万，占总人数的30％。到2005年，待业人数增加到93万，比 2001年增加了近两倍。2007年全国普通高校毕业生人数达到495万，比2006年增加82万，同比增幅达19．9％，2008年达到559万，比2007年增加60万。预计今后三年内还将以每年50万的速度增长。由于解决国有企业下岗失业人员历史遗留问题的任务仍然很重，新成长劳动力已进入高峰期，特别是高校毕业生近年增量多、压力大，整个就业市场需求岗位的总体状况相对趋紧。

从上面调查显示的数据看，我们毕业后的就业压力是相当大的，如果我们现在不对我们以后的职业道路不够了解，当我们毕业后我们就会面临不知道什么领域适合自己、什么职业环境适合自己、不能对自己的行业有很好的定位等就业问题，那么我将会在我们的就业道路上感到迷惑，机遇是可遇而不可求的。于是，我们学院秉承着“权拿三本当起点，誓把一流当目标”的校训，为了给同学们创造一个好的就业机会，为了让每位有个美好的未来，学院针对许多大学生不知道适合做什么工作、不清楚自己的特点、大学茫然度过、有时思考的多

却做的少等问题，通过 CareerSky 致力于帮助我们解决这些问题。使你我们实现全面的自我了解、获得详细有针对性的职业信息、学会决策自己职业目标的方法、制定出自己的生涯计划书、形成自己职业发展的行动计划。

关键字：职业测评 职业探索 决策行动

Abstract

The 21st century, one full of opportunities and challenges of the century, our ears are always filled with a the word

Ministry of Education statistics, the 2001 college graduates nationwide number of 1.15 million unemployed number about 340,000, accounting for 30% of the total number. By 2005, the unemployment number increased to 930,000, an increase of nearly tripled compared to 2001. Number of college graduates nationwide in 2007 reached 4.95 million, an increase of 820,000 over 2006, an increase of 19.9 percent in 2008 reached 5.59 million, an increase of 600,000 over 2007. Expected within the next three years will grow at a speed of 500,000 a year. The task is still arduous to solve the historical problem of laid-off workers of state-owned enterprises, the new labor force has entered the peak period, especially college graduates in recent years, incremental pressure is relatively tight, the overall status of the job market demand positions

From the above survey shows that the data, the pressure on employment after graduation is fairly large, if we are not our future

career path is not enough understanding, when we graduated, we will be faced with do not know what areas suitable, what kind of job environment is suitable forown, the industry can not have a good positioning, employment problems, then I will be confused in our employment on the road, the opportunity is scarce. Thus, our College of adhering to the

目录

一、摘要„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„

二、职业天空测评总体情况概述„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„.

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（二）、专业人数分布 .............................................................................................................

三、自我认识和探索„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„

（一）、适合我的领域„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„

（二）、适合我们的职业环境„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„

（三）、我们的行业定位„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„

（四）、工作定位„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„

四、职业探索„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„

五、决策行动„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„

六、我们的行动„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„

七、总结和建议„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„.. 文献综述„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„ 参考文献„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„ 致谢„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„

二、职业天空测评总体概述

（一）、班级基本情况介绍

所在班级为2010级本科63班——本班，共有学生48人，其中学业警示学生0人。

(二)、专业分布图

三、 自我认识和探索

（一）、适合我的领域

兴趣是最好的老师！当一个人对某一工作或职业感兴趣时，他能更加积极思考和探索，更好地发挥自己的才能，更容易取得成绩，并且能较长时间保持高效率而不感到疲劳。因此，了解自己的兴趣能帮我们找到适合的职业生涯发展领域。 每个人都有自己独特的兴趣特点，比如，有的人是现实性、研究型、艺术性或企业型等，通过对

我们63班所有同学第一学期和第二学期的“霍兰德六边形”进行分析得到如下结论：

、

从上面图表来看，第一学期和第二学期同学们的职业兴趣都是以社会型、企业型、常规型居多，第二学期和第一学期相比较增幅比较大的是研究型由10%增到15%，艺术型由12.5%增加到17.5%，然而跌幅最大的是常规型由28%到18%，针对以上的变化总结原因有：在

