幼儿教师学习法律法规心得体会

学习《幼儿教育法规》心得 这学期我们增添了一门幼儿教育法规课，从而让我知道《幼儿教育法规》是学前教育专

业学生的专业必修课，专业基础课。通过课程的学习，可以使我们掌握学习幼教法律法规的

方法，具备从事幼儿园教育教学和管理工作所需要的法律法规知识，提高教师的法律意识和

素养，正确履行教师的法定职责，增强依法治园的意识，水平和能力。 在学习过程中，我不仅更新了自己对法律的认识，更是清楚的了解到自己的法律地位，

以前我认为教师就是为社会为幼儿服务的，吃点亏不算什么，现在我不再这么认为了，因为。

每一个人都要享有一定的权利，“平等”的口号不应是嘴上说说而已，落实到实处才拥有意义，

否则有法也等于无法了。同时，我也认识到作为一名教育前线的教师应该履行的义务和要遵

守的行为规范，一切严于律已，处处“身正为范” 教师的责任是教育幼儿，然而幼儿的思想

品德，在很大程度主要不是教出来的，而是感染出来的。教学中依赖的是富有感染力的课堂

气氛，以及教师的人格力量和起表率作用的言行举止。推进教育教学的融合管理的根本保证

是有一支思想过硬、品德高尚、为人师表的教师队伍。这支队伍要全员有意识、人人有责任，

人人都要成为幼儿心目中的道德权威。教育是心灵与心灵的交流，对幼儿道德纪律的实施需

要借助的是教师的道德权威，而不是行政手段，更不是纪律强权。道德权威来源于教师的师

德，教师的人格力量。 通过学习，我还认识到作为一个现代社会的教师，要有一种不满足于已有知识的意识。

素质往往是个体在强烈的探索欲望驱使下大 胆尝试才能获得发展。教师是教育活动的主导方面，因而教师的学识对教育技能的掌握

情况直接影响着保教质量。平时注意多读书、争取观摩的机会、开展多渠道的自主学习，不

断提高自己的科学文化知识、专业技能和业务素养，努力更新自我、完善自我。工作中勇于

创新实践，善于总结反思。只有这样才能使自己不断进步，跟上教育发展的步伐。 总之，在以后的工作中，我要把研究学习和提高保教能力相结合，在教育教学实际中去

发现和提炼现实问题，针对课程实施过程中遇到的各种真实的具体问题，改进自己的教育教

学行为，提高幼儿的发展水平，尽心尽责地将自己的本职工作做到最好，慢慢地让自己在磨

练中成长、提高！争取做一名合格的幼儿教师。篇二：学习教育法律法规心得体会 学习“教师法律法规”心得体会 保山市施甸县酒房乡梅子箐小学 苏光彩

2010年4月 教师学习法律法规心得体会 为认真贯彻执行全国人大制订通过的《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国教师

