谈两会议案之大学取消分级

谈两会议案之“取消大学分级”

九江学院电子工程学院 专业：自动化 2015.5.13

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谈两会议案之取消大学分级

摘要：今年两会议案之一提出取消大学分级引发热议。大学是一个综合培养各行各业优秀高素质人才的地方，锻炼么单纯了，不是单纯的以教育为本，色彩太强。同时大学等级明显，非名牌大学生毕业生”。

关键词： “两会议案”

大 纲：一 .......................................3

............................5 四 ..........................................6 五.

我的观点及体会....................................................................8

我国大学等级划分及分布情况

2015年全国两会如期举行。在今年的会议上，提出了我国现发展阶段许多建国防，名生等等。其中，人才强国，教育对于一个国家来说是至关重要的。就如何进行教育改革，如何解决出现的问题，讨论。 影响孩子发展、市等行政等级一刀切，比如有些家长专业，学生找工作可能所以在这里 其中一本又分为985高校，211很多了，并且学校数量上比一本多，同样的三本也差不多，比二本又低一个档次。这是我国大学分布情况

另一方面，我国高校划分为十个档次，我这里简要的介绍一下，依次为：一流大学—38所国字号名牌大学（985工程):京师范大学，中国农业大学.旦大学，上海交通大学，同济大学，南京大学，武汉大学，重庆大学，西安交通大学，

二流大学——70所著名大学（北京科技大学，8211高校），16

三流——1121113所重点军事院校，13所7430所较好4990所非重点军事院1134所高职高专，九流328所独立院.

我国大学分级的由来

1998年5月4日，中国原国家主席江泽民在庆祝北京大学建校一百周年大会上向全世界宣告：“为了实现现代化，我国要有若干所具有世界先进水平的一流大学。”

由此，中国教育部决定在实施“面向21世纪教育振兴行动计划”中，重点支持国内部分高校创建世界一流大学和高水平大学，简称 “985工程”。

1993年2月13日中共中央、国务院印发的《中国教育改革和发展纲要》及国务院《关于的实施意见》中，关于"211工程"的主要精神是：为了迎接世界新技术革命的挑战，面向21世纪，要集中中央和地方各方面的力量，分期分批地重点建设100所左右的高等学校和一批重点学科、专业，使其到2000年左右在教育质量、科学研究、管理水平及办学效益等方面有较大提高，在教育改革方面有明显进展，力争在21世纪初有一批高等学校和学科、专业接近或达到国际一流大学的水平。并可概括表述为："211工程"就是面向21世纪，重点建设100所左右的高等学校和一批重点学科点。

可见，大学分级是顺其自然的是适应我国发展的一项政策，想要振兴教育，211高校北京就占了23我国大学建设迈向更高的台阶。

我认为大学分级的好处

1.

2. 强的大学，我国所占的席位不多，基本上是那些985以说，符合发展规律。

3. 大，高素质劳不同的大学所肩负的使命和任务有所不一样。

4. 名牌大学，越多越好。所以就促使各个高中重视高考，重视把自己学校的学生教育得更加优秀，为名牌大学提供更好的生源，同时档次的不同，可以让拔尖学生，高分学生充分利用自己的高分优势，进入等级更高的学校，不至于浪费分数。你想啊，如果600分和680分的考生都读同一个等级，同一个档次的学校，谁还那么辛苦得去考680分啊，那80分不仅仅是其他差距的80分啊，其比重随分数提高越来越重。

5 大学分级对于填志愿有很大的帮助。考生根据自己的分数选择所对应档次的大学和专业进行选择，专业也有档次之分在各个大学之间，可以保守选择专业，充分利用每一分，上一个性价比最高的大学，同时对于对自己的定位，定目标有一个很好的参考作用。

6 对高考生起激励作用。俗话说，一个人能解决多大的问题，就坐多高的位子，能解决多少问题就拿多少薪水。只有自己努力，能力提高，在高考中才能发挥自如，考出一个较高的水平，进入一个较好的大学

