七年级上册生物复习资料第一单元和第二单元

七年级上册生物复习资料

第一单元 生物和生物圈 生物学是研究生命现象和生命活动规律的科学

一、生物的特征

1、生物的生活需要营养

2、生物能进行呼吸

3、生物能排出体内产生的废物（排泄）

4、生物能对外界刺激做出反应（应激性）

5、生物都有遗传和变异的特性

6、生物能生长和繁殖

7、（除病毒外）生物都是由细胞构成的

二、调查的步骤 （调查是科学探究常用的方法之一）

①明确调查目的；②确定调查对象；③制定合理的调查方案；④调查记录；⑤对调查结果进行整理；⑥撰写调查报告。

四、了解生物圈 （地球上所有的生物与其坏境的总和就叫生物圈） 1、生物圈的范围：以海平面来划分，向上约10千米，向下约10千米。 包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面

大气圈的底部：可飞翔的鸟类、昆虫、细菌等

水圈的大部：距海平面150米内的水层

岩石圈的表面：是一切陆生生物的“立足点”

2、生物圈为生物的生存提供了基本条件： 营养物质、阳光、空气和水，适宜的温度和一定的生存空间 五、环境对生物的影响

影响生物生活的环境因素包括非生物因素和生物因素两类。

1

科学探究的一般过程：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划 、得出结论 、

表达和交流。

对照实验：在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同

以外，其他条件都相同的实验，叫做“对照实验”。

2、生物因素对生物的影响： 生物之间的关系：捕食、竞争、合作等。

六、生物对环境的适应和影响

1. 生物对环境的适应：每一种生物都具有其生活的坏境相适应的形态结构和生活方式。生物的适应性是普遍存在的。 例子：沙漠中的骆驼刺对干旱缺水环境的适应；海豹对寒冷环境的适应；旗形树对大风环境的适应等。

2. 生物对环境的影响

例子：植物的蒸腾作用调节空气湿度；植物的枯叶枯枝腐烂后可调节土壤肥力；动物粪便改良土壤；蚯蚓松土等。

七、生态系统

1、概念：在一定的空间范围内，生物与环境所形成的统一整体叫生态系统。一片森林，一块农田，一片草原，一个湖泊，一条河流，等等都可以看作一个生态系统。

2. 生态系统的组成

生态系统包括生物部分和非生物部分，其中生物部分包括生产者、消费者和分解者。

生产者—植物（能通过叶绿体，利用光能制造有机物）

分解者—细菌、真菌（能把动植物的遗体和粪便等分解成二氧化碳、

水和无机盐）

非生物部分——阳光、空气、水、温度等

3. 如果将生态系统中的每一个环节中的所有生物分别称重，在一般情况下数量最大的应该是生产者。

4. 消费者和生产者之间的关系，主要是吃与被吃的关系，这样就形成了食物链。

5. 在一个生态系统中，多条食物链相互交错构成了食物网。

6. 食物链和食物网：

①物质和能量是沿着食物链和食物网流动的；

②食物链以生产者为起点，终点为消费者，食物链不包括分解者和非生物部分。

③营养级越高，生物数量越少； ④有毒物质沿食物链积累（富集），营养级别越高的生物，体内有毒物质积累的越多。

7. 在生态系统的食物网中，凡是以相同的方式获取相同性质食物的植物类群和动物类群可分别称作一个营养级。

8. 生态系统具有一定的自动调节能力

在一般情况下，生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的。但这种自动调节能力有一定限度，超过则会遭到破坏。生态系统中生物的种类越多，食物链和食物网越复杂，生态系统的调节功能越强，生态系统就越稳定。 消费者—动物（不能制造有机物，只能吃现成的动物和植物） 生态系统组成

八、生物圈是最大的生态系统

1. 生物圈是最大的生态系统。

2. 生态系统的类型：森林生态系统、草原生态系统、海洋生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、农田生态系统、城市生态系统等。