大学里同学们有更多的自由时间，他们可以把更多的时间用于自己喜

欢的领域对这个领域有更好的了解与研究。同时，大学的生活是丰富

多彩的，学校会经常举办一些娱乐活动，像天府达人秀、舞动嘉年华、红歌比赛等活动，这些活动都有利于激发同学们对艺术型的兴趣。然

而，我们的大学生活又是对未来充满困惑的所以在大学里，越来越多

的人变得很浮躁，整天心情波动很大，在这些因素的影响下，越来越

多的同学就不能在像高中时那样能做一些有条理、循规蹈矩的事，这

就是常规型兴趣减少幅度很大的原因。随着时间的推移，我们各种想

法也不会改变，我们的兴趣也会随着变化，希望通过我们一次次的职

业测评让同学们更好的了解自己的兴趣，以后能在自己感兴趣的领域

找到适合自己的职业。

（二）、适合我的职业环境

性格是人的一个非常稳定的态度、习惯系统。人的性格特征只有

与工作、生活的环境要并充分发挥自己的才能与潜力。通过对我们

63班所有同学第一学期和第二学期的“性格类型特征图”进行分析

得到如下结论：

63班第一学期“性格类型特征图”

63班第二学期“性格类型特征图”

注：院、区上干部含有部分班委

从上面两个表格来看，总体上第一学期和第二学期各方面数据

变化不明显，但通过表格内部比较可得的信息有：担任班上或院上

区上干部的人数占总人数的比例较小，说明同学们对于在大学里的

活动积极性不够高；在与世界相互作用的方式上，在学校任职的同

学中性格外向的人数明显是非任职人员的两倍，原因是性格外向的

同学做事积极性更强，他们也更擅长与同学、老师等沟通；在获取信息的主要方式上，干部同学更喜欢以直觉方式获取，他们关注事物的整体和发展变化趋势，重视灵感和推理，富于想象和创造。而非干部同学则更多的是以感觉的形式获取信息，他们关注由感器获得的具体信息，关注细节、喜欢使用已知的东西。正因为以直觉方式获取信息的同学他们富于想象创造和挑战。所以他们对新事物有很强的好奇心，所以他们大多会选择在学校任职来锻炼自己，而以感觉获得信息的同学他们比较居于现状，喜欢使用现有的东西，所以他们大多不会选择当干部来做一件事的领头羊；在决策方式上，干部在对一件事的决策上更多的是通过思考在决定，他们喜欢计划和控制，希望井然有序，重视结果，尊重时间期限。而非干部同学在做决策时更多的是受到情感的影响，他们重视自己和他人的感受，富有同情心，认为人情比原则更重要，所以他们大多不会选择当干部来控制别人。只有我们很好的了解了自己的性格才能在未来的就业决策上做出自己最好的而决定，适合自己的才是最好的。

（三）、我的行业定位

俗话说“隔行如隔山”，意思就是，从事某个职业都对我们的专业和能力有具体的要求。因此，在职业生涯规划过程中，清楚了解自己的能力特长是什么，弱势是什么，有助于找到适合自己的职业发展方向。

任何探索都是对自己重新思考和认识的过程，通过职业测评我们就能更完善的了解自己的能力，在以后的这也过程中我们就可以扬长

避短，找到最适合自己的职业，当然对于那些不擅长的技能，我们可以通过学习和锻炼来提高，但我们最好不要选择那些薄弱技能为核心的工作。 例如：测得某同学的行业定位结果如下

