践行核心价值观征文汇编十二

优秀征文 践行社会主义核心价值观

民以食为天，农业作为人类社会的“母亲产业”，是国民经济的基础和命脉。农业在国民经济中的基础地位，突出表现在粮食生产上。在人类社会发展的历史长河中，农业科学技术始终是一种起推动作用的、进步的、革命的最基础最坚实的力量，承担着粮食增产、农业增效的重要任务。在这样的背景之下，农业科技创新无疑成为提高农业综合生产能力和推动现代农业发展的关键因素。而大力推进农业科技创新也成为农业领域践行社会主义核心价值观最切实的体现。

一、价值观与社会主义核心价值观

价值观是指人们对周围客观事物所具有的意义、重要性等的评价和看法，分为个人价值观和群体价值观，通常具有主观性、相对稳定性、历史性等特点。

价值观通常表现为两个方面：一是价值尺度和准则，二是价值取向和追求，并凝结表现为一定的价值目标。价值目标的凝结通常是建立在一定的价值尺度和准则基础之上。

对群体价值观而言，传统价值观会不断地受到新价值观的挑战，会随着整体环境的变化而不断发生变化，因此，价值观能否正确树立，能否与时俱进，直接影响到一个国家的凝聚力和影响力。而社会主义核心价值观就是从中国特色的角度对价值观的最好诠释。

在十八大报告中，党对社会主义核心价值观进行了新概括：“倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育社会主义核心价值观。 “三个倡导、24个字”，涵盖了国家、社会、公

民三个层面，成为新时期践行社会主义核心价值观实践的思想航标灯，实现了个人价值体现与践行社会核心价值观协调发展的辩证统一。

二、农业领域践行社会主义核心价值观的三个层面

我国是一个农业大国，农业、农村、农民问题不仅影响着整个中国经济的发展，而且关系到社会进步的全局性。我国从2003年底开始，中央农村工作会议上的讨论稿都会成为来年一号文件主题，这一惯例已经延续了九年。这足以说明农业工作处在整个国民经济工作中的首位。因此，在经济发展的任何阶段，农业基础地位都不能削弱，只能加强。

农业科研人员作为农业领域践行社会主义核心价值观的载体和排头兵，要高举中国特色社会主义伟大旗帜，深入贯彻落实科学发展观，全面贯彻中央一号文件精神，坚持以农为本，加快农业科技创新，实现“三农”协调发展。

（一）以坚持中国特色社会主义共同理想为指引，实现“三农”协调发展。 共同理想是指共同的价值追求、价值取向和价值目标。中国特色社会主义共同理想就是植根于我国社会的历史背景和进程以及中华民族的优秀文化根基，以马克思主义理论为指导，符合人类社会发展的历史趋势和时代要求的党和全体人民的共同价值追求。

国以农为重，农业是根基，农民是主体，农村是天地。xx是我国重要的粮食主产基地和优质的农产品生产基地，粮棉油等主要农产品产量均居全国前列。而我院作为省政府直属的农业科研机构，在推动现代农业发展和社会主义新农村

建设、解决全省“三农”问题、开展农业科技创新、农业科技成果示范和科技服务等方面，都发挥着不可估量的生力军作用。实现“三农协调”发展，建立现代农业，也成为我院新时期为之奋斗的共同理想，是社会主义共同理想的具体体现。

经过多年的研究发展，我院已经逐渐走出一条集政府推动、科技支撑、农民专业合作组织市场化运作“三位一体”的建设社会主义新农村的道路，先后建立了名贵葡萄、有机冬枣、优质桃、珍稀食用菌、无公害蔬菜、反季节香椿等科技致富示范点，为全省新农村建设提供了示范样板，为推进xx新农村建设提供了强有力的科技支撑。

（二）宏扬以爱国主义为核心的民族精神，坚持以“农”为本，做好科技成果示范、推广工作。

我院在实际工作中将爱国主义为核心的民族精神内化于心，转化为工作动力，紧紧围绕确保农产品有效供应，以推动新型农业现代化建设为战略目标，以持续增强科技创新能力为中心，以农业科技成果综合示范县建设为载体，积极推进各项工作。

一是科技成果示范推广带动作用不断增强。“十一五”以来，先后在全省创建小麦、玉米、水稻、大豆四大粮食作物示范基地60多个，创培高产攻关田和百亩、千亩、万亩示范方82个，示范推广20多个新品种和20多项配套适用技术，示范基地面积达50万亩，形成了辐射全省的农业科技成果示范基地网，四大粮食作物新品种种植面积覆盖全省的30％以上，增加社会经济效益约38亿元。