法》、《中华人民共和国未成年人保护法》、《中华人民共和国未成年人犯罪法》、《中小学教师

职业道德规范》以及上级有关部门的相关文件精神,本学期我们丰都中学通过各种不同形式,

多途径,全方位地加强法制宣传教育,不断提高教师、学生自觉学法、懂法、守法意识及运用

法律维护自身合法权益的能力。把法制教育视为学校全面素质教育的一个重要内容,抓紧、抓

实、抓好.。学法培训活动的开展，使全体教职工受到了良好的法律法规教育，收到了很好的

学习效果。

在这次活动中，我们学习了《宪法》、《教育法》、《义务教育法》、《职业教育法》、《教师

法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《治安管理处罚法》、《道路交通安全法》、

《消防法》、《环境保护法》、《中小学幼儿园安全管理办法》等法律法规等。通过学习，使学

校教师进一步提高了自己的法律意识，增强了师生的法治观念和法律素质。我在学习中也收

益非浅、感触颇多，下面就个人学习所得谈几点体会：

一、教师要爱国守法，我们教师是教育过程中的主导力量，更应学法、知法、守法、用

法，不断提高自己的综合素质， 不断增强依法执教的意识，并把学法、知法、守法、用法的意识贯彻到自己的实际生活

与教育教学工作中。

二、教书育人，为人师表，终身学习是师德师风建设的重点内容。古人对教师的职责概

括为：传道、授业、解惑。这其实只指出了老师“教书育人”的职责中教书的一面，而“为

人师表”则对老师提出了更高的人格上的要求。 教师职业最大的特点是培养塑造下一代，因此在教育教学过程中教师教师应重视自身的

道德形象，重视教师职业的特质修养和个性魅力，要严格要求自己，做到以德服人，以身立

教，在平凡的工作中要安贫乐教，甘于奉献，为学生树立起楷模的形象。

三、教师要爱岗敬业，关爱学生。在教育教学过程中，教师要自觉遵守法律法规，严格

执行师德师风规范要求，有高度的事业心、责任心。坚持做到关心尊重每一个学生，用教师

的爱心去化解学生的逆反心理和对抗情趣，最大限度的ji发学生学习的主观能动性。在平时

的教育教学中，教师要自觉关爱学生维护学生的合法权利，不歧视学生，更不体罚或变相体

罚学生，做学生的良师益友，使学生在京口实小这个大家庭中健康、快乐地成长。 现代教育是开放性教育。学校的法制安全教育工作必须要与家庭、社会密切配合,课内外、

校内外多种方法结合,调动学生主体参与意识,发挥各自的功能,相互合作,形成合力, 齐抓共管,这样才能取得更好的效果。

四、在十七大的引领中正视教育。 十七大报告中将优先发展教育，建设人力资源强国作为一项社会建设的重要目标，充分

体现了党中央对教育事业的高度重视。作为一名教育工作者，我们一定要牢记教书育人的神

圣天职，在自己的工作岗位上，全面贯彻教育方针，坚持育人为本，德育为先，实施素质教

育，着力提升层次，提高质量，精心教书，潜心育人。回顾自己十几年的教书时间，使我深

深体会到，要想当好一名教师，最根本的就是要把教书育人当成自己的天职，做到在教书中

全面提升自己的素质，在育人中不断净化自己的灵魂。而要做到这一点，我们必须丰厚自己

的底蕴，提升自己的品味，自己在这方面还有很多欠缺，今后要努力通过各种途径来充实自

己，以便更好的完成教书育人的重任。

五、让法律法规时刻警醒自己 在《教师法》、《未成年人保护法》、《义务教育法》的相关条文中，明确指出了作为教师

所不应去做的言行，以及对学生要平等对待的原则。品读条文，对照自己，觉得自己能够按

照相关规定指导自己的实践，规范自己的行为。在教育教学中努力做到为人师表，平等对待

每一个学生，为学生营造了既宽松又有序，既民主又自主的学习、生活氛围，让学生在快乐