森林生态系统分布在较湿润的地区，动物种类繁多

草原生态系统分布在干旱的地区，动植物种类相对来说较少

海洋生态系统有海洋和海洋生物组成，动植物种类繁多

淡水系统有河流、湖泊或池塘等淡水水域和淡水生物组成

农田生态系统是人工的生态系统，动植物相对来说较少

城市生态系统中人类其重要的支配作用，植物的种类相对来说较少

3.生物圈是一个统一的整体。各个生态系统之间是彼此互相影响的，人类活动对环境的影响有许多是全球性的。 湿地生态系统是在多水和过湿的条件下形成的，动植物种类繁多

第二单元 生物体的结构层次

一、练习使用显微镜

1. 显微镜的结构

镜座：稳定镜身；

镜柱：支持镜柱以上的部分；

镜臂：握镜的部位； 载物台：放置玻片标本的地方。中央有通光孔，两旁各有一个压片夹，用于固定所观察

的物体。 遮光器：上面有大小不等的圆孔，叫光圈，每个光圈都可以对准通光孔，用来调节光线

的强弱。 反光镜：可以转动，使光线经过通光孔反射上来。其两面是不同的：光强时使用平面镜，光弱时使用凹面镜。 镜筒：上端装目镜，下端有转换器，在转换器上装有物镜，后方有准焦螺旋。 准焦螺旋：①粗准焦螺旋：转动时镜筒升降的幅度大；

②细准焦螺旋：转动时镜筒升降的幅度很小。 转动方向和升降方向的关系：顺时针转动准焦螺旋，镜筒下降；反之则上升

2. 显微镜的使用方法：

（1）取镜和安放：右手握住镜壁，左手托住镜座。把显微镜放在试验台边缘7cm 左右处，略偏左。安装好目镜和物镜。

（2）对光：转动转换器，使低倍物镜对准通光孔。把一个较大的光圈对准通光孔。左眼注

视目镜内，双眼睁开。转动反光镜，使光线通过通光孔反射到镜筒内。通过目镜可以看到白亮的圆形视野。

（3）观察：把所要观察的玻片标本放在载物台上，用压片夹夹住，标本要正对通光孔的中

心。转动粗准焦螺，使镜筒缓缓下降，直到物镜接近玻片标本为止（此时眼睛一定要看着物镜）。双眼睁开，左眼向目镜内看，同时逆时针方向转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓上升直到看清楚物像为止。再略微转动细准焦螺旋，使看到的物像更加清晰。

（4）整理：试验完毕，应该把显微镜的外表擦拭干净，把物镜转到两旁，目镜放回镜头盒，

把镜筒缓慢下降到最低处，再把显微镜放入镜箱内。

3、几点重要的结论

（1）显微镜放大倍数＝物镜倍数×目镜倍数；

（2）目镜内看到的物像是倒像（上下左右都相反）；玻片的移动方向和物像的移动方向相反。

（3）放大倍数越小，视野范围越大，看到的数目越多，物像越小，视野越亮；放大倍数越大，视野范围越小，看到的细胞数目越少，物像越大，视野越暗。

（4）目镜长的放大倍数低，物镜长的放大倍数高。显微镜放大倍数越高。

（5）视野中的污点有三种情况：物镜上，目镜上，装片上。移动目镜，如果污点随之移动，则污点在目镜上；移动玻片标本，污点随之移动，则污点在玻片标本上；如果前两次都不能移动污点，则污点在物镜上。