以下是他最擅长的5项技能：

人际协调 根据他人的表现，来调整自己的行为和表现

协商 遇到分歧时，召集相关人员，商量解决方法，达成共识 积极倾听 注意倾听他人说话，充分理解要点，适当提问，不随意打断

判断和决策 权衡各种方案的得失利弊，并从中选出最优 问题排除 判断误操作的原因，确定解决方式

以下是他最薄弱的3项技能：

修理 使用工具修理机器或系统

编程 根据不同目的和要求编写计算机程序

安装 按照规范安装设备、机器、配线或程序

根据以上他的擅长的方面和不擅长方面建议他在选择职业时可以朝着能力强的方面,比如从事公关、管理等职务，他最好不要从事修理、安装等方面的工作。

（四）、工作定位

当我们面临一些选择时，比如选择不同的岗位、不同的单位企业，心里总会有某些衡量的尺子，这些尺子就是价值观，即我们看重的东西。当我们很清楚这些尺子时，选择也变得相对容易很多。

职业价值观指的是，你无论从事的是什么工作，都会努力在工作中追求的东西。从某种角度，可以认为，工作价值观就是你在工作是最期待获得的东西。当然，这可能是金钱、权力，也可能是成就感、社会奉献等。职业天空测评就是把职业价值观从六个方面加以区别，然后测定我们更倾向于表现出哪种类型的职业价值观。

从上面的两个图表可以看出，无论是第一学期还是第二学期同学们的职业价值观一直都是注重关系占最重的比重，这说明在我们现在

的生活中人与人之间的关系是很重要的，很多同学都期望工作的内容是能够给予别人帮助，并希望在这样的职位上同事之间关系融洽，大家都有积极的道德观念和社会服务意识。其中，从图表可以看出很多同学由第一学期重视支持满足变为第二学期重视崇尚独立、追求成就，这是因为当同学们经历了一学期的大学生活后，他们对自己的未来有了更好的认识，他们也由以前凡事父母包办变为自己独立处理，当他们在大学里对社会和现实有了进一步的了解，他们知道现在社会的复杂性，买车买房这些现实的问题都让他们的职业价值观逐渐变为追求成就。

四、职业探索

在职业规划过程中，了解职业能促进我们自身的定位，帮助我们更好做出生涯决策。职业天空测评根据我们的的自我探索结果CareerSky为我们综合推荐了适合我们的职业。当我们点击这些职业，可以仔细了解职业的具体特点，看看自己是否会喜欢或适合从事这些职业。然后，根据自己的实际情况在做出自己的选择。

五、决策行动

我们天天都在做各种各样的决定，我们总是做不出自己的职业决策了，觉得很难做出职业决策，是什么困扰了我们？是一些自我限制的想法，还是缺乏科学有效的方式来进行或验证我们的决定？

如果我们受到一些想法的困扰，可以点击“澄清我的迷思“，里边提供了一个常见观念的辨析。如果我们想了解一些决策的方式，下面

列出了一种常见的决策的小方法：平衡单，我们可以利用它来促进我们的决策。

六、我们的行动

哈佛大学曾对一群条件相近的青年人追踪研究，其中13%的人有清晰的目标，60%的人只有一些模糊的目标，27%的人完全没有目标。25年后，那13%的人几乎都成为社会精英与成功人士，完全没有目标的27%的人则生活不如意、工作不稳定

为什么一个人没有了清晰的目标就难有成就，那是因为当你没有清晰目标的时候

你不是没有信息，而是你不知道需要什么信息；

你不是没有机会，而是你不知道怎样辨别机会；

你不是没有朋友帮助，而是朋友不知道怎样帮你；

你不是能力不够，而是你不知朝哪儿发挥能力

“没有目标，就没有方向”说的是就是人生发展目标设定的重要性，但是，如果一个目标没有付诸行动，那么它就完全没有目标的意义了。因此，在这个部分，我们循序渐进地去思考自己的职业目标，并且围绕目标列举出自己的切实的行动计划。通过这个过程，对我们去实施计划及实现自己的职业目标有巨大的促进作用，下面便是我们班入党积极分子和挂科同学的行动计划图表：

