最新西师大版语文二年级上册[对联]优秀教案(精品)
《对联》教案
教学目标
1．初步认识对联这种文学形式，诵读对联，积累词语，丰富语言。
2．在诵读对联中认识13个生字；会正确、规范书写10个生字。
3．在识字写字过程中，进一步了解汉字的间架结构，通过书写表达汉字的形体美。
教学重点
读文识字，会认13个生字，会写10个字。
教学难点
初步理解对联所表达的意思。
教学方法
朗读 探究 体会 交流
课前准备
多媒体课件
课时安排
1课时
教学过程
1、导课
创设情境导入，揭示课题
1．请学生观看课件，感受过春节的热闹气氛。
2．谈话揭示课题。
孩子们，过年了，老师给你们带来了一份特殊的礼物——
对联（教师指向张贴在黑板上的对联），学生齐读课题。
3．以形象的对联入手，初识对联。
（1）抽学生读：“春回大地，春风吹出千山绿，春雨洒来万家新”。读了对联，你仿佛看到了什么？（学生自由回答）
（2）教师讲解，指导学生认识对联。（师：每逢过年，家家户户的门上都要张贴用红纸书写的对联，一副完整的对联包括横联、上联、下联，别看简简单单的对联，它包含的内容可丰富了。）
4．播放手机精彩的导学成果。
2、新授
（一）初读课文，识字学词
1．借助汉语拼音自读课文，读准字音，读通句子，遇到生字、词多读几遍。
2．同桌互读互评。
3．检查识字、学词情况。
（1）将生字放在五颜六色的气球中逐一让学生认识。
“联”、“六畜”、“财”、“茂盛”、“风调雨顺”，指导学生读准这些字的字音。
“爆”、“财”：指导学生联系生活实际扩词。（当学生说到“爆炸”时，老师相机教育学生注意安全，远离爆炸，渗透安全教育。）
“稻米”、“六畜”，指导学生结合生活实际想想猜猜进行理解：“稻米”还可以叫什么？“六畜”指农民伯伯饲养的六种牲口，请孩子们猜一猜有哪些。（通过这一形式的教学，学生学习积极性骤然高涨，轻松理解了难点词的意思）
“茂盛”：结合窗外的那棵高大的梧桐树进行说话练习。
（2）词语（四字词、三字词教学）。
过渡：对联中还有一些特殊的词语，藏在灯笼里，孩子们，想和它们交朋友吗？（将四字词、三字词分别放入灯笼 里让学生认读，在读中体会含义）