苏教版语文二年级上册8小鹰学飞
8小鹰学飞
教学目标
1、让学生懂得学无止境的道理,教育学生要虚心好学,不断进取。
2、能正确、流利、有感情地分角色朗读课文。
3、理解由生字组成的词语,会用“已经”说话。
教学重点
能正确、流利、有感情地分角色朗读课文。
教学难点
理解课文最后一段的意思。
教学时间
两课时
第一课时
课时目标
1、 让学生懂得学无止境的道理,教育学生要虚心好学,不断进取。
2、 能正确、流利、有感情地分角色朗读课文。
课前预习
1、请学生搜集鹰的知识。
2、课本P55-57
教学流程 一、图片导入
1、 今天,老师从动物王国给大家带来了两位新朋友,你们看,他们是谁呀? (出示ppt 动画)
2、 会写鹰字吗?跟老师一起来写。
提醒:因为鹰是一种鸟,所以字中有一个鸟。
3、 谁来把你知道的鹰的知识介绍给大家?
相机板书:飞
4、 今天我们就一起来学习:8、小鹰学飞
板书:小 学(把课题补充完整:8、小鹰学飞)
二、提要求自读
小鹰是怎么学飞的呢?最后他有没有学会飞行呢? 老师看到小朋友们都迫不及待地想去读一下课文了,现在请你们打开课文,用自己喜欢的方式把课文读一读,要读准字音,读通句子,碰到不懂的字词圈出来,多读几遍。三、初读课文
(一)学生自读课文,教师巡视指导
(二)幻灯出示词语,检查字词
二类字:鹰 拼 矮 急 喘
一类字:摇 算 鼓 命 促
盘 顶 吧 总 旋
1、 现在老师考考你们,看谁已经会读这些词语了,请一个小组来开火车,二次备课
哪个小组想来?师正音。再请一个小组
2、 全班齐读。
3、 小朋友们真聪明,自己学会了这些难词,下面老师出一个更难的题目给大家,有没有信心解决这个难题?好,看谁最聪明通过读课文找出:小鹰跟着鹰妈妈飞了几次?他们飞到了哪些地方?下面快速读课文,看谁最先找到这个难题的答案:
4、 生回答问题:3次(大树、大山、天空)师用简笔画画大树、大山、天空的图形
5、 小鹰跟着老鹰飞了三次,它们飞过了大树,飞过了大山,飞向了高高的天空。那么,在小鹰三次学飞地过程,它有什么想法?它的心情又是怎样的?下节课我们再来仔细学习。
四、书写生字
1、出示生字
2、小组内交流、记忆字形。
3、教师范写。
4、学生描红仿写。
第二课时
课时目标
1、指导学生正确、流利有感情地分角色朗读课文,通过朗读,体会小鹰心情的变化。
2、学会本课“盘、旋”两个生字,认识2个偏旁。理解由生字组成的词语。会用“已经”说话。
3、通过学习课文,让学生初步懂得学无止境的道理,教育学生要虚心好学,不断进取。
教学流程
一、复习检查
1、复习绿线格内的“鹰”字,板书课题。
2、听写学过的3个生字,认读学过的词语。
二、范读课文后,以填空的形式让学生整体感知课文内容。
三、学习课文第一、二自然段。
1、课件出示小鹰飞上大树上的动画。
2、让学生找出小鹰说的话,并读出来。
3、引导学生说说小鹰当时的想法,体会高兴的心情,指导学生读出高兴的语气。
4、引导学生体会出高兴之外的心理:骄傲、满足感、得意等。
5、开火车读小鹰说的话。
6、用“已经”说一句话。
7、出示老鹰说的话,并让学生用自己的话来说一说。
8、指导朗读老鹰的话,读出亲切的语气。
9、学生分角色朗读小鹰和老鹰的话。
10、师小结过渡:
小鹰,你现在只是飞到大树的上面,根本不算会飞,赶快努力地向上飞吧!四、学习第二、三自然段。
1、让学生从文中找出小鹰说的话,与同位之间讨论讨论第二次学飞行与第一次相比较,有什么不同?
2、学生分别说说两次飞行的不同之处。
3、师指导朗读,体会小鹰飞到大山上空之后更高兴、更得意的心情。
4、出示老鹰的话,指导朗读,读出老鹰教诲的语气。
5、分角色朗读。
6、师小结过渡:
对于见识过有真正飞行本领的老鹰来说,小鹰只飞到了大山的上空,还不能算有本领。小鹰啊,你还得努力练习飞行的本领才行啊!
五、学习第五、六自然段
1、学生自由小声读文,思考:你通过自读,发现小鹰有什么变化吗?
2、学生根据自己的读书情况说说小鹰的变化。
3、师引导学生从第一句话中体会小鹰在刻苦练习飞行。
4、出示小鹰的话,师指导朗读,要读出小鹰怎样急促地说话。让学生从探问的语气中体会到小鹰变得虚心了。
5、出示老鹰的话,学生齐读。
6、小鹰看到了什么?
7、出示句子:“只见白云上面还有几只鹰在盘旋呢!”
(1)理解“盘旋”的意思。
(2)你怎么来记住这两个字?
8、当小鹰看到高空中盘旋着几只鹰时,它心里会想些什么呢?
9、师引导学生从小鹰的想法中体会到学习没有止境,天外有天,人外有人,只有不断努力,才能永远前进。
10、师小结:
小鹰学飞行没有止境,其实我们学习任何一种本领也是如此。老师希望你们能和小鹰一样,在学习上永无止境,不断进取,学到更多、更高的本领。
六、学习写字
1、现在我们来学习写生字。
2、师示范书写,强调书写笔顺和位置。
3、学生描红后在田字格上各写两遍。
4、师评价,小结。老师希望小朋友们学写字也要像小鹰学飞行一样,不断
努力,争取写出更漂亮的字来。
当堂练习:
按课文内容填空.
1、课文写了________跟着老鹰__________。它飞到了___________的上面,飞到了___________的上空,觉得自己__________了。可是,它一抬头,只见_________还有几只鹰在___________呢!
2、《小鹰学飞》的故事告诉我们:______________________________ ______________________________________________________
家庭作业:
自选作业:
1、你喜欢这个故事吗?请你把这个故事说给你的朋友或爸爸妈妈听。
2、把你的喜欢的内容画下来。
3、试着把《小鹰学飞》的故事编下去。
板书设计
8、小鹰学飞 学无止境。
教学反思