注：入党积极分子必须不挂科，在工作能力强

从上面表格可以看出，无论是哪一批的入党积极分子，他们大多数都有清晰的目标，没有人是完全没有目标的，正因为他们目标明确，他们针对自己的目标制定了完善的计划，所以他们在学习、生活、工作方面都能时刻保持积极的心态，他们更容易达到他们的目标。然而，大多数挂科同学他们没有清晰的目标，小到短期目标，大到长期目标，他们每天的生活都很随意，他们从不对自己生活进行规划，以致连学习也做不好，他们在学习中不知道怎么去学习也没有计划性的学习，所以，为了不虚度时光我们必须要确定自己的目标，然后朝这目标不断奋斗。

七、结论和建议

通过学院针对全校同学进行的职业天空测评，我们能对自己的职业观和自己的各方面的能力有更好的了解，这为能让我们在以后的职业道路上少一些迷茫多一些从容，希望同学们不要浪费在校期间的时间，我们可以多学一些专业知识也可以多做社会实践增强自己的能力，最后愿我们每个人在将来都能拥有最适合自己的职业，能在适合自己的位置上创造出辉煌的成绩

文献综述

摘要：二十一世纪，一个充满机遇与挑战的世纪，今天我们耳边总是充斥的一个词“就业难”，是的，在这个各方面人才涌现的时期，就业很难，作为刚刚走出学校的没有任何背景的大学毕业生就业便是难上加难。

我们毕业后的就业压力是相当大的，如果我们现在不对我们以后的职业道路不够了解，当我们毕业后我们就会面临不知道什么领域适合自己、什么职业环境适合自己、不能对自己的行业有很好的定位等就业问题，那么我将会在我们的就业道路上感到迷惑，机遇是可遇而不可求的。于是，我们学院秉承着“权拿三本当起点，誓把一流当目标”的校训，为了给同学们创造一个好的就业机会，为了让每位有个美好的未来，学院针对许多大学生不知道适合做什么工作、不清楚自己的特点、大学茫然度过、有时思考的多却做的少等问题，通过 CareerSky 致力于帮助我们解决这些问题。使你我们实现全面的自我了解、获得详细有针对性的职业信息、学会决策自己职业目标的方法、制定出自己的生涯计划书、形成自己职业发展的行动计划。 对同学进行职业天空测评的重要性

对于大学生，尤其是大学新生，在择业前比较科学理性的做法是，首先通过利用现代科技手段对自己进行“职业测评”，为自己寻求最心仪的职业方向。标准化人才职业测评，则可以相对迅速精确地掌握受测者的职业兴趣、职业性格、职业能力倾向等职业特征和发展潜能，分析学生的强势和薄弱的地方，对其进行就业指导，确定自己的学习

方向和职业定位。闫明;顾雪英在大学毕业生职业价值观研究中说道

价值观在择业选择上的体现是“职业价值观”,它是人们在职业生活中表现出来的一种价值取向。20世纪90年代,凌文辁、方俐洛和白利刚对我国大学生的职业价值观开展了研究,并将研究成果与20世纪80年代一项对当时大学生的职业价值观的研究结果进行了比较。凌文辁等的研究发现:职业价值因子包括三个因素:发展因素、保健因素和声望地位因素。与20世纪80年代大学生选择职业的标准几乎都是为了满足“发展”相比,90年代中期的大学生在看重自我发展的同时,也将“保健”因素列为择业的最重要条件。凌文辁等的研究还发现,20世纪80年代人们对工作单位的选择往往看重工作单位级别、地位、知名度、规模大小以及是否容易成名成家等,而90年代中期,这些都被列入“最不看重”的位置。

参考文献

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15、林晓华;[D];广东外语外贸大学;2007年

16、赵天武;[D];华中师范大学;2007年

致谢

首先，感谢天府学院为同学们能有好的就业能力而针对全校开展的职业天空测评活动，让同学们对自己的能力有了更全面的认识，然后就是感谢同学们的积极参与，让各项工作能更好的开展，同时要感谢为我们提供文献作者们，最后要感谢我们的指导老师刘一睿老师对本次论文的阅读、指导、修改，本次论文到此结束谢谢阅读。