与幸福中得到发展。在教育教学实践中，始终牢记 法律法规的条文，充分做到尊重学生人格，不歧视学生，对学习或平行存在问题的学生

多方想办法树立其信心，但有时也有耐心不够的时候，今后要学会寻找孩子身上的闪光点，

用显微镜看其不足，我们彼此一定都会多得许多快乐。

六、以德为先，率先垂范。 人者德为先，只有有德行的人才能用自己的言谈举止去感染别人，影响别人。教师就是

这样的职业，用德引领，以灵魂塑造灵魂。关于《中小学教师职业道德规范》和《暂行办法》

中提出的相关要求，我都努力践行，严格要求自己。我觉得作为一名教师必须爱字当先，心

中有爱，就会爱事业、爱岗位、爱学生，教师要做到为人师表，率先垂范，教师就是一面镜

子，照不到自己，却照着学生。在与学生相处中能够站起来，也能够蹲下去去，让学生进而

亲之，素而敬之。在与家长的相处中，努力做到在沟通中相互了解，在交流中达成共识。

六、学典型找差距

在我们教育行列之中，古往今来有无数的楷模和先进为我们谱写了一曲曲动人的，感人

的篇章。虽然许多楷模与先进的事迹我并非熟知，但我国著名教育专家支玉恒，他的那种执

着与坚持，敢于挑战与自信的精神深深的感染着我，我觉得自己缺少的就是这样一种精神，

去寻找这种精神，让自己在当今社会纷繁复杂的环境中能够拥有一片属于自己的天空。篇三：

学习法律法规心得体会 学习法律法规心得体会 在学习各项法律法规的过程中，又一次让自己的思想和心灵得到提升，法律法规的制定

为我们从教者指明了前进的方向，提出了努力实现的目标。在学习中认真对照，自我反思；

在寻找差距与不足中正视自己。

一、在十七大的引领中正视教育。 十七大报告中将优先发展教育，建设人力资源强国作为一项社会建设的重要目标，充分

体现了党中央对教育事业的高度重视。作为一名教育工作者，我们一定要牢记教书育人的神

圣天职，在自己的工作岗位上，全面贯彻教育方针，坚持育人为本，德育为先，实施素质教

育，着力提升层次，提高质量，精心教书，潜心育人。要想当好一名教师，最根本的就是要

把教书育人当成自己的天职，做到在教书中全面提升自己的素质，在育人中不断净化自己的

灵魂。而要做到这一点，我们必须丰厚自己的底蕴，提升自己的品味，自己在这方面还有很

多欠缺，今后要努力通过各种途径来充实自己，以便更好的完成教书育人的重任。

二、让法律法规时刻警醒自己 在《教师法》、《未成年人保护法》、《义务教育法》的相关条文中，明确指出了作为教师

所不应去做的言行，以及对学生要平等对待的原则。品读条文，对照自己，觉得自己能够按

照相关规定指导自己的实践，规范自己的行为。在教育教学中努力做到为人师表，平等对待

每一个学生，为学生营造了既宽松又有序，既民主又自主的学习、生活氛围，让学生在快乐

与幸福中得到发展。在教育教学实践中，始终牢记法律法规的条文，充分做到尊重学生人格，

不歧视学生，对学习或平行存在问题的学生多方想办法树立其信心，但有时也有耐心不够的

时候，今后要学会寻找 孩子身上的闪光点，用显微镜看其不足，我们彼此一定都会多得许多快乐。

三、以德为先，率先垂范。 人者德为先，只有有德行的人才能用自己的言谈举止去感染别人，影响别人。教师就是

这样的职业，用德引领，以灵魂塑造灵魂。我觉得作为一名教师必须爱字当先，心中有爱，

就会爱事业、爱岗位、爱学生，教师要做到为人师表，率先垂范，教师就是一面镜子，照不

到自己，却照着学生。在与学生相处中能够站起来，也能够蹲下去去，让学生进而亲之，素

而敬之。在与家长的相处中，努力做到在沟通中相互了解，在交流中达成共识。

四、学典型找差距

在我们教育行列之中，古往今来有无数的楷模和先进为我们谱写了一曲曲动人的，感人

的篇章。虽然许多楷模与先进的事迹我并非熟知，但我国著名教育专家支玉恒，他的那种执

着与坚持，敢于挑战与自信的精神深深的感染着我，我觉得自己缺少的就是这样一种精神，