7 对教育部有计划，有规划，档次高的大学其需求更多，资源时存在轻重，急缓之分.。

我认为大学分级的弊

1. 越高越好。导致了这些年中学生因学习压力大，杀，准备高考，取消了体育课，学生这样导致学生体质变差，也无法发展更多的

2. 学生及家长盲目追求大学的档次，认为非名牌大学不上，每年都有许多考生因为分数不太高，所能进的大学档次不是很高，所以选择了复读，当然了，成绩不理想，想再来一年发挥更好一些，这没错，大家都能理解，但有些考生及家长只贪图大学的名气，好大学，其他什么都不管，专业是不是自己感兴趣的，自己今后是不是想从事这方面的工作。导致不少大学生进入名牌大学后发现自己没有学习兴趣，很多地方不适应，最后无奈之下选择退学。最近挺火啊的事件就是清华的一位优秀生，最后对所学专业毫无兴趣，很痛苦，最后转学到北京的一所

专科学校学机械类的专业，他说自己很喜欢玩弄机械，当初根本没考虑专业就进了清华大学。我有一位同学也是这样，填志愿时一味得往名牌大学，高档次上冲，结果调剂到重庆大学的勘测专业，结果他很后悔，专业很不喜欢，没办法，复读一年，后来分数和当年差不多，考虑了专业，而不是一味追求名牌大学，最后录取到湖南大学建筑学，他很喜欢的专业。

3. 大学对于入学的大学生发展产生了一定的不良影响，无论是名牌大学生还普通本科大学生下了一个定义;这些大学生不怎么样，比起985和所以对普通大学的学生来说，985211毕业生没有错，怎么找工作，但这种风气随着社会发展，后就有了一种阴影，没用，文凭都不好这种想法也是

4. 虽然可能只相差一分两分，实力相差不了多少，不见得人家少一分两分就说人家一定比刚上线的人差，那么这样太绝对的去选拔人才，可能会浪费许

5 分级后，长时间下来，教育会出现失衡，和现在所说的贫富差距差不多，当年伟大中国领导者邓主席提出让一部分人先富起来，带动其他人致富，和提出建设985,211高校其性质和出发点差不多，现在在慢慢减小贫富差距，但贫富差距却日益拉大。同样的结果，一流二流三流大学所享受的国家重视程度和教学资源相差很大。名牌大学申请经费审批更快更多，然而一些普通院校申请经费的话，要很长时间才能通过，而且还不一定能够审批下来，数目与名牌大学相比也是九

牛一毛。这就导致了一些城市，省份的教学水平不高，全国教育发展严重不平衡。上图为各校科研经费情况，悬殊较大。那么，那些普通一本甚至普通二本三本的经费就少得可怜了。这就是瘦子饿得要死，胖子撑得要死。高档次院校一直都拥有大额数目的各种经费，低档次的几乎没有，对于低档次院校发展不利，在许多方面无法将建设上升到一个较好的水平。而且，等级较高的大学每年所申请的科研经费动辄十多个亿，下面让我们来看一看各校经费情况：

前段时间看新闻重点调查院校的科研经费的使用情况，使用985院校开始，清华，北大，复旦，浙大.....也确实经费被随便开发票报销，经费使用的账单不明细，去处不明了，被用到其它一些事情上去。使教育事业出现各种问题，这也是分级的一个负面影响。

我的体会

今年两会这个取消大学分级的议案提出还是有一定的道理的。但比较客观，不全面。我认为大学分级利大于弊，这个议案只关注了其弊，其对社会一些不良影响，但没有经过系统全面分析这个问题。大学分级是一个很普遍，很正常的一个举措，也符合事物发展的规律。等级之分，档次之分，充斥着我们生活的方方面面，国家领导人，官员也有等级之分，军人有军衔高低之分，公司企业有领导员工，上级下级之分，国家与国家也有强国弱国之分.........等等。如果没有这些等级之分的话，世界会乱套的，到处一片混乱。所以说，这个分级是没有错的，是完全正确的。因为长时间下来，但可以通过其他方式进行消除，减弱。家长社会人士重视档次高的学校和毕业生，种风气。但我们可以加强普通大学的教育建设，含金量更高，更优秀，消大学分级，这个基本是做不到的，是行不通的，治标不治本。确的认识，台，包括家长在为孩子选择也是和民生息息这些都是按照一定的规律和顺序进而是相应的相处合理正确的办法去一项重点项目，及时发现其国大学中存在和可能会出现的问题并进行有效的解决，不断改进相关的政策，那么我国的教育事业会蓬勃发展，充满生机。