二积极拓展科技成果示范转化新平台。以项目为纽带，开展我院和有关市政

府、国内大型涉农企业、国内知名农业院校等科技合作，组织实施种植、养殖、加工等方面科技合作项目。

三是适时提供科技指导和服务。坚持每年组织百余名科技人员开展送科技下乡服务，为我省连续实现粮食总产超千亿斤和我国粮食安全作出积极贡献。

（三）坚持以改革创新为核心的时代精神，加快农业科技创新。

科技是农业发展的核心，大力发展农业要以科技开发为支撑理念。我院现有的13个研究机构以及中高级职称、硕博士学位、国务院特贴专家、全国杰出专业技术人才等多结构多层次的农业科技人员队伍，为增强农业科研攻关能力和加快我省农业科技创新提供了坚实后盾。

“十一五”以来，我院累计获得省部级以上科技成果奖励64项。其中，国家科技进步一等奖1项、二等奖3项，省科技进步一等奖7项；获得发明和实用新型专利授权17件；通过省级以上审（鉴）定农作物新品种108个，其中国家审（鉴）定30个；获得发明和实用新型专利授权17件，获得国家植物新品种权授权36件；承担国家级科研项目89项，已经初步探索出一个以“科技为依托、市场为导向、有机化生产、企业化运作”的具有黄淮海农业特点的现代农业发展模式。

“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”。时至今日，我院早已成为国家重要的农业科技创新平台和农业科研成果聚集平台，成为捍卫国家粮食安全的坚强阵地。这些伟大成绩的取得，是我们xx农科人一点一滴智慧的凝结，同时也是我们积极倡导、传承和践行社会主义核心价值观的结果。

“全面准确地理解社会主义核心价值观，是践行的根本前提。践行社会主义核心价值观，不能停留在说的阶段，现在就要做起来（中国社会科学院副院长李慎明语）。”“时不我待，只争朝夕”，新时期让我们共同携手，开拓进取，以中央农村工作会议精神为指引，沿着社会主义核心价值观的引领努力前行，在新的起点扬帆启航，继续推动xx农科事业踏上新的征程。

主题征文--社会主义核心价值观是社会主义核心价值体系的内核

党的十八大以来，以习近平同志为总书记的新一届中央领导集体继往开来、高瞻远瞩，着眼于中国的长远发展，明确提出了实现中华民族伟大复兴的中国梦，并强调实现中国梦必须走中国道路、弘扬中国精神、凝聚中国力量。实现中国梦，不仅需要有社会物质基础的极大发展，而且要有坚强的思想道德支撑。社会主义核心价值体系是社会主义意识形态的本质体现，是社会主义制度的生命之魂。中国共产党人作为中国工人阶级的有共产主义觉悟的先锋战士，应当成为社会主义核心价值观的坚定信奉者和模范践行者。

一般来说，价值观是人们从价值角度对国家、社会、人生所持有的总的看法和根本观点。核心价值观是一个社会处于主导地位、最重要、最根本、最能集中反映最大多数人的价值取向和价值共识的价值观。历史表明，核心价值观引领国家的发展和进步，保障社会的和谐和有序，判定事物的是非和美丑，影响人们的思维方式和行为操守。

中国共产党从成立之日起，就是中国先进文化的积极倡导者和发展者，又是中华优秀传统文化的忠实传承者和弘扬者。社会主义核心价值体系的提出，表明了我们党在新的历史条件下理论创新的智慧和勇气。改革开放和发展社会主义市

场经济，极大地激发了社会活力，社会财富快速增长。与此同时，经济体制的深刻变革，引发社会结构、利益格局、就业方式、生活方式，乃至人们的思想观念和思维方式的深刻变化。空前的社会变革带来空前的思想活跃，也带来前所未有的社会矛盾和价值冲突。在当今社会，共同的理想信念是什么？全社会的道德规范是什么？精神力量和精神纽带是什么？尖锐地摆在每一个社会成员面前。现实生活中出现的理想信念动摇，思想道德滑坡，社会诚信缺失，价值观混乱和价值追求失衡，使许多人产生忧虑和困惑。

我们党提出的社会主义核心价值体系，既体现了社会主义文化的先进性和党的执政理念，又立足中国特色社会主义的伟大实践；既继承和弘扬中华民族优秀传统文化，又借鉴吸收人类文明的共同优秀成果；既具有社会主义的质的规定性，又反映了时代特征和时代要求；既充分关注每个社会成员的利益诉求和价值愿望，又妥善处理在思想意识多元多样多变条件下的价值冲突，找到人们能普遍接受的最大公约数，在尊重差异、包容多样中形成社会价值共识。

2006年10月召开的党的十六届六中全会最早提出社会主义核心价值体系的科学命题，并指出，马克思主义指导思想，中国特色社会主义共同理想，以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，社会主义荣辱观，构成社会主义核心价值体系的基本内容。党的十七大提出：“社会主义核心价值体系是社会主义意识形态的本质体现。党的十七届六中全会进一步指出：“社会主义核心价值体系是兴国之魂，是社会主义先进文化的精髓，决定着中国特色社会主义发展方向。”并且要求把社会主义核心价值体系融入国民教育、精神文明建设和党的建设全过程，贯穿改革开放和社会主义现代化建设各领域，体现到精神

