教育评估与督导
简述教育评估与教育测量的关系:大P6,小p2
教育评估与教育评比的区别有哪些:P6小p3
简述教育评估的特点:大P6小p1
简述教育评估的目的:大P8小p4
简述教育评估的功能:大P11小p6-7
简述现代/当代教育评估的发展主要趋势/特点大:P22小p13
简述相对评估的缺点:大P29小p22
布卢姆认为形成性评估的主要任务:P34小p25
重视形成性评估的意义是什么:大P34小p27
简述定性评估和定量评估相结合及其意义:大P39小p30
简述近年来自我评估越来越受到人们重视的理由:大P41小p34
教育评估的教育学依据的主要观点是哪些:大P47小p40
如何贯彻教育评估的方向性原则:P52小p46
贯彻教育评估科学性原则应注意哪些事情:大P54,小p47
贯彻教育评估可行性原则的要求是什么:P56小p48
简述教育评估方案设计的基本内容:大P60小p51
简述教育评估方案设计的意义:大P62小p52
简述设计评估指标体系的原则:大P71小p57
简述初拟指标设计的方法:大P73小p59
简要说明权重的表现形式及作用:P77小p59
运用问卷法应注意的事项:P90小p70
运用典型调查应注意的事项:P91小p73
有中国特色的教育督导与评估制度包括哪些内容:P99小p83
教育评估再评估的内容是什么/如何进行教育评估的再评估:P111小p95 编写评估报告一般应包括哪些内容:P112小p97
如何进行教育评估活动中评估者的心理倾向调控:P115小p100
标准化考试涵义主要有哪些:P124小p108
教师自编测验的特点是什么:P125小p109
学生质量综合评估的主要作用有哪些:P129小p115
地方政府教育工作督导检查评估中的“两基”、“五查”指的是什么:P183小p160 地方教育评估的意义:P183小p160
简述教育督导与教育视导在使用中的异同:P193小p166
简述作为行政监督的教育督导应具有的特性:P195小p168
为什么说建立教育督导制度是实现教育管理科学化的需要:P198小p172 简述教育督导的基本职能:P205小p180
简述教育督导的任务:P215小p186
简述“督政”与“督学”的关系:P216小p189
简述我国省级教育督导机构的主要职责有哪些:P222小p195
简要说明教育督导活动的过程结构:P233小p205
我国的督学有哪些职权:P230小p202
要说明教育督导评估的主要特征:P237小p200
现代教育督导应遵循哪些原则:P243小p215
英国地方视导员的主要任务有哪些:P250小p221
与战前相比,战后日本的教育督导制度发生了怎样的变化:P266小p234