去寻找这种精神，让自己在当今社会纷繁复杂的环境中能够拥有一片属于自己的天空。篇四：

教师法律法规学习心得体会 教师法律法规学习心得体会

【篇一】 教师是“人类灵魂的工程师”，自古就是“教书育人，为人师表”。但“育人”随着时代

的发展，不断有新的内容，现在我们社会主义国家是培育“有理想、有道德、有文化、有纪

律”的四有新人。这就要求老师具有一定的政治素质、思想素质、业务素质。古人对教师的

职责概括为：传道、授业、解惑。这其实只指出了老师“教书育人”的职责中教书的一面，

而“为人师表”则对老师提出了更高的人格上的要求。

读了有关的教育法规后，我认识到自1949年中华人民共和国成立以来，国家一直都十分

重视发展社会主义教育事业，把普及义务教育、实施素质教育和促进全面发展作为立法的基

本目标，做出了一系列重大的制度创新。这些制度的创新，更加适应了当代教育发展的要求。

通过有关教育法律法规的学习，使我对教师的权利和义务、教师的行为规范、教育教学工作

的开展、未成年人的保护、义务教育法的内涵有了进一步的认识。通过学习，我知道要想做

一名合格的人民教师，必须知道国家和人民对教师的要求是什么，什么样的行为是合乎教师

行为规范的，哪些是违法的，教育的目标是什么，教师应该拥有的权利和义务是什么。 我认为要很好地履行教师的义务，首先在教育教学过程中，不断丰富自身学识，努力提

高自身能力、业务水平，严格执行师德师规，有高度的事业心、责任心、爱岗敬业。坚持“一

切为了学生，为了学生的一切”，树立正确的人才观，重视对每个学生的全面素质和良好个性

的培养，不用学习成绩作为唯一标准来衡量学生，与每一个学生建立平等、和谐、融洽相互

尊重的关系，关心每一个学生，尊重每一个学生的人格，努力发现和开发每一个学生的潜在

优秀品质，坚持做到不体罚或变相体罚学生。而且我们作为人民教师，在教育学生在学会知

识的同时，我们还要教会学生什么?我们不光要培养出知识能力优秀的人才，我们还要对学生

进行思想道德建设教育，还要进行爱国主义、集体主义、社会主义和中华民族精神教育。在

教育的过程中，一定要平等地对待每一个学生，用真心去关爱他们，发现学生的优点，发展

学生的长处，使他们能感受到父母般的温暖，享受到学习的快乐和满足，过一种幸福的学习

生活。因为我们教育的目的是让每一个学生都能够健康快乐的成长，都能成为社会做所需的

多层次人才，让学生享受公平的教育资源，而不是仅为了那几个优秀生。应该把教育办成发

现人才、培养人才的场所，而不是淘汰人才的地方! 其次“为人师表”成为新时期师风师德建设的重点和基础，教师要重视教育法规的学习，

具有依法执教意识，以及对违法违规行为的辨识力，教师应重视自身的道德形象，追求人格

完美，重视教师职业的特质修养和个性魅力，有更高的人文目标，还要注意提高自己的思想

修养。教师要严格要求自己，自觉遵守学校的规章制度和有关规定，以身作则，洁身自好，

以德服人，以身立教，为学生树立起楷模的形象。 最后，师德的核心问题是爱，这种爱必须是排除了私心和杂念的父母般温暖慈 祥的爱，恩师般高尚纯洁的爱。它表现在：当学生受到挫折、处境困难的时候，给学生

以同情、关怀、体贴和帮助;当学生生病的时候，主动嘘寒问暖，送药送饭;对待学生的提问，

耐心细致，和蔼可亲地给予解答;尊重每一位学生的人格，不体罚或变相体罚学生;对学生严

格要求，帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观，将教书和育人有机的统一起来。热

爱学生，就必须对每一个学生一视同仁，不能偏爱一部分学生，而冷淡或歧视另一部分学生。

每一位学生都渴望得到老师的爱，特别是我们所面对的这群孩子，他们更渴望得到老师的爱，

我们要做的，就是真诚的对待每一名学生??