文化产品创作生产传播各方面，坚持用社会主义核心价值体系引领社会思潮，在全党全社会形成统一指导思想、共同理想信念、强大精神力量、基本道德规范。党的十八大从建设社会主义文化强国的战略高度，提出了培育和践行社会主义核心价值观的重大任务，“倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善”。首次完整地阐述了社会主义核心价值观的层次结构和丰富内涵，反映了我们党对社会主义核心价值观问题的最新认识，体现了我们党高度的理论自觉和文化自觉。

社会主义核心价值观是社会主义核心价值体系的内核，体现了社会主义核心价值体系的根本性质和基本特征，反映了社会主义核心价值体系的丰富内涵和实践要求，是社会主义核心价值体系的高度凝练和集中表达。

社会主义核心价值观，有三个重要来源：一是马克思主义和中国化的马克思主义，二是中华民族优秀传统文化，三是人类文明的优秀成果。

社会主义核心价值观是社会主义的，而不是别的什么主义的，必须以马克思主义为指导。我们说的民主，是社会主义民主；我们说的法治，是社会主义法治；我们说的文明，不仅指物质文明，还包括社会主义精神文明和制度文明；我们说的富强，是逐步实现共同富裕；我们说的自由、平等、公正，是体现最广大人民群众的根本利益和意愿，与中国特色社会主义相适应、相协调的自由、平等、公正。马克思说过，人们奋斗所做的一切，都同他们的利益有关。马克思、恩格斯揭露资本主义的弊端和罪恶创立科学社会主义，目的是为了无产阶级和广大人民群众的根本利益。所以，社会主义，无论作为一种理论、一种运动，或者一种制度，对无产阶级和广大人民群众来说，都意味着是一种与他们的生存和发展，与

他们的自由、解放和幸福息息相关的根本价值。

中华优秀传统文化，集中华民族的思想精华和道德精髓之大成，积淀着中华民族最深沉的精神追求，包含着中华民族最根本的精神基因，代表着中华民族独特的精神标识，是中华民族生生不息、发展壮大的丰厚滋养。人类历史留下的每一种文明，都有其历史必然性。习近平总书记提出：“我们应该从不同文明中寻求智慧、汲取营养，为人们提供精神支持和心灵慰藉，携手共同解决人类共同面临的各种挑战。”所以，社会主义核心价值观，既不是中华传统文化的简单回归，而是在新的时代条件下对中华优秀传统文化的继承和弘扬，是一种创造性转化和创新性发展；也不是对西方文明的生搬硬套，而是立足中国实际对人类优秀文明成果的学习和借鉴，对西方文明的一种包容和超越。

价值观引发的思考核

——心价值观主题征文

昨天是5月4号,应该是我可以说属于我的节日的倒数几个青年节,听着某单位经理激情澎湃的演讲,看着他的顾盼神飞,听着他阐述着价值观及如何实现的种种,我不由得思绪万千,那我的价值观又在哪儿……

自我跨出大学校园，二十几岁的年纪，生命中最美好的时光，年轻精力充沛，对一切都充满好奇，对生活满怀希望，拥有最灿烂的笑容，生活对于我一切皆有可能。相信付出一定会有收获，也知道青春是自己的筹码。然而独立面对生活中的黑暗，当自己一个人面对种种诱惑做出自己的选择时，一个人面对各种各样的选择迷茫时，我知道了生活美丽的艰辛，和它表面的温情。让我原本一直以为我

拥有的资本已经不能算资本的时候，我迷茫于这个曾经在脑海中不止一次构筑过的社会，我的人生该如何一步一步走下去，该如何去实现曾经的梦想，如何去实现自己的价值。或许很多人认为我很幸运，大学毕业就进入政府部门，不需要拿着简历四处碰壁而撞得头破血流，模糊自己的价值，混淆自己的观念。也许也正是因为这样，我有更多的时间去考虑我应该怎么样面对今后该走的路，想想我曾经的壮志如何去实现。

记得小时候，心中一直有个很坚定的信念，好好念书，将来可以赚很多很多的钱，买很多好吃的东西和好看的衣服。现在想想，这样一个愿望应该也算我那时很纯的一个价值观念吧，但是我却从不敢把这个愿望宣之于口，每次以想当科学家、教师一类代替，很小的时候就知道避讳这些很俗的字眼，那就是金钱，对了，这个词也可以叫做物质。在这个物欲横流的时代，人是需要点精神的，金钱固然重要，但它绝对不是全部。我们衡量一件事如果都是出于经济利益的话，那这个世界将变得没有一丝人情味没有一丝美丽，也一点也不值得留恋。而今对于我来说，金钱的价值就存在于给我带来快乐，让我享受生活的一些美好的东西，刻意的追求真的只能让自己忽略其价值。

