我的家访故事
谈谈我的家校联系本
尊敬的各位领导、老师,大家好!
家访的形式很多,我尝试了文字的形式。我今天演讲的题目是《谈谈我的家校联系本》。
作为一名老师,我常常思索,老师的职责是什么?难道只是让孩子们考个好大学,找个好工作吗?那些没有机缘上大学的孩子们呢?他们需要什么呢?即便考上了大学,就是高素质的公民吗?大学宿舍里投毒舍友,交通肇事后再碾压被害者,只因为学习压力大就轻生跳楼。这一个个生命的警示还不够吗?所以我认为,教师首要的职责是教给孩子们如何做人,成为合格的公民。没有对家人的感念,没有对生命的敬畏,没有对社会的责任,这样的孩子,即使考上了大学又能怎样?他们会幸福吗?能感知幸福吗?
回到身边来。现在的孩子们,很多都没做过家务,衣来伸手,饭来张口,甚至还怨衣名牌,饭不可口。难道这只是孩子们的问题吗?针对这种情况,我想去改变。先从学做家务开始吧。我要求每个学生准备了一个《家校联系本》,每周五的周总结会上,布置本周末的家庭作业。让孩子们记录家务作业完成情况,家长记录孩子双休日在家的表现。家校联系本,成了我们三方——家长、老师和学生联系的纽带。
第一周,我布置的家庭作业是:星期五晚上刷锅洗碗。第一次布置这样的作业,不知道效果会怎样。星期一交上来的四十多个家校联系本打消了我的疑虑。李莉还写道:我第一次干这样的家务,竟累得腰酸背疼,我一下子明白了妈妈的辛苦。
第二周:家务作业是刷鞋,换洗袜子。星期
一,看到孩子们的鞋都干干净净,真是和以往不一样。 第三周:让每周的五、六、日晚上刷锅洗碗,成为习惯。从家长的反馈中看到,孩子们做到了。 第四周:学做一道菜。很多孩子做的是西红柿炒鸡蛋、还有醋溜白菜、酸辣土豆丝、宫爆鸡丁„„欣赏着孩子们记录的做菜经过,感受着家长激动兴奋的文字,我好象也闻到了菜香。 第五周:学习安排自己的时间。必须包含作业,家务,阅读,锻炼四项内容,看电视,玩电脑等其它也要记录下来,每天不可超过一个小时。你会利用时间,你就掌握了生命的主动权。你能控制自己,你就成了命运的主宰!
家校联系本试行以来,渐渐显示了它的作用。多数孩子之前没做过家务,现在他们已把做家务看做自己的份内之事,对父母多了份感恩,对家庭多了份责任。柳满霞的爸爸写到:“满霞在家洗衣服了,这可是她十几年来第一次洗衣服啊。老师,谢谢您!”满霞还写道:“我爸爸夸我越来越懂事了,还让我转达对老师的感谢呢。”我给家长写道:孩子的健康成长是我最大的追求,家长的支持是对我最大的鼓励。彭举康的妈妈写道:感谢老师用这种沟通方式使我们了解孩子在校的表现,感谢老师的坚持。康康在这段时间学会了包馄饨,包饺子、烙饼等复杂的饭,还学会洗衣服,知道自己的事情自己做,知道了帮助家长做力所能及的事。
能见证孩子的成长,是一件幸运的事;能参与孩子的成长更是一件荣幸的事。家校联系本,给我带来的有劳累,但更多的是欣慰!
谢谢大家!