当前位置:首页 >> 范文 >> 高效阅读方法和技巧

    与《高效阅读方法和技巧》相关的范文

  • 05-17 抢占语文高效课堂致高点个人改革实施方案
  • 抢占语文高效课堂致高点个人改革实施方案 一直以来,我都在渴求着成为我县语文高效课堂的缔造者和引领者。但是,因为缺少宽广的教育视野和专项的理论支撑,总是在狭小的天地无助的折腾。通过这一个月在华东师范大学的高级研修,我终于有了方向、有了目标,有了抓手,有了依托,有了参照,有了框架和实施的构想。 一、背景分析。 1、全县打造高效课堂的声浪。 多年来,在黄冈市的高考综合结算中,我们xx县的排名一直处于全市 ...

  • 06-18 初三语文教学工作计划
  •   语文是一门基础学科,语文学习的成效如何,往往影响甚至决定着学生其他学科的学习,对我们每一位语文老师来说,肩上的使命是沉甸甸的,但又是光荣而神圣的。因此,如何搞好初三语文教学,如何使学生在初中阶段的最后九个多月学有所获,在中考考场上交一份令学生、家长满意的语文答卷,这是摆在我们每一位初三语文教师面前的重要任务和研究课题。为此我们必须对照新课标,冷静反思、深入分析当前语文教学的得与失,使我们对自己 ...

  • 07-22 高效课堂学习体会
  • 高效课堂学习体会 通过对高效课堂有关内容的学习,我懂得了,作为一名班主任,在课堂上我们不仅要好好讲课,更要注重教的方法和学生学的方法,培养学生的积极性和主动性.课堂的发展是迅速,复杂多样的.不过,无论教学被注入什么样的新精神,有一点应该是不变的,那就是课堂教学应该是务实高效的.从高效课堂的理论中我有以下的体会: 一.教学目标把握要准确. 针对学生不同年龄段的身心特点,对不同学段的教学目标作出了科学

  • 01-28 2014年八年级下学期语文教学工作总结
  • 光阴似箭,日月如梭。转眼,一个学期的教育教学工作已经结束了,本学期我担任八年级三班语文教学。由于教学经验尚浅,因此,我对教学工作不敢怠慢,认真学习,深入研究教法,虚心学习。经过一个学期的努力,获取了很多宝贵的教学经验,也取得了较好的成绩。 现将工作总结如下: 一、学习新课程标准和杜朗口教改经验,转变教学观念。 通过学习,我认为,杜朗口中学的特色主要表现在两个方面,一是:学生真正动起来,积极主动地探 ...

  • 04-13 高三语文下学期教学计划
  • 近年来高考的命题一直在进行改革,而语文命题改革面临的主要任务是,如何进一步准确测试考生的语文能力,如何进一步体现对中学教学的积极导向作用。总体思想仍然是全面考查考生的语文能力,有利于高校选拔优秀的学生,有利于提高学生的素质,从而使高考和教学在发展方向上一致起来。 高考语文主要测试五个方面的能力:识记、理解、分析综合、表达应用和鉴赏评价。高考语文考试内容为语言知识和语言表达、文学常识和名句名篇、古 ...

  • 01-13 市教研中心调研高效课堂汇报材料
  • 市教研中心调研高效课堂汇报材料 追求高效课堂实现和谐发展 近一年来,根据学校《创建高效课堂行动方案》,我们务实开展了系列创建活动,取得了较好的创建效果,促进了师生的和谐发展。现将近一年的创建活动情况向在座的各位专家作个汇报。 一、有效引领 1、聆听专题讲座,把握高效课堂的内涵和特征。 去年暑期,县教育局邀请了洋思中学校长来我县讲学。除了班子成员全员参加了听课以外,我们还安排了教务主任和所有的研修组 ...

  • 05-06 2014高三语文复习计划
  • 20xx高三语文复习计划 为迎接20XX年高考,实现高考既定目标,结合本届学生的具体情况,力求做到复习有针对性,有实效,打整体战,特拟订以下计划: 一、复习时间安排 【整个复习分五个阶段】 第一阶段:200xx年8月-200xx年10月下旬,必修1-5的文言文复习训练。 期间,逐册梳理,精选高考文言文试题训练学生,并做到分析和讲解到位。 第二阶段:20XX年10月下旬-20XX年1月中旬,基础专题 ...

  • 01-22 2014年第二学期期末抽测试卷分析报告
  • 20xx学年第二学期期末抽测试卷分析报告 一、命题意图及试卷分析 本次学业语文试卷满分100分,试卷总体结构由字词句(46分)、积累与运用(8分)、阅读(21分)、习作(25分)四个基本板块组成。本测试卷,题型多样,内容较丰富,知识覆盖面较广,尊重了文本知识,较好地贯穿和体现了新的课程理念,注重考查了学生识字写字能力,对课文内容的理解,语言文字的感悟和运用,以及阅读理解、分析及习作能力。 二、答题 ...

  • 12-16 中考阅读写作知识复习指导
  • 现代文阅读部分部分知识点。 表达方式:记叙、描写、抒情、议论、说明(能准确辨析) 修辞手法及作用:比喻拟人(形象生动)、排比(增强气势)、夸张(突出特征印象鲜明)、反复(强调,感染力强)、借代、反问(加强语气,强烈抒情)、设问(引人注意,启发思考)、引用、对比(突出特点,使鲜明) 写作方法、表现手法:联想、想像、象征、比较、对比、衬托、烘托、反衬、先抑后扬、以小见大、托物言志、借物喻理、寓理于物、 ...

  • 08-26 九年级语文复习计划
  • 新学期的开始,也意味着初三学年将进入一个最紧张、最繁忙的时期,如何搞好初三的教学和复习工作,如何使学生在初中阶段的最后几个月学有所获,在中考考场上交一份令学生、家长满意的答卷,这是摆在每一位初三教师面前的重要任务和课题。语文是一门基础学科,语文学习的成效如何,往往决定或影响着学生其他学科的学习,因此,对我们每一位语文老师来说,更肩负着光荣而沉重的使命。为此,我们在新学期的开始阶段,认真地回顾和思索 ...