省市课题结题要求
教研函［2014］2号
关于开展2014年度河南省基础教育教学研究
课题结题鉴定工作的通知
各省辖市、省直管县、重点扩权县（市）基础教研室：
为调动全省中小学教师参与教学研究的积极性，深入推进基础教育课程改革，依据《河南省基础教育教学研究室课题管理办法（试行）》的规定，经研究，我室决定开展2014年度河南省基础教育教学研究课题结题鉴定工作。现将有关事宜安排如下：
一、课题类型与时间范围。2011、2012年在我室批准立项的河南省基础教育教学研究课题。此前在我室立项的课题如未经批准延期，超过3年的结题最长期限，已失去参评资格，不再受理结题。往年已经结题且获奖的课题，也不再受理。2013年经教育厅批准立项的河南省基础教育教学研究项目结题事宜，另行通知。
二、提交成果材料要求。报送材料应该规范齐全，其中研究报告类包括：材料目录、内容提要、研究报告；论文类成果包括：内容提要、关键词、正文、参考文献；专著类包括：前言、目录、正文、参考文献、注释。要附一套显示研究开展情况的过程性材料，包括：立项申报书和通知书（复印件）、开题报告（或研究实施方案）、中期研究总结、课题组成员开展课题研究期间围绕本课题的发表的论文及相关成果、资料等（只需提供加盖公章的复印件）。研究成果一律用A4纸打印，正文用小四号仿宋字（正规出版的专著不受此要求限制）。上交课题研究成果和结题鉴定书（WORD2003格式）打印件3套，同
时上交电子版1份。每项申报结题的课题材料单独包装成一袋，袋外粘贴一张结题鉴定书封面，以便分类编号。报送的所有材料概不退还，请自留底稿。对于通过结题鉴定的课题研究成果，我室将择优颁发优秀教学研究成果奖。
三、组织管理。课题的结题申报工作由各省辖市、省直管县、重点扩权县（市）教研室指定负责课题管理的教研员统一组织，应遵循《河南省基础教育教学研究课题管理办法（试行）》（豫基教研字
[2011]13号）的要求，在汇总和认真初审、初评的基础上，签署意见、加盖公章后方可上报。我室不受理个人申报。各地在报送纸质材料和结题申报汇总表时，须同时上报电子文档。