很多的时候，我们把眼前直接的利益看得太重，总是生活在算计与为自认的利益洋洋得意中。却往往在这样的过程中扔掉了原本拥有的和谐和祥和。有人说：宽让常常比自由来得重要。我也这样觉得，我觉得当我们有了宽让的时候，才有资格去说自由。我们要时刻以宽大的胸怀去包容过错，只有这样，我们才能给社会一个和平的环境，彼此与彼此之间的忍让，将对社会制造多少价值，难以想象！

每个人之于这个社会都有其自己应该承担的一份责任，或对于父母儿女，或

对于单位同事，每一个人都有不一样的责任和义务，每一个人都需要勇敢的去承担，扮演好自己在这个社会里担任的角色，就要学会去承担责任，尽好该尽的义务。对于我们这个社会而言，每个成员各司其职，努力承担其个人的职责，完善各个环节，那何愁整个社会不能够和谐而美好。

价值观很大一部分应该就是感情观了。我们的情感，常常主导着我们的生活，我觉得我们要懂得爱，懂得关怀，也才能拥有别人的爱与关怀。爱，让一个人成长，有了爱，便会慢慢衍生出宽让，慢慢让我们懂得承担责任。爱需要智慧，需要付出，需要理解。如果我们懂得了爱，我们也就真正懂得了一个人活着的价值！

世上有一类事物，我们先拥有之，然后知其名，比如价值观，比如理想。所谓价值观，是一个人如何判定什么是有价值的，什么是能够给他（她）带来心里上的满足感的方法和准则。换句话讲，人们对任何事物的看法，都与价值观有关。之于年轻人，面对纷杂的大千世界和层出不穷的新生事物，我们的价值观在不断的变化，更新，调整，我们的观念在受到强烈的冲击。同时，多角度的思考问题让我们更加清醒和敏锐，听取各方的观点让我们不盲从不武断。在这过程中我们不断思考求索，以确定自己的位置和未来的方向。

微笑的重量与力量

——核心价值观主题征文

某日，与一友人在喝茶，友人向我抱怨说：“你们国税部门的服务态度真是差劲？”我忙问何故。他讲：“前些日子我去你们大厅缴税，窗口的小姑娘笑都不笑一下，一副冷冰冰的模样，你说服务好不好？”我问：“办事过程有没有推诿拖

延，顺利吗？”他讲还好。我又问：“就因为没冲你笑一个，你就觉得不满意？”他回答：“可不是嘛，咱是纳税人呀！”

友人的一番话让我陷入了沉思。

仅仅，也仅仅是因为一个微笑，让一个纳税人对国税部门产生了负面的判断和评价，又或影响他周围一群人对国税部门的评价，正如他对我说的一样。这个微笑何其之重。

而一个微笑，对一个国税干部，尤其是年轻干部来说，无非是一个嘴角的弧度，一个脸部的表情，一个善意的表达，轻轻松松可以完成，却始终没有迈出那一步。这个微笑又何其之轻。

一个微笑的轻与重折射出纳税人对我们国税部门的要求越来越高。随着国家税务总局公告了纳税人的十四项权利和十项义务，以权利为本位的纳税人意识开始苏醒，纳税人越来越关注国税部门的行风作风和国税干部的一言一行，能否提供优质高效的服务以及保障纳税人应享有的权利，成为纳税人衡量一个国税部门优劣的重要指标。

或许有人会说：我已经为纳税人顺利办结所有的涉税事项，本职工作已经完成，没有规定要求我非得微笑，对于纳税人的评价感到很委屈。但是我所注意到的并不只有“微笑”，我更在意的是后面那句话“一副冷冰冰的模样”，关键在于一个“冷”字。没有微笑只是其中一个表象，而“冷”却是我们一线工作人员带给纳税人最直观的感受，这其中有没有微笑的原因，或许也有可能是我们情绪不高、态度冷漠、表情僵硬、语气冷淡等等原因引发的。在作风行风建设上，我们一直提

倡“三在”，这就属于不“在状态”。真正的“在状态”，应该是具有饱满的热情、振奋的精神、昂扬的姿态、响亮的声音，用正面的情绪和精神状态去驱动我们的工作。但显然我们没有做到，据了解，少数干部存在这样那样的现象，有的自以为是，高高在上；有的对纳税人不理睬、不热情、态度简单粗暴；有的受不了半点委屈，不愿接受纳税人批评，对纳税人的牢骚耿耿于怀，言语上反击报复；有的甚至故意刁难。“冷冰冰”的负面状态只能说明我们思想观念上的落后与僵化，同时也加剧了征纳双方的矛盾。