（6）镜头脏了，只能用擦镜纸擦拭。

（7）放在显微镜下观察的生物标本，应该薄而透明，光线能透过，才能观察清楚。因此必须加工制成玻片标本。

二、制作临时装片切片—用生物体上切取下来的薄片制成

1. 常用的玻片标本涂片—用液体的生物材料（如细菌培养液、血液）涂抹制成

装片—用生物体上撕下或直接用个体微小的生物（如衣藻）制成

以上三种玻片，都可以制成永久的和临时的

2. 观察洋葱表皮细胞：（1）准备：擦、滴（清水）；（2）制片：撕、展、盖；（3）染色：滴（稀碘液，如果要观察植物细胞中的叶绿体，则不需要染色）、吸。

3、观察人体口腔上皮细胞：（1）准备：擦、滴（生理盐水）；（2）制片：刮、涂、盖；

(3)染色：滴（稀碘液）、吸。

4. 实验避免出现气泡的方法：用镊子夹起盖玻片，使它一边先接触载玻片上的水滴，然后缓缓放下，盖在要观察的材料上。

三、细胞是生命活动的基本结构和功能单位

1. 图示：

2、植物细胞的结构和功能：

细胞壁：透明，保护和支持细胞。

细胞膜：保护细胞，控制物质的进出。

细胞质：里面有叶绿体（光合作用）、线粒体（有氧呼吸）、

液泡（充满细胞液，其中溶解着多种物质）。

细胞核：遗传物质的主要储存场所。

3、动物细胞的结构和功能：

细胞膜：保护细胞，控制物质的进出

细胞核：遗传物质的主要储存场所。

细胞质：有线粒体，无叶绿体和液泡。

4. 植物细胞与动物细胞的相同点：

都有细胞膜、细胞质、细胞核。

5. 植物细胞与动物细胞的不同点：

植物细胞有细胞壁和液泡，绿色部分的细胞

内有叶绿体；动物细胞没有细胞壁和液泡，也没有叶绿体。

四、细胞的生活

（一）细胞的生活需要物质和能量

1. 细胞是构成生物体的结构和功能的基本单位。

2. 细胞中的物质

有机物（一般含碳，可燃烧）：如糖类、脂类、蛋白质、核酸，这些都是大分子 无机物（一般不含碳）：如水、无机物、氧等，这些都是小分子

3. 细胞膜控制物质的进出，对物质有选择性，有用物质进入，废物排出。

4. 细胞质中的能量转换器

叶绿体：将光能转化为化学能并储存在有机物中。

线粒体：在有氧的作用下，将有机物分解为水和二氧化碳，释放化学能，供细胞利用。

（二）细胞核是遗传信息库

1. 遗传信息：受精卵内具有指导身体发育的全部信息，这些信息是由父母传下来的，因而叫

做遗传信息

染色体（易被碱性染料染色而得名）：由DNA 和蛋白质组成。

2. 细胞核是遗传信息库遗传信息的载体—DNA （DNA 具有双螺旋结构）

基因：DNA 上具有特定遗传信息的片段叫做基因

3. 细胞核、染色体、DNA 、基因之间的关系图：

4. 细胞的控制中心是细胞核

5. 细胞是物质、能量和信息的统一整体

（三）细胞通过分裂产生新的细胞

1. 生物体由小长大是由于：细胞的分裂（数目增多）和细胞的生长（体积增大）。

2. 细胞分裂的过程：①染色体进行复制 ②细胞核分成等同的两个细胞核 ③细胞质分成两份 ④植物细胞：在原细胞中间形成新的细胞膜和细胞壁 动物细胞：细胞膜逐渐内陷，形成两个新细胞

3. 细胞分裂产生的新细胞与原细胞的染色体形态和数目相同，而且新细胞核原细胞所含有的遗传物质也是一样的。

五、细胞怎样构成生物体

1、动物体的结构层次（新个体发育的起点是受精卵 ）

细胞：基本的结构和功能单位。

组织：细胞分化形成。由形态相似，结构、功能相同的细胞组合成的细胞群。

器官：由不同的组织按照一定的次序结合而成。

系统：能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组成在一起

构成系统。人体有八大系统：运动系统、消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统，神经系统、内分泌系统、生殖系统。

动物体的结构层次：细胞—→组织—→器官—→系统—→动物体

2、动物的四种基本组织

5、单细胞生物

（1）生活中的单细胞生物：细菌；单细胞真菌（如：

酵母菌）；单细胞动物（如：草履虫、眼虫、变形

虫）；单细胞藻类植物（如：衣藻）等。

（

2）草履虫的结构和功能（P.68）

运动：纤毛；呼吸：表膜；营养：口沟、食物泡、

胞肛；排泄：伸缩泡、收集管。

（3）单细胞生物与人类的关系：有益也有害

益处：①鱼的饵料；②净化污水；

害处：①引发疾病；（如疟原虫、痢疾内变形虫等）

②形成赤潮