河北版五年级上册综合实践与创新活动教案第九课:流光溢彩话说灯
河北版五年级上册综合实践与创新活动教案
九课:流光溢彩话说灯
教学要求:
1、知识与能力:
(1)、将学生引向生活,变被动为主动,充分调动学生的积极性,以获取更多的感性认识。
(2)、引导学生明确活动的意义,认识到灯与生活、与人类健康的关系。
2、过程与方法:
(1)、通过多种形式激发学生参与、培养其综合能力。
(2)、养成自主探索、创新求异的品质,提高综合分析能力、动手实践能力、空间想象能力、表达能力、应变能力及团结协作能力。
(3)、通过调查、设计、讲座等形式让学生获得有关如何科学用灯及灯的功用等知识。
3、情感态度价值观
在查找中了解有关灯的一些民俗,获取有关灯的制作原理的知识。 教学重难点 1、通过调查、设计、讲座等形式让学生获得有关如何科学用灯及灯的功用等知识。
情感态度价值观
2、在查找中了解有关灯的一些民俗,获取有关灯的制作原理的知识。 活动准备:
1、制作灯所需的材料
2、笔记本、
3、画册,
4、绘图工具
课时安排:四课时
第一课时
教学目标:
1、了解灯饰种类和作用。
2、培养学生热爱生活、美化生活,从而提高学生的审美意识。
3、提高学生的动手能力,并增强合作意识 教学重难点 ,了解灯饰种类和作用。
培养学生热爱生活、美化生活,从而提高学生的审美意识。 教学过程:
一、 谈话引入
同学们,近年来,随着社会的发展和人们生活水平的提高,无论是街头还是家居,灯光早已从原先的照明上升为一种文化品味和一种艺术境界。灯饰与我们的生活有什么关系呢?经过几天的准备,各小组都收集关于灯饰的相关的资料吗? 你们都是通过哪些途径收集资料信息的?
学生汇报 在这里老师向你们介绍另外几种收集资料的方法:
①到灯具市场、商店去走访、调查;②收集一些实物照片,动手做做灯饰的倩影集。③到一些有灯饰装饰的地方去拍照或者上网去查相关资料。④把你喜欢的灯饰画下来。