由此可见，现阶段国税部门与纳税人之间缺乏一种良性的沟通与信任，构建和谐征纳关系任重道远。主要反映在两个方面：一是纳税人的内在需求与国税部门的服务形式内容没有形成对接；二是纳税人的权利本位意识与国税干部的义务本位意识存在着分歧。前者是属于制度上和硬件上的缺陷，而后者是指观念上的分歧。正是在这样的新形势下，国家税务总局不断深化纳税服务体系建设，要求各级税务机关坚持执法与服务并重，树立科学的纳税服务观，贯彻落实“三服务”的理念，努力提高税收服务的水平。近几年来，基层国税机关在制度和硬件建设上都取得了长足的进步。但是，无论是我们的信息化建设，还是标准化服务厅建设，一窗通办，服务承诺，提速增效等等措施，都离不开一个核心，那就是“人”，也就是我们一线的国税干部。信息化需要人的操作，标准化需要人的执行，承诺需要人的履行，提速增效同样离不开人的保障。假如一线工作人员思想上懈怠、观念上落后，作风上消极，那么任何制度都只是一纸空文，任何硬件设施都只是一个摆设。制度上的缺陷属于客观制约因素，我们总能找到一条符合纳税人需求的科学发展的道路，而主观上的改变却要难得多，时间、信心、努力缺一不可。

因此，以人为本，不断加强干部队伍建设，一直是我们国税部门永恒的主题。而加强一线国税干部的思想建设，提升职业素养，就是我们提升服务水平，解决征纳分歧的一把钥匙。

作为一名国税干部，尤其是一名年轻干部，我们必须找准自己的定位，抛却“官本位”的思想，主动增强“公仆”意识。温总理曾说过：政府必须秉持一种精神，就是“公仆”精神，政府工作人员除了当好人民的公仆以外，没有任何权力。这种理念落实到国税工作中，就是要尊重纳税人、善待纳税人、服务纳税人、保护纳税人，在思想上尊重纳税人，在情感上贴近纳税人，在工作中服务纳税人，充分认识到纳税人对一个国家的重要性和历史地位，树立起正确的纳税服务观，全心全意为纳税人服务。

不妨让我们的服务从微笑开始，人们常说：微笑是打开人与人之间沟通的一扇门。用微笑去感染纳税人，贴近纳税人，尊重纳税人，心理学家威廉.杰姆斯说：“人类所有的情绪中，最强烈的莫过于渴望被人重视。”纳税人不单是经济人，更是一个社会人，他们有自尊，也渴望受到肯定、尊重、称赞，一旦满足了他们的这种渴望，他们的纳税遵从度会大大提高。

不妨让我们在工作中充满微笑，也有人说：笑是会传染的。用微笑去提升自己的工作热情，激发自己的精神状态，同时带动周围所有人的激情，让整个国税部门都充满灿烂的笑容，让我们的办税服务厅不再“冷”。

学习践行社会主义核心价值观征文

1.近年来，我院大力实施“人才强院”发展战略，组织人事工作围绕全院中心任务，开拓创新务实重干，培养造就了一批优秀的科技人才队伍和先进集体，有力地推动了农业科技创新能力的持续快速提升，为河南现代农业发展和中原经济区建设做出了重要贡献。从郑麦9023到郑单958，从瘦肉精检测试纸到棉花工厂化无土育苗，从现代产业技术体系首席科学家到中国工程院院士，从省级文明单位到国家级专业技术人才先进集体，每一项至高奖项和荣誉背后都凝聚着河南农科人的智慧和汗水。从所长到院长，从基层农业科研人员到高级专家，他们潜心研究、无私奉献、服务三农，没有豪言壮语,却把毕生精力全部倾注到自己所从事、热爱的农业科研事业中。这些农业科研工作者风里来雨里去，一脚黄泥，一身尘土；有些带病工作，坚守岗位；有些长期离家在外，无暇照顾年幼的孩子、侍奉病重的老人。“国家科技进步一等奖”获得者堵纯信研究员，虽已近八十高龄，却每年都要远离亲人、家庭，奔赴海南南繁基地进行玉米加代育种工作。“人是要有一点精神的，虽然我们像候鸟一样辛苦，却很值得”，育种专家堵纯信说。这些河南农科人在科研、育种工作中经历了不少坎坷,克服了很多生活中的困难，他们以对农业科研的满腔热情诠释着自身价值，在他们身上集中体现了河南农科人严谨求实的科学精神，潜心科研的执着精神，勇攀高峰的创新精神，爱岗敬业的奉献精神，他们将默默耕耘、求实创新、无私奉献的农科精神深深烙印在我们心中。一代代河南农科人几十年如一日，承担着繁重的科研任务，面对来自生活、家庭中各种压力，在平凡岗位上为河南农业科研事业谱写着绚丽篇章，也正是这种对三农的热爱和强烈的责任感让他们如此的执着，正是这种高贵的品质，让我们的心灵受到强烈的震撼。我们要学习堵纯信、许为钢等农业科研专家爱岗敬业、恪尽职守的农科精神，把工作当事业，以尽责为天职，用辛勤付出努力创造实绩，

