人教课标版音乐三上4.1[法国号]教学设计3
《法国号》教案
教学理念和教学方式:
教学理念是课堂教学设计的核心问题,它贯穿于各个环节,交织在一起,呈现于课堂 教学。本课主要运用了以下的教学理念:
1.以音乐审美为核心。
2.以兴趣爱好为动力。
3.面向全体学生。
4.注重个性发展。
5.重视音乐实践,运用多种音乐活动丰富学生的情感体验。
6.提倡学科综合等理念。
教学方式主要有:谈话式,合作交流式、参与式等等。
教学目标:
1、能认识法国号的外形,知道其另一个名称——圆号,并熟悉其音色。
2、学唱《法国号》这首歌,用连贯而充满热情的声音表现自信的“我”,掌握四三拍的强弱 规律。
3、同伴互助合作创编歌词演唱并加上动作与律动表演。
4、能用自制打击乐器丰富歌曲的表现力。
教学重点:
1、感知圆舞曲的风格特点,感受三拍子的强弱规律。
2、同伴互助合作创编歌词演唱
教学难点:
1、对最后一句音准的把握。
2、能用现场自制的打击乐器丰富歌曲的表现力。
教学准备:多媒体课件、打击乐器、钢琴、制作打击乐器的材料等
教学过程:
一、谈话导入,掌握三拍子节奏规律。
1、随《法国号》伴奏音乐引导学生打节奏,初步体验感受歌曲节奏特点。
2、鼓励学生用自己喜欢的方式随音乐拍四三拍节奏。并从中掌握四三拍的节奏规律。
二、律动:
1、教师教三拍子舞步。
师:“3拍子的音乐叫圆舞曲,也叫华尔兹,它的节奏特点像小船在荡漾(边说边做动作) 1、2、3有一种起伏荡漾的感觉。让我们用身体感受一下。请起立,跟老师一起来做一做!双手叉腰准备,
2、跟音乐做律动。“让我们跟着音乐来做一做(前奏晃身体准备,第一、二句左右做,第
三、四句前后做。)
三、了解法国号
1、老师想了解一下咱们班学习乐器的情况。今天老师给大家带来了一位新的乐器朋友。 揭示:这就是我们今天要认识的新朋友——法国号。
2、看外形(图片)说说你看到的样子。
3、想不想听听它的声音?(播放)音色怎样?谁来学?应该怎么吹?学一学。师提醒学生观察法国号演奏姿势,,说明作用一是支撑号身,二是能让音色更柔和一些。
小结:它的形状是圆形的,所以还有一个名字叫“圆号”。由于法国人对它的发展做了 很大贡献,所以又叫“法国号”。