【篇二】 通过学习教师法、义务教育法，我不仅更新了自己对法律的认识，更是清楚的了解到自

己的法律地位，以前的我认为教师就是为社会，为学生服务的，吃点亏是可以吞下去，现在

我不会再这么认为了，因为，每个人都享有一定的权利，“平等”的口号不应是嘴上说说而已，

落实到实处才拥有意义，否则有法也等于无法了。同时我也认识到作为一名教育前线的教师

所应尽的责任和义务，《五五普法》不仅帮助我得到她们的所得，也让我有了行为上的准则，

只有学习好它才能保证教师享有自己的权利。 另外，教师在享有权利的同时，也应履行一定的义务。在学习了《义务教育法》和《未

成年人保护法》《五五普法》后，让我更明确，作为一名幼儿教师我该履行的义务和遵守的行

为规范。在工作中，严格规范自己的思想和行为，全心全意为幼儿服务，让孩子满意，家长

放心，社会认可，不体罚和变相体罚幼儿，不讽刺，挖苦，威胁、责难家长。时刻以教师的

道德行为规范来要求自己，不穿奇装异服，处处“身正为范”。对于后进生，不拔苗助长，不

讽刺挖苦，要耐心教育。尊重每一个幼儿的特点，因材施教。教学不再是简单的知识灌输、

移植的过程，应当是学习主体和教育主体交互作用的过程。孩子将不再是知识的容器，而是

自主知识的习得者。面对知识更新周期日益缩短的时代，我意识到：必须彻底改变过去那种

把老师知识的储藏和传授给孩子的知识比为“一桶水”与“一杯水”的陈旧观念，而要努力

使自己的大脑知识储量成为一条生生不息的河流，筛滤旧有，活化新知，积淀学养。有句话

说的好：“一个教师，不在于他读了多少书和教了多少年书，而在于他用心读了多少书和教了

多少书。”用心教、创新教与重复教的效果有天渊之别。教书和学习的生活，使我感悟到：教

师的人生，还应该有创新精神。年年春草绿，年年草不同。而我们的学生亦是如此，因为人

与人之间存在差异，所以教育既要面向全体学生，又要尊重每个学生的个性特点。因材施教

的目的是为了调动每一个幼儿的学习积极性、主动性，让每一个学生主动地、活泼地发展。

在组织教学中把整体教学、分组教学与个别教学结合起来;在教育过程中，贯彻个别对待的原

则，讲求一把钥匙开一把锁。学生们像一朵朵稚嫩的小花苗儿，但每一颗都有与众不同的可

人之处。因此便更需要我们用不同的方法用爱心去浇灌、呵护。用《教师法》、《义务教育法》

和《五五普法》来规范和鞭策自己，在传授科学文化知识的同时，还要保护学生的身心健康，

保障学生合法权益，促进学生在品德、智力、体质等方面全面发展。预防未成年人犯罪。这

样才得以使我们的事业走向辉煌使我们的孩子健康成长。篇五：学习教育法律法规心得体会 学习“教师法律法规”心得体会 保山市施甸县酒房乡梅子箐小学 苏光彩

2010年4月 教师学习法律法规心得体会 为认真贯彻执行全国人大制订通过的《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国教师