切实担负起自己的责任和使命，把社会主义核心价值观内化为具体行动，努力为建设国内一流科研院所作出积极贡献。

2.党的十八大报告提出，“倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育和践行社会主义核心价值观”，这二十四个字是对“社会主义核心价值观”的最新概括，是我们实现中国梦的精神坐标。毛主席他老人家也曾经说过：“人活着总是要有一点精神的。”精神是一种力量，是一种凝聚力，是一种推动力。精神是一个国家、一个民族的灵魂，更是一个集体、一个团队的行动纲领和灵魂，一个人离开了精神就会意志不坚，万事畏难；一个国家，一个民族离开了精神就会积贫积弱，难以应对大灾大难，更难以实现强国富民的梦想。

3.在农科院办公大楼的广场前，“求实、创新、和谐、奉献”的院训石碑巍然屹立在每天上班的必经之路，这既是新时期农科精神的集中写照，也是作为一名河南农科人的基本行为准则。如何在实际工作中践行新时期的农科精神？结合自身工作实际，浅谈一些感悟。

4.践行新时期的农科精神就是要牢固树立责任意识，做到务实重干。工作是安身立命之所，既然有了一个施展才能的平台，忠于职守、勤勉尽责就是最起码的职业操守和道德品质。工作意味着责任，没有不需承担责任的工作，工作岗位越重要，肩负的责任也就越重。要干好自己的本职工作，首先要对工作负责，对工作要有责任心。有了这种内在的动力，工作就是积极主动的、发自内心的。人的能力大小尽管不同，但最重要的是要有一颗强烈的责任心去干好工作。组织人事处是我院干部、人才、人事工作办事机构，设有干部管理科、人才工作科、劳

资与综合科、研究生管理科等科室。组织人事工作千头万绪，政策性、原则性很强，工作中不能有丝毫的马虎和懈怠。人才工作科主要负责全院人才引进、专业技术人员继续教育的管理与服务，职称评聘、工人技术等级考试考核的组织实施等重要工作，因此以对院党委、对全院职工高度负责的精神，坚持工作高于一切，以执著的敬业精神，踏踏实实地做好每一件份内的工作。

5.践行新时期的农科精神就是要牢固树立学习意识，做到学以致用。组织人事工作涉及面广，领域广泛，程序严格，这就要求人事部门的干部必须具备方方面面的知识才能胜任工作。首先要加强政治理论学习，深入学习党的方针政策，把握科学发展观的精髓，尤其是要认真学习领会党的十八报告，用科学理论指导工作实践。其次要重视业务学习，科研单位人事部门的服务对象很广泛，他们的总体综合素质都很高，要想优质高效的做好管理服务工作，就必须精通业务，通过日常的学习和积累，掌握基本的工作程序和工作技能，掌握办文、办会、办事的方法和技巧。而在生活中，提升自身的修养与内涵也是一项紧迫的学习任务，因为作为一名党员干部，学习是必要和必须的，从历史到人物传记，从职场经验到为人处事，这些积极正面、感动和激励性的个人修养内容也是迫切需要加强的。学习不是人生的全部，但人生全部需要学习。

6.践行新时期的农科精神就是要牢固树立奉献意识，做到爱岗敬业。有人说奉献是英雄和楷模的事情，与普通人无关。其实这是对奉献的误解。奉献，既是一种高尚的情操，也是一种平凡的精神。它既有关键时刻英雄的挺身而出，也有平常生活中润物细无声的感激。在农业科研的第一线，广大科技员以农民增收农业增效为己任，勤勤恳恳的地工作，夜以继日地奋斗，表现出崇高的奉献精神。

因此，作为一名为农业科研服务的党员干部更应树立正确的人生观、价值观，自觉把个人的成长成才与全院各项事业的发展紧密联系在一起，把实现个人价值与党的要求紧紧联系在一起。现在的我们，生活在美好的和平年代，无需“时刻准备着为党和人民牺牲一切”，所以当我们在庆幸的同时更应该珍惜来之不易的美好生活，怀着一颗感恩的心从每件具体小事做起，一点一滴地来发挥我们的光与热，做到干一行爱一行，勤勉敬业、无私奉献。

征文--青年要自觉践行社会主义核心价值观

在五四青年节这个属于青春的节日，中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平来到北京大学考察。习近平代表党中央，向全国各族青年致以节日问候，向全国广大教育工作者和青年工作者致以崇高敬意。他强调，核心价值观承载着一个民族、一个国家的精在北京大学师生座谈会上的讲话神追求，是最持久、最深层的力量。广大青年要从现在做起，从自己做起，勤学、修德、明辨、笃实，使社会主义核心价值观成为自己的基本遵循，并身体力行大力将其推广到全社会去，努力在实现中国梦的伟大实践中创造自己的精彩人生。习主席发表了重要讲话。核心价值观，是一个社会、一个行业、一个部门、一个团体乃至个体的一个人前进的标杆和奋斗的力量源泉。通过社会主义核心价值观的学习，自己对社会主义核心价值观有了进一步的了解。作为一个九零后的年轻大学生，我也许不能完全理解其中的深奥，但我能理解的是努力学习政治、学习文化才能更好地为社会主义的建设做出贡献。 社会主义核心价值观，是指人们对社会主义价值的性质、构成、标准和评价的根本看法和态度，是人们从主体的需要和客体能否满意主体的须要以及如何满足主体须要的角度，考察和评价各种物质的、精神的景象及主体的行为对个人、无产阶级阶级、社会主义社会的意义。当代大学生是我国

未来建设的生力军，是社会主义事业的接班人和建设者，必须树立中国特色社会主义共同理想、以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神、以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观。 社会主义核心价值体系建设应坚持把教育人、引导人、鼓舞人与尊重人、理解人、关心人结合起来，把人文关怀送到社会的每个角落，辐射到社会生活的方方面面，使人们充分感受到社会主义大家庭的温暖，感受到生活在其中的幸福，进而自觉地进行社会主义核心价值体系建设。要适应群众的接受习惯和心理特点，根据不同对象，有针对性地开展工作，解决群众的思想疑虑和困惑。在我国社会情况发生复杂而深刻的变化，思想政治工作面临大量新情况、新问题的形势下进行社会主义核心价值体系建设，必须凸显人文关怀，采取疏导、说服教育的办法，从思想上真正解决群众所产生的种种问题和疑虑，为人们认知、认同、接 建设社会主义核心价值体系受、积极践行社会主义核心价值体系打好坚实的思想基础。

我们青年作为布满理想、活力和热情的群体，应当听从习主席的谆谆教诲，防止轻易接受社会和谐必须共同遵守的价值目标和行为规范，改变不易全面了解和谐社会就是通过对各种利益关系、社会矛盾的调整和处理来实现社会和谐与融洽。事实上，在建设中国特色社会主义过程中，只有坚持社会主义核心价值体系，才能以科学发展观和公平正义的原则去解决市场经济带来的矛盾，才能以对人类未来文明和后人负责的态度去解决人与自然的矛盾，才能以人的全面、自由发展要求，去解决人的生活方式中物质追求与精神追求的矛盾。更好地形成社会的文明道得风尚，同心同得地构建社会主义和谐社会。

用社会主义核心价值体系教育学生，努力使学生成为理想远大、信念坚定的

新一代；品得高尚、意志顽强的新一代；视野开阔、知识丰富的新一代；开拓进取、艰难创业的新一代，坚定我们对建设中国特色社会主义的信念、对改革开放和现代化建设的信心、对党和政府的信任，促进整个社会的团结和稳定。

作为初进入工作岗位的青年，目前的根本任务是努力提高自我价值，提高自己认识世界、改造世界的知识和能力。在学习中加强自我修养。学习是学生的主要任务。一个人是否有价值，能否实现自我价值，源泉在于学习。我们要在学习过程中不断明确自己的学习目的，端正自己的学习态度。在学习过程中探索出一套合理的、能适应自己的学习方法。学习是艰苦的，是漫长的，所以学习需要勤奋，需要锲而不舍、持之以恒的精神。

在社会实践中加强自我修养。实践出真知；实践是检验真理的惟一标准。这两句话都强调了实践的重要性，这里的实践不仅强调大学生要把书本理论知识运用于实际生活中，做到理论联系实际，同样注重的是要求大学生积极主动地参与到社会实践中去，例如公益劳动、居民社区精神文明建设、青年志愿者服务、献爱心活动等等。这些活动都能使每一位参与者更多地接触社会、了解社会，培养他们一种奉献的精神，为大家服务的精神，能使参与者深刻体会“人人为我，我为人人”这句话的内涵，积极参与社会实践，走与人民群众相结合的道路，才是成长的正确道路。

在与人交往中加强自我修养。马克思主义认为，人是一切社会关系的总和。这深刻揭示了人的本质是：人是社会的人，每个人都在一定社会关系中生活，而不能离开一定社会关系而独立存在。与此同时，随着现代社会分工的不断细化，个人与集体中的其他人的接触与交往越来越多，要很好地完成一项工作，越来越

注重相互间的团队合作精神。所以，个人具有自我价值，要实现自我价值，首先要充分认识自己是处于一定的集体中，要融于集体。然后要更好地实现自我价值，个人就要善于与集体中的他人交往、相处、协调、合作，要善于听取他人的意见和建议，要虚心向他人学习，取长补短。 习主席在北京大学师生座谈会上的讲话，是用心良苦的，他体察到了当代青年人的浮躁茫然，特地为我们这些丢失信仰的青年人做了一次精彩的心灵保健，为我们拨云见日，指引我们前进的方向，使我们领悟到社会主义核心价值观不是一朝一夕所能形成的，不仅需要社会、学校和家庭的外部教育和影响，帮助大学生树立正确、科学的价值观；同样需要大学生主动加强自我修养，不断提高自身素质，树立社会主义核心价值观，自觉成为社会主义事业的建设者和接班人。