法》、《中华人民共和国未成年人保护法》、《中华人民共和国未成年人犯罪法》、《中小学教师

职业道德规范》以及上级有关部门的相关文件精神,本学期我们丰都中学通过各种不同形式,

多途径,全方位地加强法制宣传教育,不断提高教师、学生自觉学法、懂法、守法意识及运用

法律维护自身合法权益的能力。把法制教育视为学校全面素质教育的一个重要内容,抓紧、抓

实、抓好.。学法培训活动的开展，使全体教职工受到了良好的法律法规教育，收到了很好的

学习效果。

在这次活动中，我们学习了《宪法》、《教育法》、《义务教育法》、《职业教育法》、《教师

法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《治安管理处罚法》、《道路交通安全法》、

《消防法》、《环境保护法》、《中小学幼儿园安全管理办法》等法律法规等。通过学习，使学

校教师进一步提高了自己的法律意识，增强了师生的法治观念和法律素质。我在学习中也收

益非浅、感触颇多，下面就个人学习所得谈几点体会：

一、教师要爱国守法，我们教师是教育过程中的主导力量，更应学法、知法、守法、用

法，不断提高自己的综合素质，不断增强依法执教的意识，并把学法、知法、守法、用法的

意识贯彻到自己的实际生活与教育教学工作中。

二、教书育人，为人师表，终身学习是师德师风建设的重点内容。古人对教师的职责概

括为：传道、授业、解惑。这其实只指出了老师“教书育人”的职责中教书的一面，而“为

人师表”则对老师提出了更高的人格上的要求。 教师职业最大的特点是培养塑造下一代，因此在教育教学过程中教师教师应重视自身的

道德 形象，重视教师职业的特质修养和个性魅力，要严格要求自己，做到以德服人，以身立

教，在平凡的工作中要安贫乐教，甘于奉献，为学生树立起楷模的形象。

三、教师要爱岗敬业，关爱学生。在教育教学过程中，教师要自觉遵守法律法规，严格

执行师德师风规范要求，有高度的事业心、责任心。坚持做到关心尊重每一个学生，用教师

的爱心去化解学生的逆反心理和对抗情趣，最大限度的ji发学生学习的主观能动性。在平时

的教育教学中，教师要自觉关爱学生维护学生的合法权利，不歧视学生，更不体罚或变相体

罚学生，做学生的良师益友，使学生在京口实小这个大家庭中健康、快乐地成长。 现代教育是开放性教育。学校的法制安全教育工作必须要与家庭、社会密切配合,课内外、

校内外多种方法结合,调动学生主体参与意识,发挥各自的功能,相互合作,形成合力,齐抓共

管,这样才能取得更好的效果。

四、在十七大的引领中正视教育。 十七大报告中将优先发展教育，建设人力资源强国作为一项社会建设的重要目标，充分

体现了党中央对教育事业的高度重视。作为一名教育工作者，我们一定要牢记教书育人的神

圣天职，在自己的工作岗位上，全面贯彻教育方针，坚持育人为本，德育为先，实施素质教

育，着力提升层次，提高质量，精心教书，潜心育人。回顾自己十几年的教书时间，使我深

深体会到，要想当好一名教师，最根本的就是要把教书育人当成自己的天职，做到在教书中

全面提升自己的素质，在育人中不断净化自己的灵魂。而要做到这一点，我们必须丰厚自己

的底蕴，提升自己的品味，自己在这方面还有很多欠缺，今后要努力通过各种途径来充实自

己，以便更好的完成教书育人的重任。

五、让法律法规时刻警醒自己 在《教师法》、《未成年人保护法》、《义务教育法》的相关条文中，明确指出了作为教师

所不应去做的言行，以及对学生要平等对待的原则。品读条文，对照自己，觉得自己能够按

照相关规定指导自己的实践，规范自己的行为。在教育教学中努力做到为人师表，平等对待

每一个学生，为学生营造了既宽松又有序，既民主又自主的学习、生活氛围，让学生在快乐

与幸福中得到发展。在教育教学实践中，始终牢记法律法规的条文，充分做到尊重学生人格，

不歧视学生，对学习或平行存在问题的学生多方想办法树立其信心，但有时也有耐心不够的

时候，今后要学会寻找孩子身上的闪光点，用显微镜看其不足，我们彼此一定都会多得许多

快乐。

六、以德为先，率先垂范。 人者德为先，只有有德行的人才能用自己的言谈举止去感染别人，影响别人。教师就是

这样的职业，用德引领，以灵魂塑造灵魂。关于《中小学教师职业道德规范》和《暂行办法》

中提出的相关要求，我都努力践行，严格要求自己。我觉得作为一名教师必须爱字当先，心

中有爱，就会爱事业、爱岗位、爱学生，教师要做到为人师表，率先垂范，教师就是一面镜

子，照不到自己，却照着学生。在与学生相处中能够站起来，也能够蹲下去去，让学生进而

亲之，素而敬之。在与家长的相处中，努力做到在沟通中相互了解，在交流中达成共识。

六、学典型找差距

在我们教育行列之中，古往今来有无数的楷模和先进为我们谱写了一曲曲动人的，感人

的篇章。虽然许多楷模与先进的事迹我并非熟知，但我国著名教育专家支玉恒，他的那种执

着与坚持，敢于挑战与自信的精神深深的感染着我，我觉得自己缺少的就是这样一种精神，

去寻找这种精神，让自己在当今社会纷繁复杂的环境中能够拥有一片属于自己的天空。