青年践行社会主义核心价值观要着重落实在行动上。首先要树立科学的精神，不断加强业务学习，储备好将来报效祖国的本领。其次要树立服务的理念，把为人民服务作为一种习惯，使其成为一种人生的态度，通过参加各类志愿服务工作等平台，努力实现自身的价值。再次要勇于担当社会责任，英雄集体的行为诠释着青年对社会的责任，我们肩上负有中华民族伟大复兴的责任和义务。

具体应该做到以下几点：一是坚持马克思主义的指导思想。我们要用马克思主义中国化的最新理论成果武装自己。马克思主义指导思想是社会主义核心价值体系的灵魂。马克思主义是我们立党立国的根本指导思想。在我们以后成长成才的过程中,马克思主义为我们提供了正确的世界观和方法论,是我们认识社会发展规律、把握未来方向的强大思想武器。只有用马克思主义的立场、观点、方法来正确认识经济社会发展大势,正确认识社会思想意识中的主流与支流,才能在错综

复杂的社会现象中看清本质,明确方向。二是我们要树立中国特色社会主义共同理想,坚定中国特色社会主义理想信念。中国特色社会主义共同理想是社会主义核心价值体系的主题。在现阶段,全社会的共同理想是建设中国特色社会主义。这个共同理想,具有强大的感召力和凝聚力。我们要强化理想信念学习,深刻理解高举中国特色社会主义伟大旗帜,对于当代中国进步与发展的深远意义,自觉认同中国特色社会主义的共同理想,把这个共同理想化为自己的价值追求、价值取向和价值目标,并坚定地为之努力奋斗。三是我们要学习和弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神。我们应从优秀传统文化中汲取营养,激发爱国热情,使我们一方面以开放的心态,虚心学习世界其他民族的长处,另一方面树立坚定的民族自尊心、自信心和自豪感,自觉维护国家利益和民族尊严。四是要以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观作为我们道德实践的评判标准,引导我们明是非,知荣辱,辨善恶,分美丑。荣辱观是价值观的重要内容。社会主义荣辱观是社会主义核心价值体系的基础。只有知荣明耻,明辨善恶美丑,一个人才能形成正确的价值判断,一个社会才能形成良好的道德风尚。我们应该自觉遵守“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”基本道德规范。

教师承担着最庄严、最神圣的使命。教师要时刻铭记教书育人的使命，甘当人梯，甘当铺路石，以人格魅力引导学生心灵，以学术造诣开启学生的智慧之门。作为社会主义核心价值体系最基础、最核心的部分，社会主义核心价值观集中反映了我国和谐社会所追求的价值尺度和文化观念。价值观是人生观和世界观的核心与基础，在当今价值观多样化、文化多元化的社会转型期间，在青年大学生中旗帜鲜明地倡导社会主义核心价值观，能够更深层次地影响青年大学生的思想认识与行为方式，提高思想政治教育的实效。

近年来，我国制定的公民道德规范和社会主义荣辱观教育，都把“爱国”放在首位。作为一脉相承的社会主义核心价值观，绝不能切断历史文化的血脉和传统，只能在继承的基础上结合新的社会发展和时代要求予以创造性地发展。

以人为本是时代发展和社会发展的迫切要求，是人的全面发展的必然要求。价值观是人们在实践中形成的，对价值的性质、构成、标准和评价的根本看法和态度，是处理各种价值问题时所持的比较稳定的立场和观点的总和。以人为本之所以能成为社会主义核心价值观的主体，就是社会发展再也不能把人当做客体、手段和工具，而要当做起点和归宿，切实保障人的生存权、自由权和发展权，切实尊重人的尊严、人的劳动和人的创造，为人的全面发展、社会的持续发展创造条件。

和谐是人类社会共同的理想目标，也是社会主义社会的本质属性。它最集中、最鲜明地体现社会主义的核心价值诉求，是指导社会成员价值选择、行为取向的基本标尺。资本主义所倡导的核心价值观是效益，这是一切逻辑中的首要逻辑。这种价值观虽然能促进经济发展，物质财富增加，但也导致人际关系的冷漠和人与自然关系的恶化。作为社会主义核心价值观的和谐，既是中国传统文化中“和而不同”、“和实生物”的继承，也是关注民生、注重公平的和谐，是发展中的和谐，是动态中的和谐，是有序中的和谐，更是民主法制保障下的和谐。

最后，作为老师，要立足于本职工作，爱岗敬业，恪尽职守，要有强烈的事业心和责任感，要有良好的工作态度和积极向上的精神，时刻用新时期党员先进性标准严格要求自己，忠实履行党员的义务，创造性、有效性地开展工作，增强党员和服务意识，提高工作能力、业务能力和办事效率，尽心尽力为办好人民满

意的教育而努力，为做一个让人民满意的教师而努力。